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2019年小学6年级作文辅导 小学六年级作文训练辅导【1】 习作训练一：记亲身经历的一件事 习作要求：审清题意，选一件亲身经历的事，把事情的经过写具体。 习作指导： 1、审清题意要注意哪些问题? 命题作文的基本要求是紧扣题意作文，如作文脱离了题目的要求，那就会出现“文不对题”的现象，这是很不应该的。 要达到紧扣题意作文的目的，就必须先审清题意。 “审清题意”就是要仔细观察、思考题目的意思。 审清题意首先要琢磨题中的每一个词的含义，明确习作中的对象、要求范围。 如本次训练的作文题，“对象”是“事”，记一件事。 “要求”是必须亲身经历的，道听途说不行，臆造虚构更不行。 “范围”是“一件”事，不要“两件、三件”。 同时要注意作文的体裁。 从命题中，我们大体可以知道是“写人”还是“记事”，是“状物”还是“绘景”，是“议论”还是“说明”另外，还要抓题目中的关键词，关键词往往是文章的中心，需要作者着重表现的。 像本次习作命题中的“中心词”应当是“亲身经历的”，这也正是这篇文章能否写生动的关键所在。 2、怎样正确理解“虚构与真实”? 写作文应当真实，这个“真实”，主要指真实的思想和感情，也就是不说假话、昧心话，不能作文是一套，心里想的又是一套。 “真实”并不都是“真人真事”。 如“看图作文”、“条件作文”，写什么，都是人家规定的，要照所给的“图”或“条件”来写，这当然就不会是真人真事。 但是你在这些作文中所表达的思想认识和爱憎感情，同样应当是真实的，也就是把你的真实的认识、真实的感情写出来。 这样，虽然“图”和“条件”提供的材料不是真人真事，但你对提供的材料的认识和反映的感情，仍然是真实的。 反过来，即使你写的“事”确是生活中发生的“真事”，但如果你对这件事的认识和态度并不是真的，那也不能算是“真实”的了。 因此，作文中只要表达了真情实感，就符合了“真实”的要求。 至于的有的作文题目，明确表明必须写真人真事，那就不可以虚构。 如：本次习作训练命题已规定“记亲身经历的一件事”，就必须是“亲身经历”的。 小学六年级作文【2】 什么是优秀的标准?有一千个读者，就有一千个哈姆莱特，所以它不是一个既定的标准，有些标准，不偷不抢，遵纪守法就是一个优秀的人。 有些标准，关心家庭，努力工作就是一个优秀的人，有些标准，乐于助人，付出爱心就是一个优秀的人，有些标准，琴棋书画，样样精通就是一个优秀的人。 我觉得热爱生活就是一个优秀的人，对生活充满希望，每天都带着阳光的心情去面对每一天。 热爱生活，你会变得更好，你会能努力的让生活变得更加美好，你可以嘴里哼着歌，手里炒着菜，你可以拿起画笔去留住美丽的画面，你可以学习，充实自己的头脑，你可以努力工作改善自己的生活 热爱生活就是热爱自己，你会为了让生活变得更加丰富多彩而让自己变得更加美好。 热爱生活就是一个优秀的人。 小学六年级作文：外婆对我的爱【3】 这里很少会下雪，一般都是十分温和和煦的天气。 连冬天都是这样，很少会下雪。 从小，就喜欢晶莹剔透东西的我，真是十分渴望雪。 在上海待了五六年，我终于盼到了一场大雪，真是开心啊!我很久都没有看到雪了，也是因为那场雪，我忘乎所以，都忽视了一份最真挚的爱，我也因为那个雪夜而后悔内疚 我和同学在学校的操场雪地中玩了许久。 直到一轮明月缓缓的升上天空，我这才发现，已经不早了，我依旧蹦蹦跳跳地拿起书包。 我兴高采烈地一步步往校门口走去。 我抬起头，竟然又看见了那个熟悉的身影。 一个并不高大的身影，甚至还有些矮小，校门口已经十分空荡了，没有多少人还在那里静静的等了。 那个矮小的身影显得十分明显又突兀。 这，这外婆这么还会来接我?我以为她不回来了的，突然想到我在操场上玩了那么久，那么外婆到底等了我多久呢，我难以置信 风雪交加中，一个老人正微笑着朝我招了招手，脸上带着可以包容一切的微笑。 她看上有些疲惫，又是那么的慈祥。 是外婆!这么冷的天，外婆竟然还依旧来坚持接我，我愧疚极了，我竟然让外婆一个人孤零零的在雪地中等了那么久。 外婆依旧笑着，还是昨日那么温柔的微笑。 可是，我的眼泪不知道为什么就掉了下来，我低下了头，赶紧把眼泪擦干，怕别人看见，更害怕让外婆看到。 我连忙向外婆奔去，外婆连忙着急的关切说：“别跑别跑，小心点!不急的”外婆的话还包含着那么多的柔意，还是笑眯眯的。 她一遍帮我小心的系上了围巾，一边问道：“冷吗?”我一时说不出话来，呆呆的站着，眼泪又不小心打湿了眼眶，东风无情地在她脸上留下一道道痕迹。 我心里暗暗发誓，我以后再也不会让外婆的爱错付，再也不会让她操心了。 我和外婆又并肩走在回家的道路上。 我知道，无论走到哪里，那个与我并肩同行的人时时都在。 她的微笑给予了我无限的力量冬日中的雾尚未散去，可迷雾中的我却不再迷茫了，我看到了那个曾经与我肩并肩同行的人!