1、元旦游艺活动”总结及反思
2015年12月31日，我园举办了“庆元旦、游艺活动”，此次游艺活动是我园首次举办，新的形式充满了挑战，同时也满怀期待，它考验老师们是否具有灵活的应变能力;它考验老师们的分工协作各执其责而又井然有序的组织能力；也更是考验老师与家长之间的沟通交流与配合.当然，我们也很期待这次活动能给小朋友和大朋友带来新鲜感，更加体现幼儿园生活的丰富多彩，我们为此投射了三个区:新年贺卡制作区、美食制作区和新年许愿区,我们班负责的是中班美食DIY，制作水果沙拉和汉堡包，今天，我们的小朋友是整场活动的主人翁,我们的大朋友是小助手，充分去发挥幼儿的动手操作能力和自主能力，以及懂得感恩与分享
2、
活动随着新年系列主题歌于九点正式拉开帷幕,家长带领幼儿伴随着音乐款款而来，进班、签到、就坐，相互交流一片祥和，其乐融融,接下来班主任致新年贺词并介绍活动流程，之后美食制作就开始了，我和邓老师负责制作材料的分配和发放，班主任老师介绍制作方法，以幼主家配的形式开始操作,并强调在使用刀具时要注意安全，然后三位老师到各小组与幼儿、家长交流，幼儿脸上洋溢着开心的笑容，体验着自己动手制作的快乐，并且也让幼儿体会到自食其力，同时也增进了家长与幼儿之间的感情交流，我们也时不时地进行拍照，记录下每一个精彩而又美好的瞬间。美食制作完后，班主任带领本班幼儿和家长排队前往另一个班级进行新年贺卡制作，此时本班的配
3、班老师和保育老师留于本班，进行下一场美食制作的准备.
首先，欢迎中二班的宝宝来到我们美食制作区来体验，他们井然有序的入座，在就坐好后，我向可爱的孩子们、鼎力配合的家长们致以新年的问候，然后向他们介绍了美食制作的相关事项，它分为两个部分:水果沙拉和汉堡包的制作,我们首先开始汉堡包的制作，分发材料，介绍食材，由于我们刀具是比较锋利的水果刀,便请我们的家长将番茄和火腿切成片,幼儿进行加放,并请幼儿进行合理分配,懂得人人都有、平均分配，不自私自利，再制作好后，告知幼儿要懂得感恩，感谢家长们对你们的细心呵护，不辞辛劳；懂得分享，与家长一起分享你的劳动成果。然后是水果沙拉的制作，在发放好后，我没有立即开
4、始，先和孩子们一起共识这些水果名称，并向幼儿普及五类水果的营养成分，小组成员相互配合,进行水果的去皮，切块，分配,家长朋友相当配合，整场气氛相当活跃、融洽，其班主任老师也是拍摄下了每个幸福的画面,结束时，我们的家长朋友还主动的收拾了桌面卫生.
咚咚咚……新年的钟声敲响，薛园长在广播上向我们的家长朋友，向我们可爱的小朋友寄上了新年的祝福。
最后，中二班班主任老师介绍了心愿卡环节，我和保育老师将心形心愿卡发给每个幼儿，请家长您朋友将宝宝的新年新愿望写在卡片上，待领取完新年礼物后，将其贴在我们的心愿墙上。此次活动圆满的落下了帷幕。
总的来说我们的活动举办的还是很成功的,但也有不足。对我而言，每
5、一次活动都应该有一份用心制作的详案，即使没有书面形式的预案，但心中一定要有，总归要未雨绸缪.美食区的食材准备不充分，工具也相当紧凑，导致并非每个人都有参与.其次，一场完美的活动，势必少不了班上三位老师默契的配合,基近乎与无缝对接，绝非不应是独角戏，相信1＋1＞2，更何况1＋1＋1，那绝对大于三甚至更多。要提前开班务会议，三位老师知晓活动方案及流程，然后进行合理分配，无主无次,尽可能的让每个老师都有展示，而非你一人从头说到尾,这都是需要提前进行交流与沟通，协商好，切勿有侥幸心理,靠到时临场发挥，因为不一定你每次都有好运气和好状态.再次,就是我们一定要明确我们的活动目标，在游艺活动中让幼儿有所收获,这就要靠老师的指引,告知幼儿要自己动手操作，不能养成“饭来张口，衣来伸手”的习惯,同时也旁敲侧听的透漏出我们的家长一定不要溺爱孩子；告知幼儿懂得感恩学会分享，而不是任其活动发展，要合理把控活动气氛，学会语言的风趣幽默,使其气氛融洽，欢乐，就像一家人聚餐似的亲切祥和.知不足即改之，多总结，多反思，相信接下来的一次次活动我们会办的越来越好。
中一班 党瑞
2016年1月4日
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