1、《保护环境 节约用水》主题班会
二年级二班
教学目标:
1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题,让同学们知道水的珍贵，养成节水好习惯
2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事.
教学过程：
一、利用谜语揭示课题。
1、主持人上场,神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？” 主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”
二、从生活经验入手，导入学习。
1、生活中哪些事需要用水？你们家为何不用海水洗澡，洗碗，煮饭。?
2、出示地球上海水与淡水的组成比例图，初步了解地球上淡水资源的匮乏情况。看了这幅图,你有什么想法？
2、
3、地球上所有的淡水都可以拿来运用吗？你知道有多少淡水可以拿来运用?
4、小结过渡，导入“游戏”。
三、切苹果游戏,体验淡水资源的严重缺乏。
1、把苹果当成我们地球上的淡水总量,那么人类实际上可以利用的淡水资源是多少呢？
2、第一次切苹果，你觉得应该是一半左右吗？为什么?（不是！）第二次切苹果,你觉得应该是四分之一左右吗?为什么？(不是！)第三次切苹果,你觉得应该是八分之一左右吗？为什么？（不是！）第四次切苹果，你觉得应该是十六分之一左右吗?为什么？（不是！)看着这一片，你的心情怎样?)
第五次切苹果,老师切下1/16苹果片上的苹果皮,然后沉重地
告诉学生：同学们，看吧！1/16苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮，就相当与我们全球60多亿人可以利用的总的淡水资源.
3、学生谈谈做了这个游戏后的体会。
4、认识中国面临的严重缺水问题.
四、小记者调查行动。
学生汇报：生活中有哪些浪费水的现象？说说你的感受.
五、制定节水措施。
可以利用的淡水那么少,我们该怎么办？
讨论：1、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水？
2、在饮水机上取水时该怎样节水？
3、怎样做到一水多用？
六、设计广告用语.
七、总结延伸。
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