一年级语文工作总结.doc

一年级语文下册工作总结 时间毫不停息地走着,我担任一年级的班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了，这一个学期在工作中,我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下：一、基本情况分析：本班现有学生 37 人，大部分学生头脑聪明灵活，求知欲强，好问个为什么,模仿性强，对语文学习充满了浓厚的兴趣。为了下学期语文教学更上一个新的台阶，特对这学期的语文教学工作总结如下：二、主要成绩和经验：(一)实施新的教法，提高教学的实效性 第一，在识字写字教学中，讲究方法,提高质量。识字和写字是低年级语文教学的重点,教学中我坚持多认少写的原则.在识字教学中，充分利用儿童已有的识字经验和熟识的语言因素，教给儿童识字方法,鼓励儿童用自己喜爱的方式去识字。 第二，在口语交际中,联系实际,创设情境,使儿童入情入境地进行口语交际，达到有话可说,有话愿说. 第三，在教学策略上，整体关顾,灵活处理。新教材以专题形式编排，每个单元，从导语到识字课，到课文，到语文园地,乃至语文园地中的阅读短文、口语交际、实践活动，都是围绕本单元的专题合理安排的。因此，教学中一定要具有整体教学思路， 做到前后贯通，整体优化.(二)注意德育渗透，体现语文的情感性我在教学中,一方面要充分利用教材蕴藏的德育因素, 适时、 适度地进行德育渗透,达到”润物细无声”的效果.另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，强化人文素质教育，做到由文入情，以情悟文，情文结合”。(三)培养语文素养,体现语文的学科性 我在教学中要充分利用教材优势，注重儿童语言的积累、感悟和运用，注重对儿童进行语文基本技能的训练，给儿童打下扎实的语文基础。（四）开展了丰富多彩的语文实践活动。 努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动与教材内容有一定联系，将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂.（五)重视学生良好课外阅读习惯的培养，大力提高学生的写作水平。三、存在问题与不足:1。同学们的作业，个别书写质量太差,作业本保护的不够好,个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯； 2.在教学过程中,对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性； 3。教学中，有时候没有把学生放在学习的主体地位; 4.个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯; 5。学生学习情况两极分化严重，有少数学生还没有掌握写作文的方法，学生的整体写作水平较差。四、今后努力的方向和设想：1.激发学生学习语文的兴趣 俗话说“兴趣是最好的老师”,我打算通过与学生谈话等方式，使学生认清学习语文的重要性及趣味性，让所有的学生都觉得学习语文很有意义，语文课很有趣。学习先进的教学手段，利用多媒体教具,充分提高学生学习的积极性. 2。要努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动.实践活 动要与教材内容有一定联系，可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂. 3。充分利用现代化的教学手段,对课文的重点、难点进行教学，提高教学质量。多组织一些班级活动,如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等,使那些思想落后,集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点,及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。 4. 加强教师自身素质的培养与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学发展的需要. 5. 重视优生的培养和差生的转化工作。 6. 在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作,重视学生思想品德行为习惯的培养. 总之,这个学期的教学工作有得有失,“得要继续发扬，“失”要努力改正，力争在今后的教学中取得更加优异的成绩。