1、学校教学质量提升目标责任书 为贯彻落实县教育局教育工作会议要求，深入实施素质教育，严格教学常规管理，切实规范学校管理和教师教学行为,大幅提升我校教育教学质量，现结合我校实际,特制订本计划. 一、教学质量问题及原因分析 随着发展，部分学生到走读就读,优质生源减少。加之学生来源范围广，课堂效率需要提高。硬件设施还不能满足教学的需要，与城区学校相比,落后很多，如教学设备缺乏。 二、质量指标 1、 总体目标：创建教育现代化，进一步明确学校教学常规管理和教师工作的各项要求，在突出教学质量中心地位的同时，全面实施课程改革，不断提高教学质量，促进学生全面发展,努力完成计划中的各项目标。 2、 具体指标、县局
2、教学质量抽、统考位次指标：各年级各科以上学期期末质检为基础，位于学校同年级第一名名次必须保持，并享受保持奖、同时享受名次奖.成绩在原有基数的基础必须上台阶。并享受台阶奖。凡转化学困生脱困的享受学困生转化奖.14年级提升目标,三名以下至少上升两个台阶。_年级_班_科_基数_目标名次_年级_班_科_基数_目标名次_年级_班_科_基数_目标名次3、巩固率指标 各年级各班巩固率指标保持100。 三、建立学校教学质量抽测反馈制度。学校每月开展一次各年级学科质量抽测.由校长牵头，教导处具体负责,组织监考阅卷，及时登分汇总，要求抽测学科的老师结合抽测成绩深刻分析原因，制定下一步提升教学质量的措施，成绩下滑或
3、滞后按照奖惩办法处理，成绩位居学校倒三以后的，成绩偏低的科任老师,将进行交流,特别差的不予聘任。 四、建立期中期末检测和质量分析制度。学校要认真组织期中考试和期末考试，充分利用期中、期末测试成绩分析资料，召开教学质量专题分析会,帮助教师找差距，研对策，为今后的教学教研工作提供可靠的科学依据. 五、建立绩效考核制度.学校要根据新的教学和管理要求,重新修订学校绩效考核方案，建立和完善教学质量的绩效考核方案。要进一步细化教师的教学行为规范，严格教学常规管理，将过程性的工作检查与质量考核挂钩,充分发挥绩效工资考核方案在规范教学行为，提升教育教学质量方面的引领和激励作用. 学校负责人签名：科任教师签名:学校教务科
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
