1、财会教研组教研工作计划
（2013-2014 学年第二学期）
财会专业以学校工作计划为方向，以争创名专业为动力，以提高教学质量为目标，培养适应社会需要的财会人才为方向，坚持“高学历、多技能”的同时提高。一学期来开展以下工作：
一、教研思路及中心工作
1、构建学习型教师队伍，不断提高教师专业水平，将财会专业课程的教学和实践的研究活动保持常态化;
2、提高财会专业学生的技能水平和实践能力，缩短学生就业的校企差距,提高学生就业后的专业适应能力；
3、构建与企业实际财经工作相配套的课程体系，强化实践、实习，改革财会专业课程及教材;
4、在教学过程中，进行教学
2、方法和教学手段的改革，提升课堂教学质量，激发学生学习兴趣.
二、工作要求和具体措施
1、组织本组教师认真讨论财会教研组教研工作方案，使全体教师通晓方案内容，根据方案思路及工作要求自觉地转变思想，认识到位,下定决心，积极投入教研改革工作中。
2、提高财会专业学生的技能水平和实践能力。具体在以下几方面着力开拓：
①组织学生到财会模拟实验室实操性实习,积累感性认识，消除专业工作陌生感，增强专业兴趣； 了解并熟悉企业财经工作人员的岗位职责和工作程序,跟随教师指导,进行“建账-—-原始凭证-—-记账凭证-—-登明细账——--编科目汇总表———登总账-—-编报表”整套帐的账务处理。
3、明确学习任务，增强学习的自主性；
②改革课程体系,突出实践性和专业性教学。加强社会调研和调查工作，根据企业会计实务及学生长远发展的综合考虑，合理、科学地调整课程体系,对专业课程及课程内容进行减、并、增、删等；二年级学生本学期全面开展会计专业课程,其中包含：会计实操,成本会计实务,初级会计实务，税务会计实务,企业财务会计等会计专业课程.
③改革课堂教学方式方法。改变传统的课堂灌输模式，让学生成为课堂的主体，通过小组合作、共同探究等学习方式，调动学生在课堂上的主动性、参与性。尝试推行项目教学和任务驱动教学法，形成相对一致的“先学后教、当堂训练”的课堂组织形式，灵活安排学、教、练三个
4、程序。通过教研教改活动，鼓励科组教师撰写有关学科教学法的论文,交流分享并争取发表。
附件：财会专业组教研教改活动安排表
序号
周次
教研活动内容
责任人
1
1
学期主要工作和学期初工作安排
廖月好等
2
2
研讨本学期的教研教改工作内容
廖月好等
3
2、3
会计考证冲刺
廖月好等
4
4
变更财会专业课程，新聘财会教师听课
廖月好等
5
5
全组对新聘财会教师公开课评课
廖月好等
6
6、7、8
撰写教研论文
廖月好等
7
10
财会教师公开课开展
廖月好等
8
11
讨论会计技能竞赛准备情况
廖月好等
9
5、
13
财会教师公开课开展
廖月好等
10
14
落实会计技能竞赛
廖月好等
11
16
会计技能竞赛落幕评奖
廖月好等
12
17、18
二年级学生期末考试工作
廖月好等
13
19、20
一年级学生期末考试工作
廖月好等
三、努力方向
财经专业教师树立以“终身学习”的观念,充分利用可利用时间，尽其所能，做好教与学工作。
教师方向:
1、认真开展教研活动
①充分利用好公开课机会，提高教师教学质量。
②认真撰写教研论文。
学生方向：
1、抓实践动手能手
财经专业以学生考证为考核方向，突出各能专业技能证书的训练与考证。现阶段主要的考证有：珠算证、会计从业资格证、收银审核员证。通过考证让社会来检验学生，让考证来督促教学，提高学习质量。
2、组织参加技能竞赛
在平时训练的基础上，每班挑选人员参加珠算比赛、计算器比赛、会计分录比赛，让学生在竞争中认识知识的不足，认识到学习的重要性。
3、学历提升
争取让学生报读大专,积极拓展学生的学历提高，.
财会教研组
2014年3月3日
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