1、网课工作总结
为了响应国家停课不停学的教育方针，我县全体教职工同志在县领导的带领下,利用钉钉软件，全力组织开展网课教学工作，保证在疫情期间做到停课不停学，作为其中一员，我也参与到工作中，尽到我的一份努力。
开课初期，在县领导的统一安排下，利用钉钉软件建立各年级,各班的群，并及时排查没有入群的同学，联系其家长，各种忙活，保证让每一个学生都在群里，都能看到直播课程.
随着网课工作有条不紊的开展,可以说一个完整的系统的框架慢慢的建立完善，网课开始第一天，大家都很兴奋也很期待，因为这是一种全新的教学方式,效果好不好,学生能不能听懂，等等许多问题都是未知。
事实证明，这种教学方式肯定是会出现问题
2、的，有些同学直播的时候没有看，有些看不懂，或者不认真听课等一系列问题相继出现。不过只要思想不滑坡，方法总比困难多，老师们再次通过电话微信等方式，联系同学的家长，询问原因，不会用软件的就指导教学软件的使用，没有智能机的就帮忙联系附近同学,或者联系县领导等相关工作人员，帮助其获取智能机，没有网线的，也都统一汇报给县相关工作人员,寻找解决办法，在各方人员的统一努力下，确保了所有学生都能听网课,不让一个学生拉下。
紧锣密鼓的一天开始了。从早上七点起床，通知孩子朗读课文，布置预习作业,到开始线上同步学习，布置线下作业，完成课后辅导，作业批改等工作。一切好像跟平时上课没有什么区别,因为这些都是教学常规工
3、作,但是却又觉得跟平时上课大大的不同，是不能立刻了解到孩子们对知识的掌握度,还是不能立刻为孩子们答疑解惑？是不能弯下身手把手的纠正孩子们的生字书写,还是已经被群里家长们的信息狂轰乱炸的昏了头?安静的课堂搬上了手机，电脑,电视,纸质的练习变成了五花八门的电子书练习图片.老师们各个变成了电脑小能手，录视频，找小程序，录微课,尽己所能的让学生真正在线上学习到知识，而不是让学生感觉这只是一场轰轰烈烈的课堂游戏.
老师们同步线上学习，认真记笔记,课后在微信群里再进行知识补充，在同事群里交流好的教学经验，在钉钉群里批改作业--线上学习的老师们听得格外认真。线下交流的格外的热烈,互相取经。老师们辅导作业丝
4、毫不敢马虎,各种大招齐上阵。
当然查遗补漏，一个也不能少，老师们一天的工作就这样在忙乱中有条不紊的进行着。即使格外的不适应，但是也不抱怨。疫情虽然将大家关在家中，但是关不住大家工作的热情，群里有老师一直在期待，正式上班的那天早日到来.我想当老师们站上讲台的那一刻,一定会对孩子们说一句:孩子们，我想死你们了。
家长们在这一天也不闲着，早早的测试线上学习的工具，确保自己的孩子第二天能准时准点的听上课。所以电视机前、电脑前、手机前，倒映着孩子们求知若渴的眼睛。
家长们此时也成为了老师，在微信群里咨询老师问题，监督孩子批改作业,按时按点完成老师布置的各项任务。群里人员太多，很多信息不能及时回复，家长们也都能理解，帮助老师协调处理问题.
疫情的阴霾终会过去，师生们终于盼来了开学的日期，这场疫情让家长与老师之间的关系变得更密切，我想也让家长更加的明白了老师一天的工作日常，相信回到学校会更好的配合老师的工作.
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