1、多彩的少数民族”主题教育活动方案
班级： 大三班 教师: 张艳荣 张丹丹 董亚红
设计意图：
为增进各民族之间的团结与友谊,加强幼儿对中华民族大家庭的了解,从小树立维护民族团结、祖国统一的意识.做珍惜民族团结、维护民族团结的践行者,让民族团结一家亲像阳光一样照耀在新疆大地。我班结合“古尔邦"节来临之际,组织开展以“多彩的少数民族”为主题的民族团结教育系列活动.
活动时间：2016年9月21日上午
活动地点：大三班教室
活动组织：张艳荣 张丹丹 董亚红
参加人：大三班全体幼儿及教师
活动主题：多彩的少数民族—-—维吾尔族漂亮的服饰及美食
2、
活动内容：
方案一
活动名称:社会领域《多彩的维吾尔族》
活动目标：1。引导幼儿初步了解维吾尔族服饰、风俗习惯.
2。感受维吾尔族的风情。
3。激发幼儿热爱少数民族的情感。
活动重点:引导幼儿初步了解维吾尔族服饰、风俗习惯.
活动难点：感受维吾尔族的风情.
活动准备：1。维吾尔族服饰教师与幼儿每人一套。
2。创设四个能体现出维吾尔族不同风情的情境体验区。
3。相关维吾尔族的服饰、风俗习惯的课件.
4。装饰花帽的材料若干。
5.维吾尔族音乐《尝葡萄》
活动过程：
一．幼儿律动
3、《哇哈哈》
。情境导入：教师：“教师扮演一位维吾尔族姑娘入场.今天，是我们维吾尔族快乐的古尔邦节，今天呀我想给小朋友们跳支舞，表达一下我快乐的心情。"（教师穿服装表演尝葡萄)
过渡：“每到我们维吾尔族过节的时候，都会载歌载舞.”
二.利用课件引导幼儿认识维吾尔族族服饰的特征.
1。播放课件中的视频部分，引导幼儿观察维吾尔族人过节时穿着的盛装.
提问：（1)他们在干什么？(跳舞。维吾尔族喜欢跳舞,他们是一个能歌善舞的民族。）
2.维吾尔族人都穿什么样的衣服?（马夹、戴小花帽、长裙子等）
3。播放课件引导幼儿观察他们的服饰，这个是维吾尔族他们喜欢戴一顶小花帽子，女的穿黑色小背心、长
4、裙子，梳很多小辫子，男的穿对襟长袍。
4。播放课件讲解衣服特征.
5.播放课件维吾尔族人在干什么？(跳舞)维吾尔族是一个能歌善舞的民族，他们正邀请我们一起参加呢。(大家一起学跳新疆舞蹈。）
三。利用课件引导幼儿认识维吾尔族族风俗习惯。
1。热情好客的维吾尔族邀请我们去做客,我们去吧！（参观具有浓郁维吾尔族生活习惯的情境体验区)。
提问：小朋友们刚才到维吾尔族家里都看见他们喜欢吃些什么呢？你都吃到了哪些好吃的食物?
2。课件展示其他少数民族的服饰及生活习惯.
3..幼儿在体验区体验维吾尔族人民的生活.(教师带领幼儿参观各个区域,说明材料的使用及制作方法。）
四。小结活动情况。
5、
1。小朋友们都体验了哪些维吾尔族的生活？感觉如何？
2。库尔班大叔上场邀请小朋友和客人老师一起跳起舞来!品尝他们的美食.
方案二
活动名称：艺术领域：（音乐活动）
活动内容：《尝葡萄》（舞蹈）
活动目标：1、幼儿感受秋天水果丰收的喜悦，通过自身的动作表达 自己的情绪感受。
2、幼儿体会维吾尔族舞蹈热情、活泼的风格，学习维吾尔族舞蹈的典型动作.
活动准备：1、准备音乐磁带、录音机。
2、了解葡萄是藤状植物，生长在棚架上,新疆是我国产 葡萄最多的地方；维吾尔族人家家户户在自己的院子里都种满了葡萄.
活动过程:1、律动
6、入室:根据《快乐的小乌龟》的音乐模仿“小乌龟”的动作进入教室.
2、教师讲述歌词内容，引起幼儿倾听和学习的兴趣:
3、引导幼儿完整地欣赏音乐，了解乐曲的结构，感受乐曲的风格：
4、引导幼儿学唱新歌:
（1） 欣赏教师演唱歌曲，听完后说说歌曲唱了些什么，初步了解歌曲旋律与内容.
（2)幼儿再次欣赏教师范唱并尝试拍打切分节奏，体会维吾尔族音乐的活泼风格.
(3）组织幼儿讨论:“用什么样的动作来表现这首歌曲可以帮助我们记住歌词？”
（4)让幼儿听歌曲自由探索用动作记住歌词的方法。
(5）引导幼儿尝试边做自己创编的动作边学唱歌曲，将歌词与动作相匹配。
6、请幼儿与教师一起边唱边表演自己创编的舞蹈，教师注意引导幼儿同伴间相互学习动作表演，以丰富幼儿的新疆舞蹈动作。
7、活动小结：讲评幼儿学习新歌及创编动作的情况.
8、律动出室:根据《我们的祖国是花园》的音乐推出教室.
2016 年 09 月
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