三年级爱国主义主题班会设计.doc

爱国教育主题班会
活动意图：
根据低中年级小学生的接受能力和认识特点，选择有代表性的事物,使他们初步了解我们的祖国,并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国,从而激发学生对祖国的热爱之情。
活动背景:
爱国主义作为人的一切基本道德价值观和品质，必须从小培养,经过长期教育和熏陶，才能逐步形成。
作为小学生来说,限于他们对“祖国”的感受和理解，他们的爱国情感表现是十分具体和贴近生活的。因而，我们爱国主义教育应该从小学生实际出发，以教师的激发为主导，以学生为主体，以活动为依托，以环境为媒介，开展有效的德育活动.
活动目标：
·回顾历史，牢记中华民族曾经承受过的深重灾难，激发同学们的爱国热情
·正视当前现实,反对霸权，牢固树立为中华民族的伟大复兴而努力奋发的坚定信念。
·培养学生理性看待问题的能力，培养同学们的爱国守法观念。
·展望未来,要高瞻远瞩，以民族发展大计为重，刻苦学习，努力拼搏，报效祖国。
活动准备：
·指导学生从课内外书籍收集有关国旗、国歌、国徽等方面的知识。
·中国版图，上面写着“祖国妈妈我爱您”几个大字。
·指导学生收集祖国建设成就的有关资料.
·准备《国歌》、《我们的祖国是花园》歌碟、录音机。
活动过程：
一、聚焦时事，激情导入：
（一)教师谈话：同学们，暑假期间，全世界的目光都汇集在英国伦敦，你知道这是为什么吗？你有什么感受？
（二）出示奥运健儿拼搏的图片或视频，伴随教师激情配读:我们每一个中国人无不为此骄傲自豪。祖国在发展,祖国在腾飞。作为炎黄子孙，我们为祖国而难倒，为祖国而自豪,我们要为祖国而歌唱!
(三)过度：今天，我们班同学召开一个主题班会“祖国妈妈我爱您”，就是要表达我们对祖国的热爱!让我们一齐道一声“祖国妈妈我爱您”.
二、活动中了解祖国
（一）唱响国歌:
1。老师：我们的祖国真美丽,我们都热爱她。其实祖国还有生日，有谁知道是哪一天吗？那就是十月一日我们祖国母亲的生日。我们的祖国妈妈今年已经六十三岁了。在这祖国六十三华诞之际，首先就让我们怀着深深的敬意共同唱响我们的《中华人民共和国国歌》。
2. 请全体起立,唱国歌：会唱国歌也是爱国的表现热爱祖国不是一句空话，我们在唱国歌时的神情和态度，我们内心的感受，能说明我们究竟爱不爱国,究竟有没有民族自豪感。
3．教师过度：国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫,艰苦奋斗,自强不息的精神.前进，不甘落后的人们；前进,迎接挑战的人们；前进,为了中华的强大。多么强有力的声音啊！下面就让我们伴着那强有力的声音开始我们今天的主题班会：热爱祖国,从我做起.
（二)了解国旗、国徽的含义（以知识问答的形式进行）
1.国旗：
⑴国旗的由来:五十多年前的 10 月 1日,在雄壮的《义勇军进行曲》中,中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色,上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢？
⑵国旗的象征意义:中华人民共和国国旗是五星红旗。五星红旗的旗形为长方形.旗面红色，红色表达庄严热烈,象征革命；五颗五角星恉为黄色，显示光明;黄色还表达中国人是黄种人 的特征；五星中,一星较大，代表中国共产党;四星较小，这四星分别代表四个阶级:工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星象征中国 共产党领导下的人民大团结。
2.国徽：
国徽呈圆形，圆形的中间上方是五颗金星，下方是天安门城楼，一个齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，齿轮的中心又系着两幅红绸。天安门图案是我们中华民族的象征。象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。
齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。金色的齿轮，同样象征着人民的幸福，祖国的繁荣.
国徽上的五颗星,代表中国共产党领导下的中国人民大团结，四颗小星象征亿万人民，心心向着共产党，坚强团结，众志成城。
（三)了解国家版图：
1.我们都是母亲的孩子，大家同是华夏儿女，在这个世界上我们最爱的是妈妈，最爱的是中国！下面请看我们的中国地图，出示中国版图（手指着中国地图）同学们,这是什么？中国版图的形状像什么？(像一只雄纠纠、气昂昂的雄鸡。）
2。教师过度：我们的祖国多么美啊！碧绿的草原,蓝蓝的大海，弯弯的江河,绘成了一幅彩色的中国地图。
3.班级合唱:今天，我们主题队会的题目就是“祖国妈妈我爱您”,希望大家都能用不同的形式来赞美祖国。我们的祖国像花园,花园的花朵真鲜艳.我们就是花园的花朵,盛开在祖国这个美丽的大花园里，齐唱《我们的祖国是花园》。
4。男生朗诵：老师：在我们祖国宽广的土地上，有两条河哺育了勤劳的中国人民，那就是长江和黄河,请男同学朗诵《长江长，黄河黄》。
长江长，黄河黄，长江长，黄河黄，
两条巨龙飞东方,西有牛羊东有粮，
一南一北奔腾急，中华民族摇篮地,
看谁先到太平洋，文明古国四海扬。
三、回顾历史，理性爱国
（一)展示历史材料
图片：日本侵略者在华犯下的滔天罪证.
图片：见证前段时间在中国掀起的反日浪潮.
（二)激起同学们的爱国热情
1.材料一：4月2日，四川成都一家日本超市伊藤洋华堂遭到当地市民的冲击。一批高呼抵制日货口号的市民用砖块、玻璃杯将店门玻璃和招牌砸烂。部分记者用日本牌子的摄像机和照相机采访，也遭到示威者的干预。
2。材料二:4月3日,深圳市举办反日街头签名活动,很快演变成反日游行示威。同日在广州，约3000人在日本驻穗总领事馆外集会.情绪激动的人群在游行途中向日本餐厅投掷鸡蛋，砸烂门窗,并跳上路边的日本汽车踩踏。
3。材料三:在上海，两名日本大学生在一个餐厅 里被人用啤酒杯和烟灰缸击中头部，被送进医院。
(三）学生对上述材料谈看法。
（四)形成理性爱国观.
1。材料一：以上的一些过激行为授人以柄。经济产业大臣中川昭一再次批评中国政府，不肯道歉和赔偿,人民以为爱国就可以无法无天，令人觉得中国不是法治国家.
2。材料二：最近，日本就专门找了一些国际媒体的记者,进入其驻北京的大使馆和上海总领事馆参观，展示其被示威民众破坏的情况,这就是企图向外界宣传中国人的「可怕」形象。如果我们被热血掩盖了理智，逞一时之快,这正好中了他们的圈套。
3.材料三:4月9日，中国外交部新闻发言人秦刚在记者招待会上说:“中国政府要求示威群众冷静理智、合法有序地表达自己的态度,不搞过激行为。
4。达成理性爱国共识:
⑴每一位公民都有合法表达自己爱国热情的权利。前提是不能妨害公共秩序和国家利益,决不能因为个人的自由造成对公共秩序和国家利益的损害。
⑵表达爱国热情的方式多种多样，关键是要把握好其中的“度”。个人自由的“度”在哪里?就是严格遵守法律.守法本身就是爱国的体现.如果选择不恰当的方式来表达爱国热情，侵犯他人权利，超出法律的界限，发展下去往往是违法,甚至犯罪.我们不能让良好的愿望演变为不良的结果.
四、理念导行，报效祖国
(一）老师点拨:我们热爱祖国，要有自己的行动。我们该怎么做？
（二)学生自由发言
生：我们要刻苦学习，掌握本领，报效祖国。
生：我们要守纪律、爱劳动、讲卫生、文明礼貌、团结友爱，健康成长。
生：我们要努力学习,锻炼体魄，勇夺奥运金牌。
生：我们要勤奋读书，考上航天大学,去研究载人飞船,让神七、神八、神九再创第一！
生：我们要爱护环境，珍惜资源，让祖国更加美丽。
老师：同学们说得好，希望同学们会做得更好！
五、 班主任总结
今天的主题班会开得很热烈，很精彩.同学以饱满的热情,真挚的感情，用诗歌、快板、器乐、舞蹈、歌唱、书画以及资料介绍等形式，表达了对祖国妈妈的热爱！
同学们是祖国的未来，我相信同学们，一定会刻苦学习，努力锻炼，提高本领，报效祖国的!
尾声:《祖国，祖国我爱您》的歌声响起，全班跟唱，在歌声中老师宣布主题活动结束。
六、活动反思
爱国主义教育应该从学生实际出发，开展切实有效的德育活动，并遵循一定的原则。
1．以教师的激发为主导。教师率先进入角色,以真情实感来激发调动学生的情感体验。围绕主题引导学生参与各种兴趣小组，从而激发起学生的兴趣。
2．以学生为主体.充分发挥小学生的自主能动性和自我教育潜力.让学生人人参与活动中,从体验中受到爱国情感教育。
3．以活动为依托。活动在爱国情感教育中具有特殊地位。活动是内容的载体，学生在各项活动中会体验到爱国主义情感.
4．以环境为媒介。利用校园环境、班级氛围、社会、家庭环境对学生进行爱国情感的陶冶。