幼儿园小班师德师风工作总结.doc

故县幼儿园20172018学年第一学期大班师德师风工作总结古语有云：“师者,所以传道授业解惑者也。”转眼间,这个学期快结束了，一路走来，有泪水，也有欢笑；有迷茫，也有收获。一路走来，长进不少，成熟不少。我不敢说十分热爱这份工作,我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值!今年,我园开展了师德师风学习教育活动。通过学习，进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。作为一名幼儿教师，要忠诚党的教育事业，要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识,更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂.教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是幼儿私下议论的话题.为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致,表里如一，成为幼儿的表率.我面对的是一群五六岁的小孩子，我就是他们的榜样.孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来.我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理,用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情.有一种爱,叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱,刻画着伟大的灵魂,有一种爱，歌咏着崇高的品质.那就是教师对学生的爱,简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养.我有一个7岁的女儿,作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长,这种情怀是无私的、投入的.每当女儿在生活中、学习上取得了一些进步，我都会非常高兴,这种喜悦之情溢于言表,可以消除一天的劳累。每个孩子都是母亲的宝贝,工作中我也如同对自己的女儿那样对班里所有的孩子。这使我深深体会到,情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这就是你工作的意义.幼儿身体健康、快乐、学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上,还需要我提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象.我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手,努力提高自身的综合素质.1、爱岗敬业.首先，要热爱幼儿教育事业,要对幼儿教育事业尽心尽力.选择了幼儿教育事业，我对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取,努力创新.认真设计每一节课，甚至一个小小的动作。不求最好，但求更好.只有这样幼儿才能接受老师的教育而愿意学习，不断进取。2、尊重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重.要与幼儿平等相待，不能把幼儿当下级随便呵斥.只有把爱传递给幼儿把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重老师喜欢老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识.3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己，才能教好幼儿。如果自身散漫，怎能要求幼儿认真。要提高自身的素质，这要求自己不断的学习，积极探索，不断开辟新的教法。3、以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿均喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，师德不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！我愿我的爱奉献在我热爱的工作岗位上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中,不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！故县幼儿园申菊平2018年2月1日