义和小学校园文化建设实施方案.doc

义和小学校园文化建设实施方案
为落实市教育局《关于加强小学幼儿园校园文化建设的意见》文件精神,根据创建“花园式校园”，提高办学品位，丰富办学内涵，促进教师学生健康和谐发展,特制定此方案。
   一、指导思想
   以全面贯彻党的教育方针、全面提高教育质量为宗旨,以实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“以人为本、和谐发展”的办学理念，为学生、教师和学校的发展创造优良的人文环境,使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化氛围。
二、工作目标
提炼具有时代性的办学育人理念，培养优良的校风、教风、学风；以开展各种文明创建活动为中心,努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进师生共同发展的校园文化，形成学校浓厚的文化氛围；通过校园文化建设评比活动，促进学生思想道德和科学文化素质健康协调发展,努力构建和谐校园。
     三、工作要点
1、强化校园环境文化。
根据学校实际，合理规划布局学校校园环境文化，做到绿化、美化、净化，重新规划班级环境文化、办公室文化等等，力求做到营造温馨、和谐，充满文化气息的校园环境。
2、强化校园精神文化。结合青少年的思想教育实际,突出师德、校风、学风、班风,按照学校要求，实现“提升校园文化品位，强化校园文化的育人功能,达到让每一面墙壁会说话,每一棵树木能育人”的目标。
3、强化校园制度文化。坚持全员参与，突出主体性和实效性，健全完善各项管理制度，营造学习氛围浓厚、创新意识强烈、身心愉悦的工作、学习和生活环境.
4、强化校园特色文化.彰显学校种植园特色。
5、强化校园活动文化。开展丰富多彩的校园文化活动。
6、强化校园文化管理.全校师生齐抓共管、同心协力发挥各自的功能，互相配合，共同构建和谐健康向上的校园文化特色。
（1）从净化、绿化、美化入手整治校容校貌，美化校园环境。
（2）创设各种文化设施，开辟宣传栏、黑板报、图书室和班级图书角等思想、文化教育阵地。
(3）搞好班级文化建设.
(4）活跃学校广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件及名歌、名曲、校歌。
（5)悬挂名人字画,展示学校的校训、教风和学风，丰富教书育人理念。
(6)充分利用学校网站，展示学校办学理念及特色。
四、工作措施
1、成立校园文化建设活动领导小组,领导、管理、协调各部门的工作。
组 长：程志科
副组长：窦守平 李玉华
成 员：李红雨 魏红梅 李俊英 王会霞 张禹花 程艳芳
各班班主任
2、坚持统一部署、全员参与、全面落实。
3、加大投入，保证校园文化建设的正常需要。
4、本着“追求品味,着眼实用性、科学性、合理性"的原则,搞好班级美化，做到图文结合,使班级成为愉快学习理想育人乐园。
（1）让每一面墙壁会说话。各班根据学生的年龄特征和有效阵地精心设计,教室的布置要兼顾共性与个性,创设不同的风格与追求,鼓励和引导学生参与班级文化建设,通过班训、班风、学风、教风的建设来体现隐性文化，体现班级特色，让教室成为学生表现自我,优化个性的场所。
（2）开展形式多样的校园、班级文化活动，让师生寓教于乐。充分利用 “五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“教师节"及传统节日开展丰富多彩的活动.通过各种竞赛活动的开展和作品的展示丰富校园文化的内涵.
(4)与时俱进,开展系列教育活动，唱响和谐校园主旋律.对学生进行荣辱观教育；深入贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对学生进行常规教育。
（5）充分发挥黑板报、播音室、宣传橱窗等主阵地作用;引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动；扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容。
义和中心校
2010。3
义和小学校园文化建设实施方案
义和中心校
2010.3
义和小学校园文化建设领导小组
组 长:程志科
副组长：窦守平 李玉华
成 员：李红雨 魏红梅 李俊英 王会霞 马运涛 程艳芳
各班班主任
义和中心校
2010。3
义和小学校园文化建设领导小组
义和中心校
2010。3
义和中心校校园卫生管理制度
1、教室环境：
（1）地面保持整洁,无纸屑、痰迹及其它杂物(包括教室外地面）.
（2）墙面无脚印、球印、污迹,无蜘蛛网和悬灰（包括教室外墙面）。
    （3）门、窗、窗台和电器设备无灰尘。
    (4）黑板槽内无积尘，课间值日生及时擦干净黑板。
    (5）课桌、椅、讲台排放整齐,桌椅上无乱涂乱刻乱贴痕迹。
    （6)教室无人时关闭所有电器和门窗。
    （7）卫生打扫工具摆放整齐有序，垃圾实行袋装化。
    （8)教室布置要体现文明、健康、和谐、优美.
2、包干区环境:
    （1)每天早读课前打扫一次，保持全天整洁。每周各班组织一次大扫除。
    （2)包干区内的花坛、绿化区，由该班负责保护花木，并保持整洁。
    （3)保干区内要保持无纸屑、果皮壳、杂草、痰迹、烟蒂、碎砖及其它杂物.
（4）清扫的垃圾必须袋装后投放到指定地点
3、校内不准吃流动食，不准乱扔纸屑、杂物，违者学校将严肃处理.
4、教室、包干区卫生和自行车排放的检查结果列入“文明班级"评比条件。
5、参加校内值日劳动,要服从安排，认真打扫.故意逃避值日生一次班级给予批评并让其重做,一学期内逃避累计达五次的,品德等第降一级.
义和中心校德育处
义和中心校校园卫生管理制度
义和中心校德育处
2010。3
校园环境管理制度
为加强校园环境的管理，建立正常的教育教学秩序,维护教职工和学生的合法权益,特制定本管理制度.
1、 校园内教学区、体育活动区生活区等布局要活理，避免相互干扰。校园要绿化、美化和净化。
2、 学校要形成方向正确、健康文明、积极向上的校风。
3、 严格按照国家颁布的教学计划，建立正常的教育教学秩序不经批准，不允许任何单位和个人组织学生停课参加社会活动.
4、 严禁宣扬暴力、凶杀、色情、恐怖、迷信的图书报刊、音像制品在学校中传播，坚决抵制赌博、酗酒不健康的歌曲和迷信活动对学生的影响。
5、 不允许任何单位或个人依傍学校围墙或防墙,构筑建筑物.
6、 不允许任何单位或个人在学校门前200米半径内设置台球、网吧营业点，不允许门前两侧摆摊设点，堆放杂物。
7、 不允许任何单位或个人在学校所属地域内种植作物、打场堆物取土。
如有违犯者视其情节对有关责任人进行处理。
义和中心校
2010.3
学校办公室管理制度

    一、办公室工作人员要自觉遵守工作时间，按时上、下班，不迟到、不早退、不旷工。上班时间坚守工作岗位。公务外出必须提前向主管领导说明情况，办完公务后应及时返回并向领导汇报工作完成情况。
    二、办公室内必须着装整洁，树立良好的集体形象和个人形象。
    三、认真对待工作，既要明确分工,又要加强协作.对分配和领导交办的各项工作任务要按时、保质保量地完成，不准推诿扯皮、敷衍了事。
    四、在工作接触中或在接听电话中要使用“您好”、“请”、“谢谢"、“对不起"、“再见”等文明用语.提倡说普通话.
    五、严守工作纪律,不探听、传播小道消息,不议论他人是非，谨言慎行，不泄露工作秘密.
    六、办公室内工作时间严禁大声喧哗、嬉闹、趴伏、躺卧、听音响、玩电脑游戏，不聚众闲聊，营造良好的工作环境。
      七、爱护办公室的各项设施，注意节约办公用品,及时关灯。
 八、办公桌面保持整洁，不摆放与工作无关的物品。个人用品不得随意摆放.
    十、值日人员要自觉搞好饮水供应、卫生清洁等工作,确保办公室整洁.
    十一、增强安全意识，下班前,及时关闭各类办公设备，锁好门窗;个人贵重物品妥善保管，谨防不安全事故的发生。
义和中心校
2010.3
学校办公室管理制度
义和中心校
2010。3
校园环境管理制度
义和中心校
2010。3
卷 内 目 录
A3—B11－C26 义和中心校
顺序号
文件作者
文件日期
文件标题
备注
1
德育处
2010。3
义和小学校园文化建设实施方案
沿用
2
德育处
2010.3
义和小学校园文化建设领导小组
沿用
3
德育处
2010。3
校园环境管理制度
沿用
4
德育处
2010.3
义和中心校校园卫生管理制度
沿用
5
德育处
2010。3
校园卫生检查记录
沿用
6
德育处
2010。3

学校办公室管理制度
沿用
7
德育处
2010。3
办公室卫生检查记录

8
德育处
2010.3
教师点名册

9
德育处
2010.3
图书借阅记录（教师)

10
德育处
2010。3
图书借阅记录（学生）

11
德育处
2010.3
优秀读书笔记（教师）

12
德育处
2010.3
优秀读书笔记(学生)

卷 内 目 录
A3—B11－C26 义和中心校
顺序号
文件作者
文件日期
文件标题
备注
13
德育处
2010。3
“保护数木 我爱我家”活动方案

14
德育处
2010。3
各班负责绿化地标语统计

15
德育处
2010.3
各班小树认养统计表

16
德育处
2010。3
优秀树卡展示

17
德育处
2010.3
小树养护日记

18
德育处
2010。3
班级文化建设活动方案

19
德育处
2010.3
班级文化建设照片

20
教务处
2010。3
书法教育
见教务处
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23

24

班级文化建设活动方案

班级文化是校园文化的基础。今年秋，我校将在认真抓好校园文化建设的同时，重视抓好以教学班为单位的班级文化建设,并将班级文化建设作为德育的一项重要内容抓紧、抓实,力争收到良好的效果,成为学校的特色。
持之以恒,创造优美的班级文化环境。为此，我们将对班级文化的优化,提出五方面的内容与评价标准。
1、师生间关系和谐。
2、同学间团结友爱.
3、有正确的是非观念和舆论倾向。
4、奋发向上,积极进取。

班级文化建设的开展,将深化我校的校园文化建设，使德育工作有章可循，寓教于乐，有力地促进良好班风、校风的形成.
义和中心校
2010.3