1、二年级主题班会教案
健康教育
--预防传染病
教学目的：
1。让学生了解一些传染病知识。
2.教会学生如何预防传染病。
教具准备:多媒体课件
教学过程:
一、故事导入
教师讲故事导入今天的主题。
二、讲解传染病知识
1、N7H9禽流感的症状一般表现为流感样症状,如发热,咳嗽,少痰，可伴有头痛、肌肉酸痛和全身不适。重症患者病情发展迅速，表现为重症肺炎，体温大多持续在39℃以上,出现呼吸困难，可伴有咯血痰；可快速进展出现急性呼吸窘迫综合征、纵隔气肿、脓毒症、休克、意识障碍及急性肾损伤等
2、流行性感冒：简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，主要传染源为患
2、者和病毒携带者，在发病前的最初三天，传染性最强.病毒随打喷嚏、咳嗽或说话喷出的飞沫传播,主要表现：起病急骤、高热、畏寒、头痛、肌肉关节酸痛，全身乏力、鼻塞、咽痛和干咳，少数患者可有恶心、呕吐、腹泻等消化道症状.
3、麻疹
由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，易感人群是小儿、未患过麻疹者,主要临床表现是发烧、咳嗽、流涕、睑结膜充血及口腔黏膜有麻疹黏膜斑。发热3－4天后出现全身红色斑丘疹，经一周左右可自然恢复，注意防止合并肺炎、心肌炎。
4、水痘
由水痘带状疱疹病毒引起的一种急性传染病,临床表现：开始常有低热，上呼吸道及胃肠道症状，此期约为一天。发热一天左右即
3、出现皮疹。先由躯干及头部出现，后见于面部及四肢,皮疹躯干多四肢少呈向心性分布。起初为小丘疹，一天内即变成泡疹、透明如水珠，椭圆形、大小不一。周围有红晕,皮疹有搔痒感,水泡一天后混浊,2－3天干缩结痂，一两周内痂皮先后脱落不留瘢痕，起病三、四天内皮疹陆续分批出现。
5、流行性腮腺炎
由腮腺炎病毒所引起的急性呼吸道传染病，临床表现：常先有发烧、头痛、食欲减退，恶心呕吐、全身不适等.1－2日后出现腮腺肿胀，先发生于一侧，1－2天内另一侧也肿大，也可两侧肿大,2－3天内达高峰，特点是以耳垂为中心,严重者颌下、颈侧及面颊的软组织也发生肿胀，边缘不太清楚,有弹性感觉，触摸时感觉疼痛
4、张口咀嚼时更明显.并发症主要有无菌性脑膜炎、脑膜脑炎、脑炎，合并睾丸炎、卵巢炎、胰腺炎、心肌炎、肾炎、耳聋等.病后一般可获终身免疫。
三、预防传染病的一般措施
1．控制传染源:
许多传染病在发病以前就有传染性,而到了发病初期传染性最强，一般我们对传染病人如何护理？在学生讨论的基础上得出结论。
对病人要尽量做到早发现、早报告、早治疗、早隔离，防止传染病蔓延.对于传染病人要倍加关怀，不可嫌弃，病人有好的心情有利于早日恢复健康。对患传染病的动物,定要及时处理，如患狂犬病的狗,即使它是个可爱的宠物但也不能留.
2．切断传播途径：
有个肝炎病人，在饭店吃过饭后在他的碗下压了一个字条：“我是肝炎病人，请把用过的餐具消毒后再用"。很显然这是一个有社会责任感的人。他的目的就是要切断传播途径。其实饭前便后要洗手,消灭蚊蝇等，也是切断传播途径.讲究个人卫生，消灭媒介生物等,使病原体没有机会感染健康人.
3．保护易感者:
进行预防接种，提高易感人群的抗病能力。此外，积极参加体育运动，增强体质在防病中也是很重要的.
四、总结
不同的传染病预防的方法也各不相同，主要是要找出它的薄弱环节，要因病制宜。
五、板书
预防传染病
1。控制传染源.
2.切断传播途径.
3。保护易感者。
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