小学教师个人三年工作总结.doc

近三年教师工作总结
2014年8月至今，我在华店小学担任语文教师、班主任职务。三年来，我坚持以科学发展观统领工作全局，忠于党的教育事业,全面贯彻党的教育方针，敬业爱岗，扎实履行自己的岗位职责，各方面工作取得了较好的成绩.
一、注重学习，努力提高自身素质
着眼于提高自身素质,本人坚持从抓学习入手，始终把学习当作一件大事来抓。一是努力提高思想素质。积极学习科学发展观及"三个代表"重要思想、邓小平理论、党的各项方针政策、不断提高自己的政策理论水平，加深了对教育方针、教育政策法规的认识，明确了办学方向，更加坚定了做一名优秀人民教师的理想信念。二是积极参加业务培训。我积极参加教育局、中心校组织的教师外出培训学习，三年来,曾多次到南宁、来宾等地参加业务培训。通过学习、观摩名师教学实录,聆听专家教诲,我积淀了丰富的教育理论，有效地指导了自我的教学实践.三是坚持自我业务能力提升.本人十分注重加强学习，提高自身的业务能力。每到新的教学环境，我都能主动地服从领导、团结同事，向身边的领导、同事学习，特别是向一些老教师请教，学习他们积累的教学经验与心得，丰富了自我的知识积累，教育教学水平也有了很大提高.
二、勇于担当，各项工作取得新成效
三年来，我虚心学习、积极钻研、不甘落后,勇于探索，创先争优，各项工作都取得了新的成效。
（一）服从领导工作安排,勇于承担重任
在村完小,教师少是普遍现象我总是勇于挑重担。三年来，每一年,我都是上两个主科，并做一个班的班主任。
（二)扎实开展教学工作,努力创先争优
从2014年以来，我一直担任语文教学工作.任现职以来,我主要担任中高年级的语文教学工作。工作中，我积极钻研、勇于探索、不甘落后、虚心学习。为了做到有条不紊、有的放矢,顺利完成教学任务,提高教学质量，每学期初，我都积极地钻研教材教法、教学大纲，并根据学生的基础实际，编写出具有针对性、导向性的教学计划,以确立学期目标、明确阶段目标，把握好教学重难点。课前，我积极钻研教材、教法、学生、学法,结合自身实际及现有的教学设备,认真备好每一节课。课上,本人以素质教育为导向,积极采用启发式、讨论式等重“导"轻“灌"的教学法,培养了学生的自学能力，拓宽了学生的思路，发展了学生的创新思维；同时，我通过充分利用电教设备，采用灵活多样的教学方法,生动了课堂教学，优化了教学质量.通过改革，转变了教师的地位和角色,课堂教学体现了学生的主体性和教师的主导性，提高了学生学习的参与度,调动了学生学习的积极性,提高了教学质量。课外，本人认真批改作业；积极反思教学,认真写好教学随笔,通过总结得失，争取不断提高自身的业务能力。
在教学工作中，仅仅把课上好是不够的,因为学生的素质不一样，接受知识的程度也不一样。因此，在教学中,我特别注重做好培优转差的工作.对于班中的优等生，我额外给他们“加餐”，教育他们不要骄傲,帮助他们树立远大理想；经常出一些难度比较高的，能够锻炼思维的题目给他们做.对于差生,我鼓励他们不要灰心泄气，尽力挖掘出他们的闪光点，让他们树立起战胜困难的信心，帮助他们制订好追求进步的计划；另外给他们 “开小灶”，利用空闲时间给他们辅导没有学好的知识，以使他们获得进步.同时，我还充分发挥优等生的作用，开展“一帮一”助学促学活动，以加速后进生的转化，强化优等生的能力。我通过不懈地努力，每学期，我都能让自己所培养辅导的优、差生取得不同程度的进步，提高了整体教学效果.
(三）创新工作方式方法，当好“孩子王”
任现职期间，我除了担任语文教学工作，还担任了班主任工作。在多年的班主任工作中，我兢兢业业，孜孜以求。通过工作实践，我总结出了一些行之有效的经验.
在班级管理中，我主要做到勤管、严管、善管。每接手一个新班，我总是想方设法，通过各种渠道，了解清楚班级的各方面情况。这样，一开学,我已对学生有了一定的了解，对如何开展班级管理工作有了一定的有针对性的打算。往往第一节课走进教室，学生还不认识我，我已经能熟悉地喊出他们的名字。这使他们产生了一种亲切感。接下来,我便向学生提出我对班级管理的一些想法，让他们边听边提出建议,然后共同制定出班规.没有规矩不成方圆，为了进一步提高学生的是非辨别能力,我还通过引导他们温习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，为他们指明了纪律方向；通过引导他们自查自纠,变“他律"为“自律”,又使准则内化为他们自觉的外在行为。这样既起到了教育个体的作用，也增强集体的凝聚力.此外,在班级管理中，我还十分注重加强班干的队伍建设。我通过努力，培养出一批职责明确、工作热情、人缘好、威信高、有独立处事能力的得力班干部。为了提高班级管理的效果,我让班干部在班级管理中发挥了强有力的作用,让他们认真协助老师做好班级管理,以促使良好班风的形成,加快优良班集体的建设。要净化班风，对于抓好思想型的后进生是一个不容忽视的问题。因此，在班级管理中，我十分注重做好转化后进生的工作。用“慈母心”、“朋友情"般的关心，热心帮助每一位后进生，通过挖掘闪光点、扶持起步点、抓住反复点、促进飞跃点，使他们从自暴自弃中醒悟过来，变后进为先进。在生活中，我细心地关心着每一位学生.琐碎的班主任工作渗透了我点点滴滴的爱心,虽然很苦但也很乐。几年来,我所教过的班级，班风好，学生都对我怀有很好的感情.尽管他们已升入初中，但还会跟我聊家常、谈心事。
三、个人主要工作成效
2010年以来,我撰写的《二胡声声 中华情》、《在“趣"中识，在识中记》、《尊重他人，从现在开始〈从现在开始〉（第二课时）教学设计》获得东阳市学科案例、东阳市学科论文评比二、三等奖，制作的微课《文明网络行》获得东阳市二等奖，自主队课《消除烦恼我能行》获得东阳市三等奖。
在辅导学生上我也尽心尽力，在“语文报杯”全国小学生作文大赛中有一位同学获得省级一等奖，四位同学获得省级二等奖，四位同学获得金华市二等奖，六位同学获得金华市三等奖。在担任班主任工作期间，金怡婷同学被金华市授予2013年度文明好少年的称号.
三年来，虽然工作取得了一定的成绩，但也清醒的认识到自身存在总很多缺点和不足,比如理论知识不够全面，在工作中创新精神不够，存在畏难情绪等。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"，在以后的工作中，在平凡的工作岗位上我将会更加努力,奋勇拼搏,再立新功,再创佳绩。
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