小学常规管理制度汇编.doc

小学常规管理制度汇编目录中小学教师职业道德规范考勤制度教学常规量化管理制度曹庄小学班级量化管理规定青年教师培养制度校本教研制度实验教学制度教研活动制度备课、作业检查制度校园管理制度安全检查制度门卫管理制度听评课制度电教仪器管理制度电教器材领用借还制度电教仪器损坏赔偿制度电教仪器维修、保养制度教学仪器领用制度教学仪器损坏赔偿制度教学仪器维修保养制度教学仪器报损制度仪器室规则消防安全检查(巡逻）制度消防安全教育制度消防器材管理制度用火用电管理制度安全责任制度体育器材室管理制度微机管理制度音乐器材管理制度学生阅览室制度图书借还制度档案管理制度小学学生体育活动安全制度舞蹈室管理制度中小学教师职业道德规范(2008年修订)一、爱国守法.热爱祖国，热爱人民,拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利.不得有违背党和国家方针政策的言行。二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业，甘为人梯,乐于奉献.对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。三、关爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益.不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则.衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。六、终身学习。崇尚科学精神,树立终身学习理念，拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。考勤制度 良好的纪律是保证教育教学正常进行的重要手段，没有纪律的团队，永远也成就不了自己的事业。坚守工作岗位,就是对工作尽职,就是对良心尽责.一、病事假必须履行请假手续，假满按时返校销假；不能坚持正常工作的,须办理续假手续。婚、丧、产假，执行上级有关请假规定。凡是请假的教职工，必须履行请假手续,一天内者由值班干部批准,两天以上者，由校长批准，领导干部请假由校长批准，写出请假条，交学校门卫后方可离校。任何人无条不准擅离校区，请假后安排好工作然后离校，请假到期应按时上岗销假。门卫应按时上交请假条；无条离校一人,扣门卫人员5分（从考核绩的部分）.二、会议、集会考勤 学校或级部召开集体会议时按时点名，到第二次点名未到者，为迟到或旷会，召开全体班主任会、教研组会或其他教研活动时，等同于集体会议.三、考勤办法1、上下岗签到领导干部每天四次签到,每次签到时间为上课或放学前10分钟,截止时间为上课前预备铃及放学铃后5分钟。周一:窦庆利周二：耿伟周三：朱传金周四：李宏伟周五：李洪佑2、岗位考勤(1）学校不定时查课堂、坐班。空堂(以不在课堂为准）一节罚款20元；请假者须自行调好课，并通知年级主任；虽履行请假手续但仍出现空堂者处罚请假人;已调好课并通知了年级主任，仍出现空堂者，处罚接受调课人.(2）正常上班时间打球、下棋、玩扑克、饮酒者，发现一次,罚款50元，并连座年级主任、包级干部、校长，每人一次罚款50元.耿伟校长包五年级，朱传金校长包四年级，李宏伟主任包三年级，李洪佑主任包二年级，王克才老师包一年级。（3）旷会（含各级各类会议），每次罚款20元。(4）未坐班每次罚款5元.（5）旷工一节课罚款10元。四、记分办法：1、每学年考勤记60分，全勤每周记1分,镇校开会每次记1分。旷工者每节课扣2分;空堂一节，从考勤得分中扣1分，开会迟到、早退扣0。5分,旷会扣1分。2、事假每月累计不超过2天,累计超过2天后的部分，每超出一天扣1分。3、病假一个月以上者，执行湖政发199941号文件规定.4、迟到、早退一节课以内者，每次扣0.5分；每次超过一节课时间及以上者，按旷工论处。5、在哺乳期内的女教师(小孩不到18个月），每天可以有两次哺乳时间.6、请病假须持县级以上（含县级）医院出具的诊断证明、病历证明、住院证明(首次住院治疗一般不少于半个月）,经学校同意后，方予准假。7、正常产假没有教学成绩,依据前一学年的教学成绩进行考核，参与下一年竞聘.教学常规量化管理制度一、备课（35分）1、语文、数学、英语集体备课:(1)无论单元备课还是课时备课各环节要齐全，应符合教学常规中的备课要求；书写规范；装订整齐;数量与任务一致；按规定时间上交,符合要求的计10分.-每一项不符合要求扣2分，不按规定上交扣10分。（2）集体备课下发后，语文、数学、英语教师应结合所任教年级、学生的具体情况，对原备课进行必要的修改.包括：教学重难点、教学目标的修改和添加，教学环节的添加(5分）；当堂练习题的补充和完善等（5分）。总之要体现知识与能力、过程与方法、情感、态度与价值观新三维目标，做到重点突出,过程完整，实用性强，做到备教材、备教法、备学法、备教具学具。教后记(教学反思)每周不少于一篇，教后记要写出自己的教学心得及再教设想，做到有理有据(5分）。书写规范、认真（5分)。符合要求记25分。2、常识学科备课（1）能超周备课或跟进度（10分）;（2）科学、品德与生活、品德与社会使用右边留有空白区的现成教案.通过添补、修改、删减、粘贴等方式（10分)，对教学目的、教学重点、教学难点(5分)、教具准备（5分）、教学过程的各环节进行再创造（5分),使其符合本班学情和个人教学思路.（3）没有现成教案的学科,使用备课本,备课要求同语文、数学、英语学科一样.3、音、体、美、健康教育课时备课一律使用肥城艺体办下发的备课本.项目齐全，环节紧凑，内容详实，书写规范、上交及时（记35分）。每一项不符合要求扣5分。二、作业设置与批改（25分)1、作业设置:各年级各学科作业设置的种类与每次作业数量及批改要求参照镇教研室的有关要求执行。作业数量符合要求记5分。(1)每周作业检查时，少一次扣1分，扣完为止；（2）每周作业按要求批改记10分，每少批改一次扣1分，扣完为止；（3）作业批改有等级、有激励性评语，且评语针对性要强，语言要生动活泼,有日期。批语书写认真、工整（记10分）.每次作业中，激励性评语不足学生人数的1/2，扣2分.不按时批改作业每次扣2分，扣完为止。(4）3-6年级美术教师每月最后一周的星期五下午交优秀绘画作品或手工作品，数量不少于任教班级学生总数的1/3.三、测试（10分）1、各年级按照上级规定的各学科测试，测试后统一上交试卷及完善卷、成绩册、讲评教案,每缺一项扣2分。2、单元测试由任课教师自行组织测试的下一周检查作业时上交试卷、完善卷、成绩册、讲评教案，每缺一项扣2分，缺一单元测试扣10分。3、期中、期末测试后，有关学科教师应在规定时间内上交试卷、完善卷、成绩册、讲评教案，每缺一项扣2分,不交扣10分。4、测试成绩采取等级+评语，班内成绩最高分90为A类,80%-90为B类,70%80%为C类，70%以下为D类.不符合要求扣2分.四、教研资料（20分）1、学校安排上交的计划、心得体会及其他资料，每次按时上交记10分，不交扣10分，雷同不记分，不符合要求扣2-3分。2、兴趣小组活动记录，记录详实，活动开展扎实，符合要求记10分，不符合扣10分。3、培优辅差活动记录,记录详实，活动扎实，符合要求记10分，不符合扣10分.4、教研活动记录和听评课记录项目齐全。听课记录中随感部分能体现个人的共鸣和思考，总评部分要从教学目标、教学环节与过程、教学效果、师生互动等方面做出总体评价，符合要求记5分。项目不全，没有随感或总评分别扣2分.5、开展本学科教育教学创新活动或教改实验，有计划、有活动记录和成果记10分.五、业务学习（10分）1、教师每学期按规定参加业务学习,业务学习笔记不少于1万字。符合要求记5分,或酌情减分。2、书写规范认真，有摘录或粘贴，并附有个人反思或体会.符合要求记5分，或酌情减分。说明：1、教学常规管理的具体要求参考湖屯镇小学教研室制定的小学教学常规。2、本办法中的“教研资料是指过程性常规教研资料类。市、镇、教研室视导听课活动中的执教人及外出参加市镇组织的统一培训等活动，依照考核方案在学年末考核中另外加记分。教研活动参加另记录在教研活动记分中.3、学年末考核时，教导处根据各月份公布的月结结果计算出每位教师的教学常规平均分,最高分定为100分,其他按公式：M(得分)=个人得分最高得分100计算，然后将折算后的成绩记入考核。4、每周每月检查时间及项目：每月25号各学科教师把个人常规资料送多媒体教室备查.六、奖惩制度1、为强化管理，每次检查不按时上交资料者，每次罚款10元,并通报批评.2、每月汇总常规资料总分前1/3的老师或听评课活动中课堂教学得分前1/3的老师加记5分,记入总考核，奖励10元。3、教学视导或上级各项检查中,书面提出表扬者，每项每次加记10分，奖励20元,上级点名批评的,扣常规资料分10分，罚款20元。小学班级量化管理规定 班主任是班级管理的主人，为较好地加班级管理，特制定以下细则:一、管理规定:1、班主任考勤:每周升旗仪式、课间操、课外活动、每周一班会（每周一自习）、班级劳动、大扫除(每周一课活）、集会及其他集体活动,班主任必须跟班,每跟班一次加记2分,不跟班视为旷会,扣除2分.2、班级文化、卫生(室内）（30分）以下若不足,各项扣1-2分。（1）门窗：门窗玻璃干净、无损坏;（2）地面:地面干净无渍纸，按规定拖地；（3)桌凳摆放：摆放整齐，有次序；（4）灯棍、灯架:干净、无尘土；（5）室内张贴：张贴规范,符合学校要求，及时更新;（6)书香教室图书：图书摆放整齐,至少一人一本，使用规范；(7）特长之星专栏:及时更换,使用频率高：(8）黑板报及其它专栏：更换及时，符合要求；（9）卫生工具摆放：摆放整齐、有次序，一律放于教室西北角；(10)花盆：摆放及花草生长旺盛；（11）“十个一”活动成长档案：完善。3、室外：（30分）以下若不足,每查一次，每项扣3-5分。自行车:摆放整齐;卫生区：按时打扫、干净、无渍纸、无塑料袋、无杂草、无乱写乱画、无痰迹,保持干净;功能室：按分工整理,每次完成较好的加记1分;厕所:按分工事理,每次完成较好的加记1分.4、纪律及礼仪:（40分）以下查到,每人次扣35分。（1）不得乱扔渍纸、塑料袋，不得吃零食；(2）校内不得骑自行车;（3）应穿校服、佩带红领巾，见老师问好;（4）楼道内不得乱跑、打闹、趴栏杆；(5）要按时到校；（6）遵守自习纪律（7）遵守路队纪律；(8)按时做课间操,做操认真；（9)按时参加课外活动；(10）遵守集会纪律。5、文体及其它活动：凡学校组织的文体比赛及其它所有集体活动，按时组织参加一律加记5分，获一类的加记10分，获二类的加记8分。凡抵制不参加的,一次性扣10分，并取消优秀班主任评选资格。6、其它班级管理规定：(1）各班实行午休制度。要求各班统计中午在校吃饭学生及跑校生名单,张榜上墙,并成立在校生生活小组组织。要求学生12:30-13:30为午休时间,所有在校生要在班内午休，不得离校，需外出要向班主任请假。任何跑校生也要午休,下午1：30前不得入校.下午1：30-1：50为打扫卫生时间，1:50-2：00为唱歌时间，有一生违犯规定扣3-5分.（2)下午放学后实行清校制度。要求各班学生下午放学后，收拾好书包,关好门窗，于放学后10分钟之内全部离校，不得在校逗留，及时回家，有一生在校扣35分。（3）实行中午领导干部值班查岗制度.检查中午在校生生活、休息状况，每有一生不遵守学校纪律，扣班级3-5分。值班安排：周一:窦庆利张杰周二:耿伟石金涛周三：朱传金王忠周四:李宏伟古荣辰周五：李洪佑张延伦（4）实行一票否决制度。各班要加强礼仪、纪律、完全教育，班内如出现打架斗殴、偷盗、破坏环境、乱扔东西、乱涂乱画等现象、安全责任事故及其它恶性事件，班主任负全部责任,当月班主任考核直接定为三类.（5)实行好人好事加分制度。凡有好人好事,报少先大队部，每次酌情加2-5分.7、班级财物量化管理制度（100分)为了物尽其用，使“管理育人”不留死角，培养学生的责任感和集体意识,培养学生良好的行为习惯及生活习惯，从而制定本制度:（一)班级固定资产管理（20分）（1）学生课桌及教桌无损坏、学生转出后及时上报,不丢失.（2）灯具、黑板无损坏。（3)固定资产及时认真填写。课桌或教桌每损坏一张扣5分，凳子每损坏一把扣5分，如有丢失,扣分的同时，照价赔偿.灯具每损坏一架，黑板每损坏一块扣5分，其它情况酌情扣分。(二)门窗管理（20分)及时关闭门窗，玻璃无损坏或损坏后两天内查找原因并及时修补。不及时关门窗一次扣1分，玻璃损坏一块扣2分。（三）花草及四壁专栏管理（20分）花草及专栏保持完好无损，花草每少一盆扣2分，专栏损坏一处扣2分.(四）耐用卫生工具管理（20分）水桶、搓子、地拖、扫帚数量足，使用长久，有序地摆放于教室内.每少一件扣5分。(学校再分配时要以旧换新）(五)物品回收(20分）上交及时、齐全，不及时、不齐全酌情扣分.（六）班主任调换及时进行财物交接。不进行财物交接，酌情倒扣相关责任人个人年度考核的量化记分.如因此造成的财物损失,按相关制度处理。学校不定期检查（全面或单项），将检查结果及时公示通告.学期或学年累计量化结果，作为评选优秀班级、优秀班主任的依据。8、曹庄小学红领巾广播站制度为了积极配合学校各项宣传工作和丰富学生的课余生活，全面提高学生的素质，建立健康活泼的校园文化氛围.特制定校园广播站制度，具体安排如下：(一）广播时间:周一至周五每日一次，每次30分钟.（二）主要栏目介绍1、校园采风以“采撷校园新风、报道校园新闻为宗旨.捕捉学校里发生的新鲜事、重大事件、同学们关心的事情、好人好事、各类竞赛情况以及违反校纪校规的不良现象等.2、我们在成长讲述同学们在成长过程中的烦恼和开心等事情。采用征文、投稿、邀请嘉宾等形式。“说说你的学习方法、爱好、人生观点.3、走出校园，走向世界-播出校园以外的重大新闻.4、佳作欣赏-播放学生的优秀作文以及名家名作。5、祝福点播台为老师、同学、朋友献上一曲好歌，歌声传递真情或美好祝愿.6、音乐盒-播放一些使人心情舒畅、精神放松的乐曲，使广播站真正成为同学们心中的乐园.(三）广播稿:一至五年级每班每周一上午上交2篇广播稿，一二年级由班主任负责撰写，三至五年级由学生撰写，各年级教师均可投稿（算入本班）。还按时上交或文稿质量差,每篇减2分。投稿要求：（1)在信纸的每一行写上班级、姓名、栏目、周次.(2)稿件要写题目。（3）稿件一定要用钢笔或圆珠笔抄在信纸上，字体端正.（4）稿件不宜太长，页数在一页以内。（四）播音员：1、播音员的素质要求：普通话标准，音色好，阅读应变能力强，遵守纪律，时间观念强的来担任.2、经过严格训练才正式播音.3、播音员共人，分组.（五）播音管理：1、站长主管广播站全面工作,协调工作运行，调整有关人员配置，定期召开内部会议,及时总结广播站的经验和教训,搜集各方面意见,起总策划作用，做好广播站日常工作。2、播音员负责全天的播音工作、各节目组可以发挥组员的聪明才智,在学校允许、健康范围内,灵活设计具体内容.3、通讯员负责收集和编辑本班学生提供优秀的校园消息、重大国内外事件的稿件,亦可收集报纸和杂志上的资料，负责为广播站提供好的稿件。4、负责人的素质:较懂音响的关放工作，学习好，守纪律，时间观念强，工作负责。（六）广播室的要求：1、广播室的电路要安全.2、广播时，不得闲人入室。(七）广播站年终考评制度1、期末我们将评出：“优秀播音员”、“优秀通讯员”、“优秀小记者”等奖项.2、请各班主任老师组织班上同学收听、参与我们节目，每周班级投稿经采用完成任务记4分，并将结果纳入每月先进班考核。二、检查方式及要求：1、每天由带班领导不定时查，每天上午、下午各检查2次，中间巡查。周一:窦庆利张杰周二：耿伟石金涛周三：朱传金王忠周四：李宏伟古荣辰周五：李洪佑张延伦2、各班、各办公室必须于早8：10前，下午1：50前完成卫生整理工作。3、每天检查、打分、公布、整改.三、奖惩规定：1、市镇优秀班主任按政教80%，后勤20算出；2、学校每月按政教80，后勤20,评出一类班主任5名,除班主任费之外，各奖励15元，二类班主任5名,名奖励10元；3、年终考核按考核方案一类加记20分，二类加记16分，三类加记12分.青年教师培养制度 为了使青年教师更快地适应教育教学的新形势，提高青年教师的政治和业务水平，早日担负起培养青少年的重任,我校特制定培养青年教师的若干规定：1、培养对象：本规定适合近几年新调入和中学转岗到我校的青年教师。2、具体实施意见：组织新教师学习“教师职业道德规范”，“小学教学常规”,提高教师师德修养，掌握教学的基本环节，提高教育教学的实践能力。学校开展新教师的培训活动：由学校领导介绍教育改革的新趋势，介绍教学中应注意的问题；力求新教师尽快掌握常规的教学方法，掌握教学大纲的要求；组织学习教育理论，更新教育观念，端正教育思想，进而形成自己的教学风格.各学科组要加强对青年教师的培养，青年教师要向老教师请教。努力学习教育学、心理学，尽快地掌握先进的教学手段、优秀的教法.教研组内还要安排“一帮一”、“一对一”的帮扶制度，每学期至少安排青年教师上一节公开课.学期教学过程中，教导处组织青年教师进行教学比赛,其中包括上好一堂公开课，写好一份教学设计,写好一篇优秀论文,同时对新教师一年来的工作情况进行综合评价，由学校给予表彰和奖励。青年教师平时要认真备好每一节课,上好每一堂课.尽早熟悉大纲，熟悉教材，提高课堂的调控能力，认真批改作业，全面地掌握学生们的学习情况，充分调动学生的学习积极性。要加强对学生的辅导，注重教学信息的及时反馈。鼓励青年教师勇于承担科研课题,在做好本职工作的同时,多在教研上出成绩，鼓励青年教师承担学科教学竞赛的任务.创造条件让青年教师勇挑重担，为他们多提供施展才华的舞台,使青年教师早日成才.校本教研制度为了贯彻执行国务院关于基础教育改革与发展的决定和基础教育课程改革纲要（试行）的文件精神,特制定曹庄小学校本教研制度.一、指导思想研究是提高教学质量、提高教师素质的重要手段和途径。以学校为阵地、以教师为主体，开展校本教研，能促进教师专业发展，提高学校和教师实施新课程、推进素质教育的能力,深化学校教育改革,全面提升办学水平和教育质量.二、目标任务1、通过教学研究，加强学校课程建设和管理的能力，规范教学管理,优化教学过程。2、通过教学研究,解决教学实践中的实际困难和问题,提高教师的教学业务水平和理论修养层次。3、通过教学研究,总结、推广、应用先进的教学经验和规律，实现科研兴校的办学理念。三、工作制度（一）在校长领导下，全面制定学校教研工作计划与相应的规章制度，建立一支真正意义上具有学习思想和强大凝聚力、战斗力的教师队伍。根据国家和上级有关方针政策确立本校长期和近期的教研工作目标，并负责实施与监督。1、选送优秀教师参加高层次进修，做好骨干教师的培养和培训工作，努力认真做好校本培训。2、根据学校的发展情况,进一步落实教科研课题的开发与研究。3、发动全体教师学习教育理论，注重理论联系实际,加强对实践成果、经验的总结。4、负责全校教研流程管理工作,加强对教师教学研究的指导与管理。5、加强学习与研究,不断提高自身的理论修养，以身作则，理论联系实际,促进全校形成实事求是、崇尚学术、勇于创新、不断创新的校本教学研究风气.（二）教导处在常规教学工作的管理中,要把校本教学研究放在重要位置，确保校本教研工作的落实,以教学研究促进教学，优化课堂结构，提高授课质量。1、结合学校实际，负责制定学校教研计划，报校长室备案,并组织落实.2、组织老、中、青相结合的教研队伍，开展老、中、青结对子活动,并负责督促检查。3、实行中层干部下教研组蹲点制，参与、指导教研组活动,督促各组教研计划的制定。4、具体负责组织教师校本培训，规范教师行为，落实教学常规管理.5、及时检查各项教研工作的落实、进展、交流情况,深入课堂教学第一线，掌握第一手材料，及时指导、研究。6、坚持认真开展听、评课活动，注重青年教师的成长，不断推新、出新。7、发展骨干教师的作用,以点代面,组织上示范课、研究课、引路课，开展教学讲座。(三）教研组是学校落实教学工作、开展教学研究和提高教师业务水平的重要组织之一.教研组应在校长室、教导处的领导下，负责组织、完成本学科有关教学研究的全部工作。1、开学时，要订好教研组工作计划，并认真组织落实；期中要协助教导处、教科研室检查各项工作进展情况，期末做好工作总结。2、组织教师开展学习新课程标准，领导制定学期教学计划，并严格执行。3、积极开展教学研究活动，坚持每周一次的教学研究活动，组织参加各类竞赛，达到学习、交流、推广先进教学经验和优秀成果的目的。4、大力抓好本学科教师教学工作,认真钻研大纲，落实集体备课。5、依据学科特点,确立教研中心和教改课题,共同解决教学疑难问题.6、注意积累资料和总结经验,定期向学校提出教育教学上的建设性的建议。7、建立教师论坛，让每位教师在论坛中发表演讲，激活思维,激活文化氛围.（四）教师是开展校本教学研究的承受者和受益者,是开展教学研究活动的出发点和归宿点，教师必须主动认真进行教学研究活动，在活动中不断成长，不断提高自身的业务水平和能力。1、端正态度，提高认识,积极认真参加校内、校外各项教学研究活动，完成各项任务。2、把握好课程标准要求，积极参加各类竞赛,认真上课、听课、评课。3、加强专业知识和理论学习，不断提高理论修养。4、根据教学实际，确立教科研课题，并在实践不断探索归纳、总结。5、完成“八个一”要求，每周学习一篇教育教学改革理论文章;写好每堂课的教学札记；每周至少听一节课;每周写一次教学反思；每学期讲一堂高质量的公开课；每学期编拟一份标准的考试试卷；每学期精读一本教育专著；每学期写一篇研讨论文。实验教学制度一、实验教学计划1各科教师对实验教学必须制订总的和分学期的教学计划。并于上学期末或本学期初交教导处和实验室各一份.计划应分年级列出实验课题、实验类型、实验时间等。2实验室应根据实验各科教学大纲、教材和任课教师的实验教学计划,制订本学期工作计划.计划应包括使用安排，仪器和实验材料的购置及仪器的检查和维护等。二、实验教学的组织与实施1教师按照实验教学计划认真备课，写好教案,按规定的时间交实验室并检查所用仪器和器材的准备情况,试作实验，做到“心中有数”。2教师要指导学生做好课前预习，明确实验目的，掌握实验原理，并划分实验小组,强调实验纪律，重视安全操作教育.3实验室积极准备实验，使需要的仪器处于完好状态，备足药品和材料，检查通风、电源、水源及其它设备.4任课教师和实验教师应巡回、耐心指导学生进行实验，发现问题给予启发引导,及时解决,但不可代替学生做实验.5实验结束后，任课教师应及时小结实验情况，对实验中普遍存在的问题作出讲评.三、实验教学的评估和考核1实验开出率的考察统一使用规范表式，包括年级学科实验登记表（实验教师和任课教师共同填写）；学科实验开出率情况统计表（实验教师汇总）;学校实验开出情况统计表（实验教师汇总）。2对学生实验能力和技巧的考察以现场操作为主,并辅之笔试与口试考核学生的理论分析和思维能力。3对学生的考察应坚持实践性、基础性、全面性、可行性及可信度原则.4对教师的考察除通过教案、实验教学计划和实验登记表外，还可用表格进行调查.5所有考察的登记表、统计表、调查表等，都应作为实验教学资料存入教学档案。教研活动制度一、教研组长每周应组织一次教研活动。每月适时进行一次小结，每学期进行一次总结交流。二、校本教研课题以自选课题为主，以学为主,结合教学实践选择研讨中心。三、每周五课外活动时间为学校教研活动时间。四、论文、教学设计、课件、小课题、优质课、教科研评估为教研活动的主要内容。五、每次活动要主题明确，有中心发言人。六、每学期不定期进行新教师培训、班主任工作研讨、课件制作等专题教研活动.备课、作业检查制度一、备课、作业实行周查月报制度。二、每周末由教研组长进行检查、打分，月底上交教导处，由教导处汇总上报。三、实行备课签字制。每周一由教研组长审查签字后再进行授课，禁止不签字就上课的现象.四、集体备课应注重个人的再创造,体现个体教学风格。五、作业的设置要合理，实行等级加评语,要体现知识性、能力性与拓展性的有机结合.六、备课作业的检查,学校占50，视导及上级检查占50%,计入教师个人教学常规考核。校园管理制度（一）坚持安全适用、勤俭办校的原则，按照规范化的要求，从学校的实际情况出发，对校园建设作好整体规划，有计划地实施，不断提高校园环境质量，并通过各项管理措施,创建符合学校特点的，净化、绿化、美化的文明校园.（二）配备必要的卫生用具和设施.室内要有扫帚、水桶、笤帚、拖把、抹布等卫生器具；校园内设有公共厕所、垃圾箱。（三）落实卫生包干，坚持检查评比。教室、清洁区由学生负责打扫保洁；教师办公室、实验室、会议室等由教职工负责打扫保洁。室内外坚持无灰尘、污染，地面无果皮、纸屑、烟蒂、痰迹,不随地大小便，不乱倒垃圾。厕所和垃圾箱由专人或值日生每天进行打扫、冲洗或清理。卫生检查小组和值日师生坚持每天一次检查,一周一评比。（四）落实绿化管理责任制，搞好校园绿化.采取专职人员管理和师生共同管理的方法，将花园和绿化地段的花木分片包干管理,做到管活、管好、管全、管成材.多种树木，多栽花草,绿化面积达到规定指标.凡破坏绿化者，视其情节，给予赔偿或罚款等处分。(五)环境布置朴素美观,体现教育性。校园的整体布局和各个部位的建筑造型及其装饰，都要规范、和谐，有利于教育教学工作.板报和橱窗内容定期更换,新鲜悦目.布告、通知等正确使用简化字，字体工整，行文规范.施工活动要注意减少噪音。(六)校舍设备齐全，保持清洁卫生。教室、实验室、办公室及会议室等门窗玻璃齐全，桌椅排列整齐,窗明几净，各类物件安置有序。图书室、实验室安静整洁，图书资料、报纸杂志、实验用品摆放整齐，方便使用。各类用房定期作安全检查，粉刷油漆，并及时进行维修，不准继续使用危房。自行车存放在车棚或指定地点,排列整齐.（七)教职工宿舍制订和执行文明卫生公约，开展评比活动.室内经常打扫，保持清洁卫生,床铺整齐，物品安放有序、门前实行三包。校园内不准饲养家禽家畜，不准随意搭建房屋和堆放杂物，不准乱拉电线。安全检查制度为全面贯彻落实上级关于安全工作的精神要求，结合本校实际,本着为学生服务，安全重于泰山的原则，特制定学校安全工作检查制度。一、具体目标1、校园内杜绝任何安全事故2、消除校园内所有安全隐患3、确保师生生命健康不受损害4、创设安全有序、规范文明的校园环境二、具体措施1、学校成立专门的安全检查小组，采取不定期检查形式，对校园内各安全责任区进行检查,发现问题追查各责任区责任人责任，并针对程度不同扣考核分515分。2、各责任区负责人每周定期向学校分管领导汇报本责任区安全情况，发现安全隐患及时协调其他部门消除，确保不出任何安全问题。3、责任区负责人要求每天定期对责任区查12次,并有书面记录,周总月结形成安全管理档案。4、各责任区责任人坚守岗位，及时处理非人为的安全事故，把损害降低到最小程度，否则，追究责任人的职责.三、总体要求1、牢固树立安全第一的思想，牢固树立为师生服务的思想.2、明确职责，恪尽职守，搞好本责任区的安全教育和安全保障工作.3、对于安全问题，实行从上到下的责任追究制度。门卫管理制度为维护学校正常的教育教学秩序，有效防止学校财产流失，确保教育教学工作得以健康有序地开展，根据上级有关文件精神,制定本管理制度。1、门卫是学校安全保卫工作的主要责任人,一定要克已奉公，忠于职守,严防徇私舞弊，粗心懈怠。2、实行外来人员登记制度。凡非本校人员入内,须到门卫室登记.经许可后方可入内，并限期离开。3、严禁小商小贩进校经营，否则按有关规定对门卫及有关人员进行严肃处理.4、严禁外来车辆随便进出学校，严禁外来人员到校滋事生非,对干扰正常学校工作秩序,并不听劝阻的，学校有权将其送交公安机关处理.5、严禁学生家长或其他人员擅自将学生带离学校.6、对来校检查指导工作的各级领导要礼貌有加，热情服务.7、学校门卫对校园要及时巡视，确保学校财产安全,财物若有损失，按有关规定严肃处理。8、未尽事宜，由学校校委会负责解释.听评课制度听评课是一项十分有研究价值的教研课题。它对抓好教学常规的落实、深化教学改革以及提高教师的业务素质起着至关重要的作用。听课为学校组织的集体听课和个人随机听课，学校组织的听课须每位同科教师都参加听评课，并与教师课堂教学评价相结合,个人平时听课重要以交流为目的。通过互相听评课，使教师之间交流信息，传播经验，取长补短、互相促进。为做好听评课工作，特制定如下制度。1、学校每学期必须根据教学工作的特点，确定教学改革的方向，主管教学的领导，要经常深入课堂、教研组听课与评课，推动教改工作顺利进行。学校领导每学期听课不得少于20节.2、各教研组每学期必须围绕教研组教研课题，在组内相互听评课，教研组长每学期至少听本组每位教师一节课，并在互相听评课的基础上推荐12节校级公开课.各任课教师每周听课不得少于2节。3、凡是学校组织的观摩课、公开课，每个教研组组长和所有无课教师必须参加听课和评课。4、各任课教师应积极欢迎其他教师听课，不得因有人听课而改变教学计划和教学进度，更不能拒绝别人听课。5、凡是听课教师都应在听课后，把自己的评议，实事求是向授课人说明,相互交换意见,并认真做好听课记录，填写评价表.6、对所听课进行认真的评议，要严格按照课堂教学评价标准进行评价，不但要指出一节课的优点和成功之处，更要评出这节课的不足，还要写出自己的见解和建议。听课评价科学，具有一定针对性；评价要有过程评价,终结性评价过程评价要突出教学方法与课堂高潮的契机；7、教导处每月检查一次教师听课记录，并把检查结果纳入教师综合考评.电教仪器管理制度1、所有仪器设备和材料都是学校的重要财产，必须登记入账并定期盘点核对。2、实验教师必须根据仪器性能和特点分类做好防尘、防潮、防锈等工作，定期维修、维护。3、教学仪器专传教学研究和课外科技活动使用,不准个人占用，学校其他部门借用应按照规定办理借用手续。4、每次任课教师都要履行使用登记手续，用完之后，应及时归还，如有丢失和损坏要追查原因，按规定处理。5、凡固定资产的教学仪器设备,不得任意拆卸使用和改用，对于擅自拆卸造成损坏者，应给予处分并赔偿。电教器材领用借还制度一、任课教师每学期初应填写电教器材使用安排表，并交电教室。二、任课教师应将所需要的电教仪器、材料光盘通知单（通知单提前三天填写)交仪器管理人员，以便管理人员准备。三、管理人员接通知单,准备好仪器、材料,应先检查一次，确保其性能良好，并向教师介绍仪器、材料性能，使用方法,由教师再一次演示,无误后签字领走。四、非本学科教师领用仪器,应填写在仪器借还登记簿上.五、外单位借用仪器须经校长签字,归还时要对仪器全方面检查，若发现损坏，按规定处理。六、对任课教师归还的仪器要根据“通知单”、“借还登记薄”逐一查对，并把完好情况填在通知单或登记薄上，若有损坏按规定处理。七、学生使用后，由任课教师、学生代表对仪器逐一清查,并由管理人员复查,若有丢损,按规定处理。八、所有仪器的使用不应超过规定时限，以保证仪器正常流通。电教仪器损坏赔偿制度一、任课教师损坏仪器后，应填写仪器损坏赔偿登记薄，查清损坏原因,管理人员认可后，提出建议,由有关领导进行处理。二、教师凡因责任事故,玩忽职守，违反操作规定损坏、丢失的仪器，要根据情况，按照有关规定予以赔偿。三、学生实验若有仪器损坏，应由任课教师和学生写明损坏原因，管理人员认可后，提出处理意见,有关部门进行处理。四、外单位借用仪器、本单位教师非教学使用仪器损坏后,若不能按时修复归还,按原价赔偿。电教仪器维修、保养制度一、教学仪器是国家财产，管理人员要对各类