小托班个人工作计划(共12篇).doc

篇一：小小班教师个人工作计划小小班教师个人工作计划新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平做到一切以幼儿为主，具体计划工作主要有以下几点:一、思想方面要遵守园里的规章制度，积极认真地投入工作,要平等对待每位幼儿，认真参加园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，以饱满的热情参加新的工作。二、个人学习方面在做好自己本职工作的情况下，加强教育教学学习，提高个人教学质量，使幼儿在德、智、美、体等方面发展,并让他们能够从玩中学，学中玩,加强职业道德教育，加强责任心,规范言行，用自己的一言一行，一举一动去潜移默化幼儿，业务上精准求精，平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量,认真参加教研活动，树立“终身学习目标。三、工作方面对工作做到主动、积极、踏实，对幼儿有爱心、耐心，跟幼儿建立一种平等关系，视孩子为自己孩子，对家长热情，并向家长反馈幼儿在园的表现,做到对每个幼儿心中有教，上班做到不迟到，不早退，认真填写幼儿生活记事本，做好安全、卫生工作，强化安全管理，加强“安全第一”意识，做到时时处处讲安全，对幼儿进行自我保护意识教育,做好交接班工作，培养幼儿生活自理能力,组织幼儿户外活动，如：散步、跑步或做游戏等。并且保证幼儿户外活动量，促进幼儿身心发展。四、家长工作1. 及时与家长反馈幼儿信息，加强互动。2. 做到每周和两至三位家长谈谈孩子的在园表现，让家长了解孩子的在园情况，并及时配合我们的教学工作。五、再多一点爱心，多一些耐心,使孩子在各方面有更大进步。这就是我这学期的工作计划，我一定在今后工作中不断地充实自己，扬长避短，再接再厉！篇二：2013幼儿园小班班主任计划和个人工作计划2013年幼儿园小班教师个人工作计划新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学素质,提高幼儿学习和游戏的积极性,做到一切以幼儿为主,具体计划工作主要有以下几点：一、 加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量,使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。二、 加强思想业务学习,加强职业道德教育,加强责任心,规范言行，加强精神建设，做到“五讲、四美”，当好幼儿的镜子,用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势,适应时代的要求.三 认真学习幼儿园内的各项规章制度，做到上班不迟到，下班不提早，外出要报告.当班教师不能擅自离岗，不能走廊闲谈，避免意外事故发生.四、个人分析重视幼儿德智体美全面发展，富有创新精神。因材施教，注重做好个案的转化工作，效果明显。认真完成园内布置的各项任务与工作.遵循教育规律,教育思想端正,教育教学面向全体幼儿.忠诚教育事业,无私奉献，勤奋工作。五、学期目标师德礼貌待人、文明执教、讲究卫生、爱护公物。奉公守法、遵章守纪、以身作则、为人师表。自尊自重、作风正派。对幼儿充满爱心，以发展的眼光看待幼儿、评价幼儿,注重幼儿创造思维和创造能力的培养。尊重幼儿的人格,不岐视、体罚和变相体罚幼儿.密切家园联系，共同促进幼儿的成长.同事间团结协作、互相尊重、互相配合、合作共事。 本学期里，继续密切配合保健大夫作好每一项工作：做好室内室外卫生工作;保持良好的个人卫生;充分尊重幼儿的生长发展规律，细心呵护体弱幼儿,为幼儿创设良好的睡眠环境，努力提高本班幼儿的睡眠质量，教育幼儿正确的穿脱衣服，放置衣物，适时的增添衣物；引导幼儿不挑食,有良好的进餐习惯，多喝水，避免传染病的发生;认真做好消毒工作,填写晨检记录和安全笔记，及时与家长取得联系。六、养成教育本学期里，我们将真对班上幼儿的实际情况，在幼儿安静睡眠、进餐、活动等常规练习中加大教育的力度,认真组织幼儿的每一项活动，争取每一位幼儿在最后一个学期里都能有很大的进步。安全为幼儿创设一个绝对安全的环境，经常的进行自查工作，及时的对幼儿进行安全教育，作好安全笔记，增强幼儿自我保护的意识.如有事故及时向园内领导报告，与家长正确沟通，保护好每一位幼儿的人身安全。作为幼儿园教师单单有满腔的热情，良好的职业道德是远远不够的，自己还要多学几门技能，利用空闲时间多听听其他老师的讲课，多看光盘，在家多查有关教学的资料，人活到老学到老,这样是绝对有百益而无一害的。在本学期里,将在园领导的正确指导，作好园内教师的教研活动组织工作.不断地用各方面的知识充实自己。 2013年上学期幼儿园小班班主任工作计划新的学期又开始了.这学期我又迎来了小班这群活泼可爱的宝宝们。在幼儿园呆了一年，我体验了好多好多.学会了如何去了解幼儿，如何去关心爱护幼儿。尤其是小班幼儿，这学期我带着这份渴望,这份热情，拟定了如下教学计划：一、班级情况分析：我班有幼儿30名,男孩15名,女孩15名.这些幼儿中，,多数幼儿在家一直由爸妈或爷爷奶奶带领，因此幼儿的情绪不是很稳定，哭闹现象较多,对父母或祖辈的依赖性较强。一些幼儿抓住大人的脖子不肯放手，一些幼儿手脚乱跳,还有一些幼儿对大人又抓又咬,情绪很激动。在和幼儿的接触和交谈中,我们发现有些幼儿大小便都不会，鞋子也不会穿，自理能力较差;有些幼儿行为习惯不太好,喜欢去抓别人，喜欢乱扔东西;还有些幼儿说话口齿不清,听不懂他在说什么，；另有一些幼儿不能主动的与人打招呼，缺乏礼貌?？面对这些问题,需要我们去关心每个幼儿,帮助每个幼儿，使他们不仅能愉快的生活，更有可喜的进步。这也是家长所期望的.二、 班级管理:小班幼儿由于刚入园,对各种常规,生活、学习等方面都不太适应，也不知道什么时候该做什么，应该怎样去做，如何与人交往、相处等等，因此有时往往会做出出乎你意料之外的事情.这学期我们把班级特色重点放在培养幼儿良好的学习生活习惯上面，根据小班幼儿的年龄特点和发展情况，运用多种形式培养幼儿的生活能力和学习能力.如开展穿鞋小能手活动、争做小老师活动、看谁红花多谁的小手最能干等等一系列的活动,在鼓励、表扬、评比中使幼儿不断地进步，更好地发展。三、具体工作安排：（一）在一日活动中，保教结合，动静交替,建立良好的生活学习习 惯.良好的生活学习习惯是符合幼儿的年龄特点，适合幼儿身心发展的前提。本学期,从以下几个方面进行实施:1、在一日活动各环节中固定一些常规的环节，如户外活动、上课、休息、排队等。2、通过各种比赛培养幼儿良好的习惯。3、以模仿、练习、学习、评比等活动建立良好的常规。4、卫生整洁常规：不乱爬椅子,不乱涂墙壁，不乱扔纸屑等。正确洗手，正确使用毛巾、入厕.5、安全常规：不带危险品进幼儿园,不追逐,不推挤，学习一些自我保护方法.(二）创设适合于幼儿的愉快和谐的生活和游戏环境,发展幼儿的交往能力和群体意识。 小班幼儿以自我为中心，群体意识比较淡薄，有的幼儿还缺乏一定的交往能力.因此培养他们的这种群体意识和互相合作交往能力是很必要的。幼儿又是好模仿、好游戏的，一个良好的活动环境也有助于孩子活动能力、想象能力的发挥。这学期我们精心设置、安排,为幼儿提供丰富的游戏材料和活动环境，让幼儿玩得愉快，在玩中学习，在玩中得到发展，让幼儿在游戏中学习、模仿、锻炼,培养幼儿的交往能力，提高幼儿的合作意识,养成较好的礼貌、行为习惯，有一定的自我控制能力.鼓励幼儿主动参与，提高动脑动手能力。凡是孩子自己能够做的，应当让他自己做.凡是孩子自己能想的,应当让他自己想。我们设计了动手区，是请小朋友平时自己去玩的；手工区、绘画区里是小朋友自己动手画的画,我们还请幼儿来当值日生、小老师，帮助老师一起做一些力所能及的事情,发挥幼儿的主体性和积极性,提高幼儿的动手能力。四、共建家园联系的桥梁：家长的支持对我们的教育工作至关重要,我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。1、我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴.它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长配合。2、个别访谈,个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处.。3、家长座谈会,每月向家长汇报孩子的进步和存在的问题,家长也及时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。篇三：2013学年第一学期小班个人工作计划2013学年第一学期小班个人工作计划对初来幼儿园的小班幼儿来说，刚来上学会有一定的困难。但是，相信我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作。使孩子的常规得到更快的发展。现将制定以下工作计划:一、基本情况分析我班是有一半的新生幼儿,由于幼儿刚从家庭生活向幼儿园生活过度会存在许多不适应问题，如：哭闹、不愿来幼儿园、不习惯集体生活、不会自己吃饭、不会入厕、不合群,任性；有的说话不清楚为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力，团结合作,把更多的精力投入到工作中去,给每个孩子更多呵护,足够的爱，使每位幼儿都能愉快的生活二、卫生保健严格按要求做好各项卫生消毒工作,更好的预防各种传染病的发生.护理好有病的幼儿,做到按时服药，结合冬季天气的变化，户外活动及时给孩子添加衣服，同时加强户外体育锻炼，增强幼儿的体制。三、班级工作任务及目标稳定幼儿情绪，让每个幼儿愿意来幼儿园，喜欢并逐渐适应集体生活.孩子首次跨出家门，进入集体生活，如何让孩子尽快适应尤为重要，在开学的第一个月尽快让幼儿熟悉老师、同伴，消除陌生感，了解幼儿园的生活学习环境,逐渐让孩子学会向熟悉的成人自然的表达自己的情感，学习控制自己的情绪，关注别人的情感和态度，学习调节自己的行为，喜欢参加集体活动，学习不打扰别人一起学习游戏，教师平等对待每个孩子,多给每个孩子关爱，引起幼儿愉悦的情绪反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。四、加强对幼儿的常规的培养，及卫生习惯的养成教育帮助幼儿逐步建立一日生活的常规，学习使用标记，帮助幼儿认识自己的座位、茶杯、毛巾,通过各种手段让幼儿明确洗手、吃饭的常规，学会简单的生活自理能力，如：独立进餐、入厕、洗手、喝水,穿脱衣服，逐步学会穿鞋系鞋带等，养成午睡习惯， 便后、饭前洗手的良好习惯，纠正不正确的坐姿。1、生活常规新生入园是进入集体生活的一个重要的转折点,是进行常规教育的关键时期,因此，我们要把常规教育放在工作的首要位置。我们要诚恳、和蔼、有耐心、循序渐进，持之以恒的指导每位幼儿，特别是培养幼儿的生活自理能力,如:洗手、吃饭、如厕等、要多给他们时间，反复练习，多给表扬鼓励，使他们逐渐形成良好的生活习惯.具体做到:（1）能高高兴兴来幼儿园,早上来后向老师问好,离园时会说再见等礼貌用语,（2)逐步养成饭前便后洗手的习惯,会主动向老师表达要大小便，学会独立如厕。（3）学会使用小勺，独立进餐,不挑食,能主动表示要喝水等要求.（4）会取放小椅子，玩具玩后在成人的反复提醒下放到指定位置。(5）在成人的指导下能安静入睡,并逐步学会独立穿脱衣服、鞋子等。2、教育教学我们使用的是建构式教材,主题与各科教学相结合,从不同的领域开发幼儿的智力,教学内容贴近幼儿的生活。运用游戏形式开展活动，让幼儿在教师的指导下，主动探究学习,使幼儿乐意参与集体活动。具体做到：(1）喜欢跟老师到户外散步、游戏，玩大型玩具,知道不到危险地方去。（2)愿意参加集体活动，能在集体面前大声表达自己的意愿，上课能跟老师的思路去听讲,在老师的帮助下完成作业。（3）乐意和小朋友一起游戏，有困难不哭，愿意尝试解决问题或请老师帮忙。五、家长工作（1)利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。(2）运用家园联系本,随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息.（3）以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。(5）开展家长开放日活动，请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法,直接看到幼儿在园表现,了解教师工作情况,增强与教师的相互理解,增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件.小 三 班 胡 静2013年9月4日篇四：小班个人工作计划小班个人工作计划一年之计在于春，在这春意盎然的季节，又迎来了新的一学期,同样面临着新的挑战、新的机遇。特制定本学期教学计划如下:一、班级情况分析：本班幼儿有34名,其中有14名是刚入园的新生,本学期主要加强训练幼儿的自理能力和行为习惯的培养。进一步加强幼儿语言表达能力的培养.二、工作要求：在教育教学方面：利用各种游戏活动,训练幼儿动作灵活性、准确和协调性,在日常中不断探索周围的自然环境和物质世界，认识不同事物的特性，掌握正确的思维、操作方法，促进思维的准确性、灵活性、敏捷性。注意倾听别人的讲话,有耐心，学会用恰当的音量说话,日常生活中学习使用普通话，能围绕主题谈话，学习运用词句，大胆回答问题,表达意见，会正确看书，了解画面与情节的相应关系，喜欢欣赏文学作品。常规：继续进行常规教育。（1）、洗手时不玩水，懂得节约用水。(2）、要求幼儿会用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃饭时能吃完自己碗里的饭菜，并保持身上干净.懂得如何正确使用手帕.（3）、知道爱护用具与材料，不摔,不乱丢玩具。 德育:(1）、陪养幼儿初步的轮流、等待意识，让幼儿初步懂得生活中应遵守一定的规则与秩序；（2）、 知道同伴间要团结友爱，相互帮助。安全：带班老师在带班时,每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时， 一定要有老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤;洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服；教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞；午睡时，带班老师一定要在午睡室里，生活方面,引导幼儿正确使用小勺独立进餐。三、努力提高自己的专业素质修养1、认真对待工作中的每一件事，尽自己最大的能力完成到最好，这才是教师责任心的体现。尊重孩子、走进孩子，在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况,并进行一些记录，提高自身的观察、记录技能.2、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。3、学习在工作中发现问题、反思自己的教学,及时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。认真做好日志和摘抄笔记，积累自己一些学习或工作上的经验。四、积极做好家长工作家长是我们教育事业的合作人,是教育责任的分担者,是一份宝贵的教育资源。我们用细致入微的工作态度赢得了家长们的信任和支持。我们还将一如既往地做好如下工作:1、热情接待家长，不定期地与家长联系,共同协商育儿经验.，同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。2、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动.3、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候.4、邀请家长积极参与到教学活动中去,与教师共同商讨、策划教育计划、结合各种方式向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况，促进幼儿之间及家园之间的交往与交流。幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信，只要我们努力，我们一定可以出色地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心，换取每个家长的放心。篇五：幼儿园小班个人工作计划个人工作计划今年我将继续担任小(1)班班组长的工作，为了更好地开展新学期的工作，本人拟定以下计划：一、思想政治方面:在新学期里遵纪守法，学习领会教师道德行为规范.并在工作中不断鞭策自己,以饱满的精神神热情参加到工作中去，时刻严格要求自己。二、学习方面:在新学期里,每个星期学习新的歌曲,画一幅简笔画,虚心向有经验的老师学习。三、教学方面对于小班幼儿来说，多一点耐心、细心,是工作中的重点.我将和配班老师、保育员共同做好教育保育工作。在工作中面向全体，关注幼儿的发展，重视个别教育，为幼儿提供多元化的教育内容。每次上集体活动，做到充分准备，让每一堂课有有趣，有教材，吸引幼儿的注意力。活动中按时执行幼儿园的一日活动，及时调整活动中出现的问题，重视幼儿与环境的活动,每次出题墙饰以幼儿为主.让每个幼儿都在环境中得到发展。四、家长工作每天用微笑迎接每个幼儿与家长的到来,积极与家长沟通交流幼儿在园地一日情况，需要家长配合的地方，尽量做到有商有量,尊重家长的意愿。再教育、保育方面，积极运用短信向家长反馈幼儿的信息与学期情况,关心体弱病儿,坚持使用接送卡，安全接送幼儿来园、离园.有矛盾积极商量.五、工作计划安排三月份1、做好新生接待工作，看新生成长手册，老生下发成长手册,让家长填写后及时收回。2、开展“我爱妈妈”三八庆祝活动.3、更换家园共育栏目。4、完成第一期感恩墙饰。5、对幼儿进行常规培养.四月份:1、补充户外材料和区域材料。2、完成“六一”节目的选材工作.3、加强课间操练习。4、结合清明节、五一节对幼儿进行传统文化和爱国主义教育. 五月份1、六一节目排练.2、六一节目演出向家长展示教学成果3、 每周补充区域和户外材料.六月份1、完善主题墙。2、每周补充区域和户外材料。七月份1、完成幼儿成长手册填写工作.2、做好本学期各项总结。篇六:小托班上学期个人工作计划总结小托班上学期个人工作计划总结家长工作是切实作好幼教工作的前提,也是我们工作落到实处的保证，更是检验我们工作的又一个侧面！尤其对于我们这个刚刚组建的新班级来说,家长工作不单纯是召开几次家长会而已,她是靠人与人的沟通、心与心的交流、日与月的积累换来的。家长是幼儿的第一任老师，只有切实作好家长工作，才能在真正意义上作好班级工作。一、 情况分析:（一） 父母：大多数的父母都较关心孩子在园的情况，愿意和老师多交流,详细了解孩子各方面的情况.看到自己孩子愿意高高兴兴上幼儿园是最欣慰的。（二) 祖父母：与父母祖辈关注孩子在幼儿园的表现侧重点不同。较关心孩子在园吃、睡得是否好.仍有很多孩子回家后由祖父母包办代替，造成孩子能力的强弱个别差异显著。(三) 家长教育理念：大多数家常的教育理念紧跟形势,尤其重视孩子们活泼、开朗的个性培养.希望幼儿能在集体中学习如何与人相处、如何与人交往，从而养成其良好习惯，形成优良的品质。但与此同时,家长又往往急于让幼儿学习一些技能特长，对孩子的要求偏高，大大高于幼儿的最近发展区。二、指导思想：主动、细致的做好每一位家长的工作；树立全心全意为家长服务的思想；共同探讨家长工作的艺术性,提高家长工作的质量。三、 本学期家长工作计划与措施：1、 利用家长园地向家长介绍教育动向，宣传教育理念和保健常识，使家长能够做到科学育儿。2、 加强与家长的直接联系，做到“因人而宜。针对不同家长的实际情况，采取不同的联系方式，让每一个家长多走近孩子、了解孩子。对于平时自己接送孩子的家长,加强平时的交流，孩子的点滴进步、出现的问题等,让家长第一时间知道，以期家园配合，获得好的教育效果;而对于那些很少来园接送孩子的家长，则采取电话交流、家园联系册联系的方式，并让其隔一段时间能来园一次，通过和老师的直面交流，真实地了解孩子的情况。3、 利用家长会的机会，让家长了解幼儿园的教育方针及发展方向，针对家庭的明显差异，对于不同的幼儿就要对其家长做好不同的家教指导工作。4、 引导家长正确看待自己的孩子。从孩子自身的情况及特点出发，关注孩子在自身基础上所获得的发展,不要盲目地横向比较。5、 仔细做好祖辈的思想工作。可以通过老师对孩子的关心、照顾使他们放心，并进一步通过孩子获得的进步引导其放手，让孩子做力所能及的事，配合做好孩子自理能力方面的工作.如薛昊小朋友,情绪不稳定，自理能力差，可先稳定情绪，从培养其独立使用调羹，独立用餐入手，逐步引导.家长工作是一门艺术，永远值得我们去探索，去发现。只有不断的探索，不断的发现,才能使我们的家长工作做的更好。篇七：小班个人工作计划幼儿园小班个人工作计划本学期我进入小鸟班，担任小班的教育工作,开学已经有三天的时间了，我发现孩子们由于刚刚离开家庭教育,离开家人，进入幼儿园的集体生活，对新环境陌生、畏惧，还跟人乱跑、乱吃、不睡午觉、不会如厕,随地大小便等现象，为了能使孩子们尽快适应集体生活，培养他们各方面的良好习惯，使他们能得到全面和谐的发展,也为了让我自己能够尽快适应新的班级工作,时时刻刻以省级示范园的标准来严格要求自己，特定计划如下：首先,从思想上做好迎接挑战的准备。一、思想政治上1. 关心国家关于幼儿教育方面的方针政策,经常和园里的优秀教师交流学习，探讨教学体会，以便提高自己的政治思想觉悟,从各方面严格要求自己,努力提高自己的业务素质，使自己尽快掌握小班教学的要领,掌握小班教学特点，转变思想观念，紧跟幼儿教育发展的形势.2. 加强自身职业道德，时刻以教师职业道德规范自己的言行,加强工作责任心和责任感，做到关心、爱护、平等对待每一位幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。教书育人，为人师表，做到让社会满意,让家长放心，让幼儿身心健康和谐地发展.3. 向本班班主任王老师多请教，跟王老师多学习优秀的教育教学方法，同时配合好班主任的工作，听从班主任分配的各项工作任务，开展好班内的班务工作。争取当好班主任的好助手，共同为本班的发展尽力。4. 遵守园内的一切规章制度,提高自身的思想道德素质，积极参加园内的活动，从各方面都提高自己能力。5. 大量阅读幼儿教育方面的书籍，研究幼教理论，从思想上武装自己，拓宽自己的思维，分析问题，在教学上多反思，正视自身的缺点和不足，提高自身的素质。6. 热爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长,始终要保持微笑，树立良好的教师形象,用老师全部的爱去关爱每一位幼儿，平等对待班里每一位幼儿及家长，对幼儿一定要一视同仁，并且时时告诫自己，一切要从孩子的角度出发,让每一位上幼儿园的孩子都能健康快乐的成长，时刻注意自己的言谈举止,严格要求自己。二、加强幼儿的保育工作1. 鼓励幼儿自己能自己独立完成进餐,不挑食，在吃饭的时候不与别人说话,吃完饭以后自己收拾好自己的碗勺，并放到指定的地方,保持地面、桌面的清洁。2. 在老师的带领下排队去卫生间，在卫生间内不推挤别人，自己穿脱裤子，自理大小便，并保持厕所内的清洁卫生，大小便都在指定地方，不随地进行.3. 养成午睡的良好习惯，在午睡的时候知道保持安静的午睡环境，不打扰别人，不随意弄出生意，知道午睡前入厕。4. 培养幼儿知道鞋子的正确穿法，能在午睡后自己独立完成穿好鞋袜。三、做好教育教学工作根据幼儿园的指导思想，三到六岁幼儿发展指南的要求，并结合本班幼儿年龄特征和个性差异,进一步学习领会指南精神，并较好的融入到实践活动中，认真钻研教材,创造性的使用教学资源包.根据本班幼儿的特点制定出合理的、符合幼儿接受能力的主题活动课程.认真上好、备好每一节课，使幼儿在轻松愉快的活动中学习知识，并且感受到快乐。积极学习和钻研新的教学方法以提高自身的专业素质。在本学期里发挥好幼儿教师的引导作用，做好观察分析、培养幼儿学会自主发现和解决问题的能力.四、家园共育了解每一位家长最揪心的问题，尽心尽力的去照顾每个幼儿的安全，做好保育工作,同家长及时沟通，需要相互配合的地方，让家长放心，家长对孩子的鼓励，是对老师工作的最大支持，孩子良好习惯的养成，离不开家长对老师工作的支持.五、个人努力方向1. 在多一点点爱心，多一些耐心，使孩子在各方面的进步因为我的引导有更大的进步。2. 抓好班级常规工作,使得从小班开始就有一个良好的班风班貌。3. 加强自身的基本功训练,争取在园里上好一节公开课。以上是我本学期的工作计划，我相信在班主任的栽培下,在自身的努力下，我能够完成我小班的教学目标，教学任务，能做好与家长沟通的家园共育工作。2013年9月4日篇八：小班下学期个人工作计划小灵童幼儿园2013年秋季第一学期小班工作计划经过上半学期的学习，全班幼儿的各项能力都有所提高，体质有所增强，而且一个个都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边，一起游戏,学习。全班幼儿都能适应集体生活了.喜欢和老师,小朋友们一起学本领,而且大部分幼儿的生活自理能力较好,学会了自己吃饭，自己穿脱衣服,早上进园部分幼儿会主动同老师问“早”,“好”，“再见”.平时大部分幼儿能够大胆，清楚的用普通话表达自己的愿望和请求.孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏，对于一些体育器械他们能熟练的使用，并会想多种方法来玩。但毕竟还是小班孩子嘛，一学期下来，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，个别幼儿的小肌肉不太灵活,大肌肉动作发展不平衡，而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了,所以自控能力较差，卫生习惯也不好，挑食，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重。二指导思想根据幼儿教育指导纲要精神,从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。根据本班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点,时时加以对照，了解并把握本班幼儿的发展水平,积极引导，把握好教育的时机,并组织生动,有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。三本学期主要工作任务及实施措施（一） 合理安排日常教育教学活动 具体措施1. 制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务 计划2. 创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。3. 根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调,同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配.4. 教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备,经验，知识的准备).幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。(二） 锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康的发展 具体措施:1. 在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。2. 注重平时的观察,让幼儿在走,跑，跳，平衡等方面有所发展和提高，在期末对幼儿进行测查，检测幼儿的身体动作发展情况.(三) 加强班级常规管理，形成良好常规 具体措施：1. 根据本班的情况,以幼儿园班级管理为指导，制订合理,科学的班务工作计划,并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯.2. 运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求,继续养成良好的常规。3. 积极配合幼儿园开展各项工作。（四） 做好家长工作，取得家长信任 具体措施：1. 开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通,了解幼儿在家情况,与家长交流教育方法，家园配合,共同促进幼儿发展。2. 每个主题更换家长园地内容，内容的选择体现丰富性，实用性,教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。3. 每月认真写好家园联系,从而使家长更好的了解幼儿在园情况.（五）培养幼儿美工兴趣,发展班级特色。 具体措施：1、 利用班级环境创设美工氛围。2、 每日开展手工训练，培养幼儿兴趣.3、 区域活动投放充足的手工材料,以便幼儿活动中选择。4、 将幼儿的手工作品主题活动相结合，布置于主题活动墙饰。 以上是我班新学期的班务计划，在工作实施过程中我们将根据实际适当调整与完善。崔林娜 2013年9月篇九：2014年秋季小班个人教学计划2014年秋季和平中心幼儿园小班个人教学计划教师:何艳对初来幼儿园的小班的幼儿来说，刚来上幼儿园会有一定的困难。但是，相信我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作。使孩子的常规得到更快的发展.现将制定以下工作计划： 一、基本情况分析本班共有幼儿33人，其中男生21人，女生12人,由于幼儿刚从家庭生活向幼儿园生活过度会存在许多不适应问题，如：哭闹、不愿来幼儿园、不习惯集体生活、不会自己吃饭、不会入厕、不合群,任性;有的说话不清楚为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们三位老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，给每个孩子更多呵护，足够的爱，使每位幼儿都能高兴得上幼儿园。二、班级工作任务及目标稳定幼儿情绪，让每个幼儿愿意来幼儿园,喜欢并逐渐适应集体生活.孩子首次跨出家门,进入集体生活,如何让孩子尽快适应尤为重要,在开学的第一个月尽快让幼儿熟悉老师、同伴，消除陌生感，了解幼儿园的生活学习环境,逐渐让孩子学会向熟悉的成人自然的表达自己的情感，学习控制自己的情绪,关注别人的情感和态度，学习调节自己的行为，喜欢参加集体活动，学习不打扰别人一起学习游戏,教师平等对待每个孩子，多给每个孩子关爱，引起幼儿愉悦的情绪反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。 三、加强对幼儿的常规的培养,及卫生习惯的养成教育帮助幼儿逐步建立一日生活的常规,学习使用标记，帮助幼儿认识自己的座位、茶杯、毛巾,通过各种手段让幼儿明确洗手、吃饭的常规，学会简单的生活自理能力，如:独立进餐、入厕、洗手、喝水，穿脱衣服，逐步学会穿鞋系鞋带等，养成午睡习惯， 便后、饭前洗手的良好习惯,纠正不正确的坐姿。 1、生活常规新生入园是进入集体生活的一个重要的转折点,是进行常规教育的关键时期,因此，我们要把常规教育放在工作的首要位置.我们要诚恳、和蔼、有耐心、循序渐进,持之以恒的指导每位幼儿，特别是培养幼儿的生活自理能力，如：洗手、吃饭、如厕等、要多给他们时间,反复练习,多给表扬鼓励，使他们逐渐形成良好的生活习惯。 具体做到：（1）能高高兴兴来幼儿园，早上来后向老师问好，离园时会说再见等礼貌用语，(2)逐步养成饭前便后洗手的习惯，会主动向老师表达要大小便，学会独立如厕。(3）学会使用小勺,独立进餐，不挑食,能主动表示要喝水等要求. (4)会取放小椅子，玩具玩后在成人的反复提醒下放到指定位置. （5）在成人的指导下能安静入睡，并逐步学会独立穿脱衣服、鞋子等。 2、教育教学我们使用的是建构式教材,主题与各科教学相结合，从不同的领域开发幼儿的智力,教学内容贴近幼儿的生活.运用游戏形式开展活动,让幼儿在教师的指导下,主动探究学习，使幼儿乐意参与集体活动. 具体做到：（1）喜欢跟老师到户外散步、游戏，玩大型玩具，知道不到危险地方去。 （2)愿意参加集体活动,能在集体面前大声表达自己的意愿，上课能跟老师的思路去听讲，在老师的帮助下完成作业.（3）乐意和小朋友一起游戏，有困难不哭，愿意尝试解决问题或请老师帮忙.四、家长工作(1）利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。（2）随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息.(3）以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等.（5）开展家长开放日活动,请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解,增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件. 五、月份安排:九月份:1、进行新班教育，稳定幼儿情绪,培养幼儿一日生活常规. 2、搞好班级卫生,整理室内环境。 3、布置班级宣传栏做好家园共同工作.4、制定班级工作计划，召开班级家长会，并做好家长会议记录。 5、做好区角游戏材料的收集和布置。 6、带领幼儿学习早操。7、采用游戏、儿歌、故事、表演、绘画、观察、感知、探究等的教学模式,搞好本月主题教学活动上幼儿园，帮助幼儿适应集体生活，感受集体活动乐趣.十月份:1、进一步指导幼儿常规，做好常规评比准备工作。 2、做好教师教学观摩课研讨,及创设主题墙。 3、做好活动区指导和检查工作。4、丰富家园栏，结合近期活动创设主题环境，做好环境评比准备。5、发现生活中的数字及其运用，理解数字的意义,知道数字与我们生活紧密相关;知道5以内的相邻数。6、开展主题活动水果精灵.以幼儿生活为切入点，为幼儿搭建一个观察、操作、体验和表达的平台，使幼儿了解秋季是水果丰收的季节与我们生活紧密相关,培养幼儿的好奇心和欲望，激发幼儿十一月份：1、开展主题活动健康宝宝.从饮食习惯入手，激发幼儿在游戏玩耍中观察和感受发现食物的秘密，从而培养幼儿的好奇心，采用儿歌、游戏、区域等的有趣活动，激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿善于观察、勤于思考的良好学习品质。2、探索主食蔬菜之间的关系，学习合作、交流和分享，激发求知欲望和良好的学习品质。3、乐意参与户外游戏，练习躲闪、快速奔跑等运动技能，提高动作灵活性和协调性，体验户外体育游戏的快乐.4、通过找朋友游戏、蔬菜舞蹈等多种表演形式,使幼儿感受艺术,乐意采用多种艺术形式表达自己的情感。5、了解蔬菜，水果、主食合理的营养膳食体系.使幼儿理解自己家乡的食材生长气候。6、了解民间传说、故事、歌谣、感受独特的民族膳食文化,丰富幼儿的语言经验，提高语言表达能力。十二月份：1、开展主题活动小动物乖乖。本主题,我将通过多种方式，培养幼儿的探索兴趣、观察能力，获得对动物的全面认识。认识动物的各种活动，使幼儿度过一个有趣的童年。2、了解动物的特征和自然习性，感知动植物的变化；知道自然界的简单常识,增强儿童乐趣和好奇心。3、积极参加科学探索活动，尝试记录的方法、过程和结果。 4、能用清楚、连贯的语言,美术和音乐等多种形式表达自己对小动物的喜爱和感受。5、正确感知5以内物体的数量.6、找常规不足，进一步改进工作,使常规工作提高一步. 7、总结主题活动案例，做好教研组教研成果汇报准备工作。 8、幼儿发展评价工作，9、做好文字资料归档的工作。个人总结、专题经验总结.（小）班教学进度篇十：小小班2013下学期个人教学计划小小班下学期个人教学计划新学期开始,围绕园保教工作目标和重点,结合本班幼儿发展实际。本班三位老师会一如既往地合力做好班级各项工作的同时，更将树立“点点滴滴入手不放松,实实在在做好每件事的高度责任感将保教相结合的工作作为班级工作的重点之一来进行工作任务，呵护好班上的每一个孩子.一 、具体工作及措施(一）共同生活目标 1：在老师的帮助下,幼儿愉快参加各类活动。措施:（1）组织幼儿参加各种活动，在活动中教师指导幼儿玩的方法，体验活动的快乐。（2）保证每天的户外活动时间，为幼儿提供各种活动器具，引导幼儿会玩，爱玩。（3）通过做操、律动、体育游戏、发展幼儿的各种动作和身体的协调能力。目标2:能自然地走、跑、跳、爬、搭积木、扣纽扣等,发展幼儿的小肌肉群，逐步增 强身体的适应能力。措施:(1）过各种体育游戏和幼儿学习模仿操来发展走、跑、跳、爬等一些基本技能。（2）在日常活动中，通过各种游戏对幼儿进行训练,以发展幼儿的小肌肉动作。(3）人手一份活动器械做到室内室外都适用。（4）通过各种体育活动和游戏，增强幼儿身体的适应能力和抵抗能力.（5）在一日活动中，老师指导幼儿学习扶着楼梯一步一级地上、下楼梯。目标3:在活动中注意安全，不做危险的动作。措施:（1)通过故事、讨论、情景表演等形式知道玩的时候不能奔跑，不能推挤别人。(2）活动中提醒幼儿排队走路、玩滑梯。目标4：巩固盥洗、入厕常