1、幼儿园世界读书日活动方案
阅读是开启孩子智慧的窗,是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道.为进一步推进阅读活动在我园以及每个家庭的深入，结合4月23日世界读书日，我园将开展”大手拉小手,牵手共阅读"为主题的幼儿园读书节系列活动.
一、活动目标:
1.借助课题《角色嵌入式之小班幼儿绘本阅读的实践与研究》,营造浓浓的"大手拉小手，牵手共阅读”的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。
2。通过阅读活动，提高我园教师的师德修养和综合能力,让书成为教师成长的伴侣。
3。鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯,为幼儿的终生学习打好基
2、础.
4。调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现家园合作。
二、活动主题：
大手拉小手，牵手共阅读
三、活动时间：
20＊＊年3月-—12月
四、活动对象：
全体教职工、幼儿及幼儿家长.
五、活动组织机构：
组长:
副组长:
组员：
六、活动内容：
（一）教师读书活动
1。倡导教师与好书为伴。学期初,要求教师制定个人读书计划，每学期至少认真阅读一本教育的书籍，如《做幼儿喜爱的魅力教师》、《听，那成长的拔节声》、《爱和自由》教育经典书籍等,不断充实自我。五四节
3、开展教师个人自主推荐、幼儿园购书赠书活动。
2。开展阅读感悟交流。要求教师做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来（可以是手抄摘录也可以电子摘录）,并针对有关的内容联系自己的生活、工作实际及时记录感受，如每月一次的《幼儿教育（教师版)》阅读感悟交流:本期我最喜欢的两篇文章—-题目介绍，阐述喜欢的理由(提炼式)，该文给予我的教育教学启示，同时上传新教育博客，相互学习、相互点评。
（二）班级读书活动
1.班级开展”阅读”活动.从教师自身做起,每天做到和幼儿一起读书，利用每天午睡前的十分钟给幼儿讲一个温馨小故事。并通过周二、周四的"
4、小喇叭”广播展示阅读活动开展情况，每学期评选巧嘴巴宝宝。
2。完善班级”图书角",同时在幼儿园公共区域创设"快乐书吧”，多形式、多渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书分享的快乐，扩大阅读面。引导幼儿积极参与"我的图书大家读”活动，由幼儿园发出倡议,每位教师、幼儿和家长捐一到两本图书，充实图书区域。
3。中大班要发挥值日生作用,做好图书角的管理工作.将损坏的图书进行整理,各班要定期更换图书，保持图书整齐干净。
4。利用废旧材料，通过家长、幼儿共同收集、制作,开展书签征集评选活动，并将获奖作品展示在”快乐书吧"背景墙.
(三)亲子共读活动
各班以家长委员会为纽带,向家
5、长发出倡议,号召全体家长积极投身到”大手拉小手,牵手共阅读"的活动中来。印发《小博士幼儿园读书节给家长的温馨提示》和《亲子阅读经典故事推荐(10个）》，进行宣传发动。
1.建议家长带幼儿到图书馆看书，到书店、网上购书,以拓宽读书渠道,努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日、过年时以书为礼。
2。建议家长将每天睡前半小时定为"全家总动员"，开展每天晚上30分钟"亲子共读"，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写亲子共读日记.母亲节前夕开展"感动校园十佳爱心妈妈”评选,儿童节期间将开展”亲子绘本讲读"比赛。
3.利用班级网页、家长qq群及家长学校,分享交流亲子阅读体会,并进行好书推荐.
七、其他事项：
1。做好相关资料（文字、图片）的收集、整理、上报工作。
2。做好读书节的相关活动信息报道。
3。做好读书节各类资料的收集、归档工作。
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