3.6-蜀道难-教案(鲁人版必修五)-(3).docx

蜀道难学习目标：1、品尝赏析,了解李白浪漫主义诗歌的风格特点。2、体会诗人所表达的思想情感。其中，引导同学结合具体诗句进行品尝赏析是学习的重点，而培育同学的想象力及感悟力，以使同学水到渠成地感悟诗人所表达的思想感情是学习的难点。学习时间：一课时学习过程：（一）重申学习目标。（二）粗读：读准字音，读清节奏，感知文意。（学情调查）1、注音释义：噫吁嚱（ ） 危_乎高哉 青泥何_盘盘 扪（ ）_参历井仰胁息，以手抚膺（ ）_坐长叹 巉（ ）_岩湍（ ）瀑 喧虺（ ） 砯（ ）_崖转（）石万壑（）雷峥嵘_ 崔嵬（ ）吮血（ ）2、思考回答： 作者是从哪三个方面渲染蜀道之难的？ 点拨本题旨在了解同学对全诗内容的整体感知状况，挂念同学理清诗人的情感进展脉络。可以依据诗歌表达的线索句或者段落的中心句，进行整合。 参考答案 开篇主旨句一见： 一叹高 难行 主旨句二见： 二叹险 可畏 结尾主旨句三见： 三叹战祸之烈 申诫（三）品读：了解背景，披文入情，探究感悟。（精讲点拨）1、相关背景资料沟通。 补充唐本事诗 高逸记载：“李太白自蜀至京师，舍于逆旅。贺监知章闻其名，首访之。既奇其姿，复请所为文。出蜀道难以示之。读未竟，称叹者数四，号为谪仙，解金龟换酒，与倾尽醉。期不间日，由是称誉光赫。”2、诗人是如何具体描绘蜀道的雄奇险峻的? 试朗读出相关诗句并加以赏析，体会李白浪漫主义诗歌的风格特点。 参考答案 神话传奇：五丁开山、六龙回日写出历史上蜀道不行逾越之险阻。 虚写衬托：黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘衬托人行走难上加难。 摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧急、抚胸长叹、步履困难、神情惶悚困危之状如在眼前。 借景抒情：古木荒芜、鸟声悲凄(悲鸟号古木，子规啼夜月)使人闻 声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难。运用夸张：“连峰去天不盈尺”“枯松倒挂倚绝壁”极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛。李白正是以瑰丽的想象、大胆的夸张、精妙的比方以及衬托、反复等变幻莫测的表现手法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地呈现了古老蜀道的雄奇峻伟、高耸险恶，渲染出一种凄清空寂而又雄壮的环境气氛，体现出一种奇幻瑰丽而又豪放雄壮的浪漫主义风格。3、本诗最终写到了蜀中要塞剑阁。诗人从剑阁的险要引出对政治形势的描写。他化用西晋张载剑阁铭中“形胜之地，匪亲勿居”的语句，目的是什么？有何表达作用？参考答案 目的在于劝人引以为鉴戒，警惕战乱的发生，并联系当时的社会背景，揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血，杀人如麻”，这既是描写蜀道猛兽，又是影射政治黑暗的双关语句，表达了诗人对国事的忧虑与关切，为诗篇增加了现实的内涵、深厚的意蕴。点拨自信“天生我材必有用”的李白，却得不到重用，但诗人照旧拥有关注社会现实的热肠，拥有憧憬将来的热忱，这也正是宏大诗人李白的可敬可爱之处。点拨 可以不拘成说，发表自己的见解，能自圆其说即可。蜀道难的主题，众说纷纭，也正是它的朦胧主题更增加了这篇名作的独特魅力。（四）诵读：试运用朗读技巧，读出你对本诗思想内容的独特感受。要求：声情并茂。（五）课堂小结这首诗袭用乐府旧题，以浪漫主义的手法，开放丰富的想象，极尽夸张之能事，艺术地再现了蜀道的峥嵘、险峻、坎坷等特点及其不行凌越的磅礴气概，借以歌咏蜀地山川的壮秀，显示出祖国山河的宏伟壮丽。至于本诗是否有更深的寓意，历代有各种不同的看法。然而就诗论诗，不愿定强析寓意。从诗中“所守或匪亲，化为狼与豺”的诗句来看，却是在写蜀地山川峻美的同时，告诫当局，蜀地险要，应好好用人防守，表达了诗人对国事的隐忧。本诗语言清爽飘逸，文句参差，笔意纵横，豪放潇洒。且全诗感情猛烈，一唱三叹，回环反复，读来令人心潮激荡。（六）课堂检测请你选择自己认为最精彩的一个片断，用最适合自己的诵读方法，当堂背诵。