ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:3 ,大小:15.54KB ,
资源ID:3942478      下载积分:5 金币
验证码下载
登录下载
邮箱/手机:
验证码: 获取验证码
温馨提示:
支付成功后,系统会自动生成账号(用户名为邮箱或者手机号,密码是验证码),方便下次登录下载和查询订单;
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

开通VIP
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.zixin.com.cn/docdown/3942478.html】到电脑端继续下载(重复下载【60天内】不扣币)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  
声明  |  会员权益     获赠5币     写作写作

1、填表:    下载求助     索取发票    退款申请
2、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
3、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
4、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
5、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【快乐****生活】。
6、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
7、本文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【快乐****生活】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。

注意事项

本文(五年级下期班队工作总结.doc)为本站上传会员【快乐****生活】主动上传,咨信网仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知咨信网(发送邮件至1219186828@qq.com、拔打电话4008-655-100或【 微信客服】、【 QQ客服】),核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载【60天内】不扣币。 服务填表

五年级下期班队工作总结.doc

1、珊瑚中心小学2015-2016学年第二学期五年级班队工作总结 珊瑚中心小学 郭峰 本学期,我担任了五年级的班主任,在学校领导的亲切关怀下,通过我们师生在这段旅途中的携手互助,同舟共济,圆满的结束了班队工作.回顾本学期的班队工作,可以说是付出较多,收获不小。为了以后更好的工作,现就本期的班队工作情况做以下简要总结:一、本期工作回顾:1加强班队组织建设.为了更好地管理学生,形成良好的集体氛围,本期大力加强了学生小干部的培养。根据班上的实际情况,本期主要实行“值日班长”制,采用学生轮流“执政的方式管理班上的日常事务,让“值日班长”参加日常管理,培养自身管理力及约束力,促进各方面的发展。2重视学生的品

2、德教育.为了让学生的品德行为能力和认知能力得到不断的提高,本学期继续以中小学生守则和小学生日常行为规范为主要内容,狠抓了学生的思想品德教育.努力培养学生认真学习,团结同学,遵守纪律,讲究卫生,努力工作的良好品德和行为习惯,努力增强他们的主人翁意识和自律能力。我平时主要利用班队会和各科教学对学生进行思想品德教育。另外还针对学生心理方面有所发展变化的情况把开展班队会活动作为主要阵地,结合学校举行的重大节日活动对学生进行历史国情教育和爱国主义教育。还争对现实的社会环境和学生的心理素质进行挫折教育,助人为乐教育、安全教育,教育学生团结同学、互相帮助,大大提高了学生的思想道德素质.由于我班学生的知识基础

3、和学习习惯都不是非常理想,所以,在教学工作中主要是从学生的基础抓起,努力帮助他们掌握基础知识和基本技能,认真培养他们的良好学习习惯,严格要求学生上课专心听讲,认真完成作业,同时努力培养学生动脑筋的习惯。我在班主任工作中,既注重引导学生学好功课,也注重了同科任教师密切配合。平时,我积极地和科任教师互相交换学生的学习情况,反映学生对教学的要求,共同研究解决的办法,统一对学生的要求,调整学生的作业负担,避免学生负担太重,影响学生其他方面的发展。让人欣慰的是,通过一学期的不断努力,学生的各科成绩和学习习惯等各个方面都有了明显的提高。3做好学困生的转化工作。有人说过:转化后进生是班主任的一项必不可少的基

4、本功.在我班由于各种因素的影响,后进生在班中为数较多,能量大,影响坏.在本学期的班队工作中,我倾注了很大的精力去努力帮助学困生,教师在面对后进生的时候,首先是把真诚的爱给予后进生,做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单,用自己对学困生的一片真诚的爱心,叩响他们心灵的门。其次是善于发现他们的“闪光点,比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,为他们创设一个健康良好的发展环境,积极帮助他们树立自信心,培养责任感,让他们逐步提高自己的学习成绩,有效地促进了后进生的进步和发展。 4注重学生的安全教育 安全工作也是班主任工作

5、不可缺少的一部分,在日常教育工作中,我坚持做到天天讲、时时讲,时刻不放松,努力提高学生的防火、防盗、防毒等方面的知识,培养和提高学生的自我保护意识和能力,杜绝了一切安全事故的发生。一学期以来,我班没有发生任何安全事故。二、尚存在的问题:本期虽然在班上做了大量的工作,但存在的问题尚不少,主要表现在以下几个方面:班上的组织建设和制度建设均不够健全,尚待进一步加强。学生的工作能力还没有得到更好的发挥,小干部的培养任重而道远。学生的学习成绩离预期目标有差距,急待提高。不管是学生的基础知识,还是他们的学习习惯,都需要不断提高和培养。否则对他们今后的发展是极为不利的。还有很多其它方面的工作需要去做,需要完

6、善。如班级文化建设和教室的美化,学生的阅读内容少,与家长的沟通,让家长重视自己子女的教育等。三、今后工作打算:一提起班主任的工作,我们就会很自然的想到“琐碎复杂”这个词,尤其是身为小学班主任的我们,每天面对的是一群活泼调皮的孩子,这就要求我们成为一个耐心、细心、认真的人.在今后的工作中,还有许多做法值得我去探讨和学习,我会取他人之长补己之短,发扬优秀传统,努力工作.大力加强班集体的组织建设和制度建设,努力培养班级小干部,努力提高他们的工作能力和为集体服务和思想。努力提高学生的学习成绩,始终把提高学生的学习成绩作为中心工作时刻不放松,要努力想法培养学生的学习兴趣,努力帮助他们掌握学习的方法。努力培养学生良好的品德和行为习惯;努力提高他们的主人翁意识,培养他们的自律能力.总之,我要坚持正确的教育方针,注意工作方法,不断提高自身的职业素养和业务素质使班主任工作迈上一个新的台阶,取得更加丰硕的成果. 2016年6月

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        获赠5币

©2010-2024 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4008-655-100  投诉/维权电话:4009-655-100

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :gzh.png    weibo.png    LOFTER.png 

客服