研究性学习教案.doc

第一周 兴趣是求知的动力一、教学目的 帮助学生了解兴趣是学习的动力，引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣。二、教学过程 1导入教师:今天我们先来听一段故事。2学文明理提问：谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题？/(学回答后教师小结）教师：同学们说得很好,麦克斯韦对什么事情都好奇，都想知道究竟，这是一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的兴趣，麦克斯韦最后城为了英国著名的科学家。 许多有成就的人，他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣。衣同学们看看书上还为我们介绍了其他的人. 学生自己阅读课文中有关达尔文及严文井的故事)教师：听了刚才的故事，看了书中的课文，请同学们说说看书的想法。（学生自由发言）3活动明理（1）请同学们分组说说自己的兴趣是什么？说完后再选一名代表给全班同学说说你们组的发言情况。（2）做个放松小游戏出示课前准备好的字谜条幅粘贴在黑板上，请学生猜.将学生猜中的答案随时粘贴在字谜的旁边，并为猜中答案的学生发一颗智慧星。（3)谁来帮助苹果娃娃分别将扇形的填字游戏及写有“青、晴”等文字的苹果贴在黑板上，谁给苹果娃娃找到座位，就请谁把苹果娃娃带到他的座位上.（4）开个小擂台赛分别出示口算比赛题,每次两名同学比赛，看谁能当擂主，教师为擂主颁发证书。（5）想想自己最感兴趣的课有哪些？把它填在书中的表格中，填写完后再想一想自己为什么会喜欢这些课?对自己不喜欢的课，想个办法使自己对这样的课有兴趣.最好能将这个办法写在表格后面。4总结全课同学们喜欢今天的学习吗？大家的回答和笑脸告诉了老师.你们很喜欢这样的学习.其实我们的学习都能像今天的学习这样使你有兴趣.请同学们回家后问问自己的家长,他们的学习兴趣，并请你的家长和你一起动脑筋，找一找培养学习兴趣的好方法.第二周 镜子里的我 一、教学目的： 帮助学生知道什么是真正的自我,什么是对自我的正确认识，懂得什么是悦纳自己。通过活动，引导学生正确地评价自己。知道正确评价自己有利于身心健康。能够接纳自己的优缺点，充分利用自己的长处，使自己快乐地学习和生活。 二、教学准备 写有关人物的形容词题板、格言条幅、个人小时候的生活照片、森林动物演出大会故事。三、教学过程1、导入 同学们，老师知道大家都是乐于助人的好学生，今天,老师为大家带来了一个小朋友，它最近的心情不好，请大家帮助它. 2、学文明理 （播放课文故事） 请每个同学对小黄莺说句话，老师把大家说的话录下来带给小黄莺。 (学生轮流发言的同时老师为学生录音） 在我们的生活中在许多人，他们也有过小黄莺这样的烦恼，但是他们能正确的对待自己的问题。书中的课文就给同学们介绍了一名美国残疾人的故事,请一名同学给大家读一读。 3、活动明理 （1）分角色表演“小马过河”。表演结束后 A、请小马说说开始时为什么不敢过河？ B、请观众说说后来小马为什么又敢过河了，完成了妈妈交给的任务? C、请演员与观众共同分析：如果小马不了解自己的身高与能力，结果会怎么样？ （2）模仿人物:请参加表演的同学尽量表现出被表演同学的特点与优点，然后请问同学们猜一猜被表演的同学是谁？这个同学还有什么优点?再请这位同学说说自己的优缺点以及自己的特点。 （3)发给每个学生一张图画纸，并将写有形容词的条幅贴在黑板上，请同学们参照词语为自己画像。 要求：画得不好没关系，但要在图画上表现出自己的优点。 冲动 顺从 好奇 助人 独立 爱争论 细心 沉着 节约的 周到 合作 文静 乐观 固执 有效率的 4、总结全课 今天，同学们在活动中开始学会怎样正确地找到自己的优缺点，回家后请你将课后实践园中的话读给妈妈听听，再把实践园中的小报作好，把它贴在你的床头,每天看看自己的长处，增加一份信心，就会增加一份前进的力量。 最后老师送给同学们一句话：要记住，不论美丑，世界上只有一个你.第三周 学习要有好习惯 一、数学目的 通过教学使学生认识到，只有养成好的习惯,学习和工作才能取得好的成绩。从各个方面培养学生良好的习惯. 二、教学过程 1、导入 师：你们生活中、学习上经常有成功和失败的时候,原因是什么呢？这与我们每个人的生活习惯、学习习惯有关。有了好的习惯就可以帮助你获得成功；没有好的习惯就可能影响你的学习成绩。可见，好的习惯对一个人的成长有多么重要。我们今天就学习新的一课学习要有好习惯。 2、学文明理 (1）教师通过放录音，讲档案馆里的故事，引导同学思考：佳佳在班上出了丑，到底是谁的错？应该怎样做?可分组讨论,然后找代表进行汇报。 （2）教师按课文提示,帮助学生明事理,让学生明白：习惯有好坏之分，但不是天生的,而是后天培养的。我们应该不断约束自己，养成好的习惯。 3、活动明理 （1）演一演 通过角色扮演，让学生产生不同的情绪体验，从而学习剧中人物的某种精神，如： 熊姐姐是一个办事认真的人，所以取得了好的效果,教育学生要向熊姐姐学习，做作业的时候认真仔细，不丢三落四，从小养成认真负责的精神。 熊妹妹是一个做事不认真的人,比较马虎，但她能知错就改，这种精神也值得我们学习，我们要克服缺点，培养自己的好习惯，没有这种精神也不行。 (2)填一填 教师在黑板上写两段话,让学生读，并思考在空白处填上什么词语，才能使勉励 子完整。目的是使学生记住，只有办事认真才能有好结果。学生填空时，不拘于词语的准确，只要意思对就行. 如：熊姐姐是一个办事认真的人,所以能取得好的效果. 熊妹妹是一个办事不认真的人，但她能知错能改。 4、总结全课 通过今天的学习,我们看到，从小养成良好的习惯有助天学习和工作的提高,小学生要注意培养良好的学习、生活、劳动、文明礼貌的好习惯。第四周 学会与人合作一、教学目的 教育学生懂得在集体生活中，与人合作是十分重要和必要的；教育学生懂得，学会与人合作对自己的成长有好处；引导学生在与同学相处时，学会与人交往.知道与人合作有利于自己的成长；学会与人合作，可以使自己的生活更加愉快。二、教学准备 写有与人合作方法的字幅及成语、配乐录音故事三、教学过程1、导入 今天我们先来听个故事，听完故事后请同学们讲一讲自己听到了什么？2、学文明理 （1）听了刚才的故事，我们来看看课文中三年级（2)班的科技活动搞得很成功的窍门是什么？请同学们自己看书找窃门。 （2)找到了三（2）班的窍门后，请一名同学给大家读一计咨询台中的话，看一看是否有道理。 3、活动明理（1）请同学们看看黑板上的词语,以小组为单位，找一找哪些行为对自己学会与人合作有好处。 （2)现在我们共同编个童话故事，老师说一句，然后同学们按顺序每人添上一句,使我们的故事动听又有趣。 同学们说说自己在做故事接龙游戏时的感受。 （3）现在我请五组同学，每组两名，为大家表演猜成语的小品。 （教师将准备好的成语字条拿出，请学生抽签,并请学生根据签上的内容进行表演） （4）现在我们来做出包围圈游戏： 全班同学分成两组，一组扮演包围者,一组扮演突围者，然后说说自己的感觉。 4总结全课 要想让自己健康成长,使自己生活得愉快,就要学会与人合作.下课的,同学们要认真的看看书上实践园中的十六月条有关学侍与人合作的内容，并按照书中的要求，把它画下来，看看自己的苹果树是否美丽。第五周 做情绪的主人 一、教学目的 情绪对人的学习和生活影响很大，教育学生要做情绪的主人，才能适应社会生活；学会控制自己的情绪，掌握调控情绪的方法，做一个快乐的小学生。二、教学准备 准备活动中所要用的各种情景问题。三、教学过程1、导入 三年级小学生还不能控制自己的情绪，而对交往过程中的纠纷、误会不善于处理，表现为遇事容易冲动,感情用事,从而影响同学关系，自己也很苦恼。教师应引导学生认识控制情绪的重要性,这样才能做一个令人喜欢的人。 我们每个人都有自己的情绪情感，遇到不同的事，就会有不同的感受，但我们要学会控制自己的不良情绪，这样在与同学的交往中，才不会感情用事，在学习和生活中,保持乐观的情绪,今天我们学习做情绪的主人这一课。 2、学文明理 A关成的学习成绩为什么退步了？ B小花是怎么对待跳绳失利的？ 分组讨论，然后派代表在全班发言. （2）议一议 如何调控自己的不良情绪呢？ A、宣泄法。 B、转移法。 C将心比心。 D、挫折不一定都是坏事。 3、活动明理 （1） 演一演 建议6位小品扮演者提前进行排练,尤其要挑选好女主角王小燕，以确保表演成功。议论时,如果时间允许，可多请几位同学谈谈看法。 师:王小燕爱生气好不好？为什么？ 生：不好，生气影响身体健康。 生:生气容易使人得病。 生：生气容易影响同学关系。第六周 放国庆第七周 珍爱生命 远离毒品教学目标1、通过教学，知道常见毒品的名称，初步了解毒品对个人、家庭、社会的危害。2、懂得一些自我保护的常识和远离毒品的方法，能够自觉拒绝和远离毒品.3、培养学生对生命有一种负责的态度，并形成宣传毒品危害的责任意识。教学重难点: 1、知道什么是毒品，认识毒品对个人、家庭、社会的危害。 2、知道怎样预防毒品,提高学生抵制毒品的能力。教学准备：师：同学们，你们觉得生活幸福吗?(幸福）是的,我们每天穿着漂亮的衣服，吃着可口的饭菜,有爸爸妈妈的呵护,有老师同学的关心，我们的生活真是美好！你们就像一朵朵美丽而娇嫩的花儿，正在阳光雨露的滋润下竞相开放.可是，也有许多的生命却在如花的季节而悄然凋谢，那是多么令人痛心呀!（播放视频:鬼一样的活着-大学女生亲述吸毒经历）师：同学们，听了这个感人的故事，看了这些辛酸的画面，此时此刻你有什么话想说？（学生畅所欲言，大家请五六个学生说，其他的同学同桌交流）引出课题-珍爱生命 远离毒品二、认识毒品1、谈谈你们所知道的毒品。（指名三四个说)2、师讲解：中华人民共和国刑法第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。3、毒品的种类 （多媒体课件出示)第一种 麻醉药品（大麻、可卡因、海洛因）第二种 精神药品、甲基苯丙胺、咖啡因)来源分为三大类第一类 天然毒品（鸦片、大麻）第二类 半合成毒品（海洛因、是从鸦片中提取乙酰合成海洛因)第三类 人工合成毒品天然没有,完全人工合成（冰毒、氯胺酮)作用分：三种类型第一类 兴奋剂（冰毒、可卡因）第二类 抑制剂（鸦片、海洛因、还有镇静催眠药、氯胺酮等）第三类 致幻类(麦角酰二乙胺等）4、我国常见的毒品有：（多媒体课件出示)（1）鸦片（2）海洛因（3）摇头丸（4）冰毒(5）吗啡（6）大麻5、师：同学们，毒品看起来五花八门，眼花缭乱，它对人们的危害可大了！三、感知毒品的危害，痛恨毒品1、教师出示相关网址，给学生充分的时间在网上浏览一些吸毒者惨状的图片，案例，视频,了解毒品对个人，对家庭，对社会的危害。2、小组交流汇报，老师归纳小结：(1）毒品摧残人的身体（2)毒品破坏家庭生活,倾家荡产，家破人亡，(3）吸毒导致堕落、走上犯罪道路 （4）吸毒危害社会，成为世界公害3、探究青少年吸毒的主要原因师：吸毒会摧残人的身体，毁灭幸福的家庭，甚至会影响整个社会。我们看了这些案例,真为这些吸毒者的美好青春和生命而感到痛惜。为珍惜自己美好的青春和生命，请警惕”毒品”的诱惑。那么一些人为什么要走上吸毒的不归路呢？原因是什么?结合自己见闻、生活实例，小组讨论青少年吸毒的主要原因。4、学生交流，老师归纳总结：无知、好奇。他人的不良影响.寻求刺激，追求不良时尚。四、自觉抵制毒品，向毒品说“不”1、师：作为生活在今天的青少年，我们面对的社会是那么的复杂，一些丧心病狂的贩毒分子会以各种手段来引诱我们上钩，以求中饱他们罪恶的锦囊。因此，我们必须高度警惕！2、分小组讨论：小学生应如何拒绝毒品?3、交流后老师归纳总结：（1）在毒品面前不能存在一丝一毫的好奇心。(2）注意交友,不结交不良朋友（3)不要和陌生人说话。不拿陌生人给的赠品，如:饮料、香烟等（4）提高自己分析问题、辨别是非的能力（5）做禁毒宣传员,让广大青少年懂得珍爱生命。五、拓展延升，当好禁毒宣传员:让学生设计毒品宣传教育的方法.六、总结升华师：同学们，通过今天的学习，我们对毒品的危害性有了一定的了解请你们要永远记住:珍爱生命,远离毒品。让我们大家一起携手，远离毒品,珍爱生命，为如花的你唱响生命的赞歌!第八周珍爱生命,远离毒品一、教学目的：1、使学生了解有关毒品的知识。2、教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识.二、教学过程：、谈话引入。同学们，你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗？(6月26日）、毒品及毒品的种类.（）同学们一定都听说过毒品，那么，你们知道什么是毒品吗？毒品都有哪些呢？哪位同学能给大家介绍一下?（）毒品的品种很多,一般我们知道的有吗啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可因、冰毒、摇头丸；它的来源也很广，既有天然生长的植物，又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人工合成的化学药品。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害,而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。、可能有的同学已经了解了毒品的危害了，那么毒品有那些危害呢？（毒品会摧毁健康，它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统及循环系统,还会患上传染性病及“爱滋病”。毒品令吸毒者丧失工作能力,导致倾家荡产、家破人亡,给家人带来无尽的折磨。吸毒导致堕落、犯罪，进而危害社会，成为世界公害。吸毒是一种可耻的违法行为，也是一种自杀行为。吸毒者大多是面色蜡黄，身体消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。而当毒瘾发作时的狼狈相，更让人目不忍睹.吸毒者的堕落和自毁是说不尽的，它不仅害己，而且害自己的家庭，害自己的国家。）、分析材料。 张某，19岁，身高1。80 m，初中毕业后在家乡从事农业劳动。吸毒前,他体健如牛,100 kg的粮食扛起来就走,乡亲们都叫他“铁牛”。“铁牛”不仅自家的农田收拾得好,而且经常帮助孤寡老人干活，深受村民的喜爱。一天，一位多年不见的同学来找他。久别相逢，“铁牛高兴地吸了同学的3支“进口香烟”。此后他日夜思念这“进口香烟”，这同学也一次次地把香烟送来。后来同学告诉他:“你吸的是海洛因。此时的“铁牛已到了“不顾一切的地步，开始购买和吸食毒品。两年后，“铁牛终因吸毒而被捕。当公安人员出现在他面前时，他卷曲着骨瘦如柴的身体,感慨道：“毒这东西，谁沾上谁就脱不了身.分析讨论：张某是怎样染上毒瘾的呢？后来，他明知吸的是毒品,为什么还“不顾一切”地购买和吸食？在短短的两年中，他的身体为什么从“体健如牛”到“骨瘦如柴”?“只吸烟不吸毒，不会有什么危害.”这句话对吗？ 、当有人向你提供毒品的时候，你该怎么做？（1)直截了当法-坚定直接地拒绝引诱.（2）金蝉脱壳法根据不同情况找借口委婉拒绝。（3)主动出击法立刻提出反建议。(4）秘密报案法寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。(5）及时告知师长法-当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长.、总结： 同学们，今天,我们了解了有关毒品的知识及防范措施,也知道了毒品对家庭、社会的危害.所以，我们要拒绝毒品，保护自己远离毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告诉大人或报警，不能置之不理，因为禁毒、防毒是我们每个人的责任。第九周：小学生法制教育教案教学目的:1、使学生了解本法内容;2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为；3、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青少年。教学重点：对未成年人不良行为的预防教学过程：一、谈话揭题同学们！今天的法制教育让我们一起学习1999年6月28日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的，1999年11月1日起开始实行的中华人民共和国预防未成年人犯罪法.二、 颁布和实施中华人民共和国预防未成年人犯罪法的意义党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长，对青少年一代寄予了无限的希望,给予了无微不至的关怀.国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长，尤其是中华人民共和国预防未成年人犯罪法的颁布和实施具有重大和深远的意义。这是社会主义现代化建设的需要。是保护青少年成长的需要。三、 中华人民共和国预防未成年人犯罪法一共八章，分别为:总则；预防未成年人犯罪法的教育；对未成年人不良行为的预防;对未成年人严重不良行为的矫治;未成年人犯罪的自我防范；对未成年人重新犯罪的预防；法律责任和附则.四、 讲授新课今天我们重点学习本法中的第三章；对未成年人不良行为的预防。1、未成年人违法犯罪的前兆。俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”又有俗话说:风是雨的头。未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程.此间必然会出现诸多前兆与信号。小错不断，大错必犯说的就是这个道理.一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。根据常见的违法犯罪征候、迹象，根据外部表象的差异其前兆分成8类6种.言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、缄口不言、脏话不断。举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。结交“哥们、姐们、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。起居:生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。打扮：注重打扮，过度化妆、讲究发型、统一装束。嗜好：抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。学业：旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。2、在预防未成年人犯罪法中列出了九种不良行为：旷课、夜不归宿;带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物;偷窃、故意毁坏财物；参与赌博或变相赌博；观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；出入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所;其它严重违背社会公德的不良行为。3、不及时矫正不良行为的后果对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育、其不良行为得不到有力的尽快的矫正，那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪，前兆就变成违法犯罪事实.例一：湖北某缔结连发生8起家庭被盗、商店被撬案件，现场不留痕迹,作案手法高超。经侦破，这伙神出鬼没的作案团伙是由21名13岁左右的初中学生组成.这些人有的从8、9岁就染有不良习气，优劣机，但又得不到及时的教育和矫正，最终走向犯罪。例二、北京曾处理过一个8人抢劫、流氓团伙，平均年龄不足14岁，他们在不到四个月的时间内作案15起。这8个人也都是从小很小就不良习气缠身,行为不端，劣迹斑斑，有的不到及时矫正，最终也走向犯罪。这样的例子举不胜举.4、预防未成年人犯罪要从预防未成年人不良行为开始预防不良行为要从小抓起，从现在做起。5、指导学生养成良好行为习惯A、良好习惯,良好行为的养成要经过一个长期的培养训练。预防不良行为必须从小抓起；预防不良行为要从具体的小事抓起。小事不小。小时不抓，就演变成大错。教育无小事；B、从小抓,抓小事，久而久之，形成良好习惯，使不良行为得到及时的制止和矫治,起到防微杜渐的作用，抓好两“小，是预防未成年人犯罪的关键环节.C、树立正确的人生观、世界观、价值观,做有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人。D、小学生日常行为规范是小学生行为的准则，应努力做到我们每一个同学都要做到:自尊自爱，注重中学生仪表,真诚友爱,礼貌待人,遵规守纪，勤奋学习,勤劳俭朴,孝敬父母，严于律己，遵守公德。以高尚道德.五、结束语:祝:每一位同学都成为遵纪守法，品学兼优的好学生.