七年级语文下册教学工作总结.doc

七年级语文下册教学工作总结 团堡中学 覃毅紧张充实的一学期就这样走到了尽头，本学期我继续担任七年级701、708两个班的语文教学工作，深感责任重大,丝毫不敢放松自己,需要探索的东西多，教学任务繁重。但是经过一个学期师生的共同努力，我与学生的关系处理得比较好，提高了学生学习语文的兴趣、取得了较好的学习效果。可以说完满地完成了教学任务.回顾一学期的工作，想说的真是太多太多，现总结如下：一、思想方面：作为一名教师，我非常注意自己的师德修养。平时积极参加各种学习和会议，并经常注意翻阅报纸和杂志，努力掌握最新的教育动态和教育信息，学以致用,时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的发展,合乎素质教育的要求.在为人师表方面，严格遵守“中学教师职业道德规范”，谨言慎行,不忘以德育人,坚信教师无小节，时刻注意树立良好的教师形象。随着教龄的增长，越来越向老教师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。能热爱学生，关心学生，对学生严格要求,循循善诱,争取让他们成为具有综合素质的新型人才.二、教学方面我始终认为：如果教学不顾学生的身心发展规律，不替学生设想,只从主观设想出发，那么这样的教学肯定会失败。备课时,我总要这样反复斟酌：这节课我到底应该教给学生什么东西，哪些内容是必须讲的，哪些内容是不用讲的，哪些内容是学生可能感到很困难的,哪些内容可能是学生想不到的。必须讲的内容，可以按照怎样的步骤来讲，怎样才能引起学生的学习兴趣;对于学生感到困难的内容,用什么方法降低难度;怎样调动学生的生活体验、阅读经验来理解文本. 上课时，我努力调动学生的思维，鼓励学生学思结合，教给学生阅读课文的方法，培养其良好的阅读习惯、记笔记的习惯。新课结束,我及时检查学生的学习情况:或询问，或查看，以求及时调整教学方法，补缺补差。我极力避免满堂灌的情况出现，因而学生上我的课一般不会感到累.我很注意让课堂节奏适合学生的学习心理变化:开始上课时，学生的心是不平静的,这时要想方设法让学生尽快进入学习状态.我的做法是：提前进班；把任务写在黑板上；对那些不能及时进入学习状态的学生进行说服教育，说明提高学习效率的重要性.上课十分钟左右，学生的心平静了下来,进入学习的黄金阶段,这时我便抓住教学重点进行讲解，以典型问题促进学生思考。这中间我注意不断变换教学方法,从不一讲到底，也不会总是让学生讨论。我以为，语文教学的一个重要特点是:不管采用什么方法，一定不能让学生脱离文本，不能脱离对语言的感悟。临近下课时,学生有些疲惫了，这时，我会提醒学生整理好课堂笔记，总结一下本节课的收获。三、努力方向： 1、加强每节课的计划性和目的性,积极创设和谐，平等，民主的学习氛围，要求学生发挥主观能动性，大胆表达. 2、继续夯实基础知识，抓好基本技能的训练.抓住文本，吃透教材，扎实掌握文本的知识，多进行基本技能的训练。要把知识点落到实处。将“字词关”、“课文关”、“背诵关”、“练习关”扎扎实实落实到位.作业设计要精,题型灵活,考察学生对所学知识的综合运用能力。 3、以教材为基础，并加大对学生的课外阅读训练，提高学生对语言材料的感知理解能力，培养学生独立思辨的习惯.培养学生的阅读能力并严格要求学生认真书写，提高书写速度和质量。 4。加强写作训练.学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要让学生学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空,是写不出好文章的.除此之外，要求学生注意观察生活、感悟生活,坚持不懈的记日记,有感而发的写随笔,提高学生的写作水平。要求学生写好作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，做到精益求精。 5、加强对学生的书写要求、指导。教学工作,是一项常做常新、永无止境的工作。走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点,开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量.