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阳江职业技术学院附属实验学校
少数民族学生管理制度
根据上级有关少数民族学生教育管理的意见,为进一步加强少数民族学生教育管理,增强民族团结，维护国家统一,特制定本制度。
一、加强思想政治工作，不断增强四个认同 1。培育和践行社会主义核心价值观.以爱国主义教育和民族团结教育为核心,开展中国特色社会主义制度和中国梦宣传教育,通过讲座、报告、深度辅导等多种形式,切实加强对少数民族学生的教育,增强少数民族学生对“祖国的认同”，对“中华民族的认同”，对“中华文化的认同"，对“中国特色社会主义道路认同”。
2。深入开展法治教育。以法治精神教育为主要内容，通过法律讲座等形式，组织
2、少数民族学生学习,,引导少数民族学生遵纪守法，自觉维护民族团结与社会和谐.
3.深化网络安全教育.倡导文明上网，规范网络言行，引导少数民族学生自觉远离涉恐涉暴信息，避免接触或者传播宗教极端思想和民族分裂思想.
4.深入细致的做好少数民族学生思想动态摸排工作.组织辅导员、班主任深入到少数民族学生中去，和少数民族学生聊天、谈心、交朋友,增进与少数民族学生的情感交流,准确了解少数民族学生的真实思想，尤其是对敏感问题的真实看法，以及行为动态。
二、加强学业辅导,促进全面成长成才 1。每学期开学，教导处开展少数民族学生学业普查工作,对学业后进学生进行记录。
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3、定辅导计划，开展学业辅导，帮助少数民族学生提高学习能力和学业成绩.
3.对少数民族特招学生学业和学籍管理实施倾斜性政策。
三、关注学生心理健康，做好心灵关怀工作 1。建立完善的少数民族学生档案。全面细致掌握少数民族学生学业、心理、经济情况、家庭背景、日常言行、宗教活动等信息，建立完善少数民族学生档案。
2.开展谈心谈话工作。班主任要以深度辅导为载体，与学生保持密切联系，进行深入谈话谈心工作，了解学生的思想动态，有针对性的解决学生思想、心理和实际问题。
3.建立重点学生帮扶制度。组织班主任对家庭有突然变故、学业成绩薄弱、家庭经济困难的学生及时给予关怀和指导。
4、
四、关心照顾学生生活,切实解决实际困难 1。做好助学工作,帮助解决贫困生生活问题。
2.尊重少数民族学生风俗习惯,在重大民族节日期间，组织庆祝慰问活动,丰富少数民族学生的节日生活。
五、依法依规严格管理，切实维护安全稳定 1。做好少数民族学生日常管理工作.各年级要密切关注少数民族学生思想动态，准确掌握少数民族学生基本情况。对无故离校学生，要及时与学生本人及其家人联系，及时将相关情况上报学校。
2。从严管理.对于违规违纪学生，严格按照学校规章制度，及时给予警示教育或者纪律处分。
3。建立安全稳定台账。每学期初,开展不稳定因素排查工作，建立安全
5、稳定台账。对于重点学生，按照一人一组、一人一策、一人一案的工作机制，定期了解学生思想状况和动向,强对帮扶教育工作,尽最大力努力做好转化教育。
4。加强网络监控工作。及时发现、封堵、删除有害信息，及时给予正面引导教育，严防非法分子利用校园网络及现代通讯工具传播有害思想.
六、完善教育管理体系，加强工作队伍建设 1。落实经费和人员保障。学校安排少数民族学生教育管理专项经费，开展少数民族学生教育管理服务工作。
2。建立一对一结对联系制度。建立教师与少数民族学生一对一结对联系制度,关心关爱少数民族学生的学习生活,提供针对性的帮助。
3。完善激励机制.定期开展少数民族学生教育管理工作检查，组织开展评优表彰，激励辅导员、班主任积极投入，创新方法，提升少数民族学生教育管理工作能力和工作水平。
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