幼儿园中班教学总结-班级情况.doc

幼儿园中班教学总结，班级情况 【幼儿园中班教学总结,班级情况】幼儿园中班班级工作总结(五）炎热的夏天来到了,我们这学期的工作也即将进入尾声。我们三位老师齐心合力，坚持 以“幼儿园工作规程”为指导，以“一切为了孩子,一切方便家长”为宗旨，努力提高教育教学 质量，促进幼儿体、智、德、美诸方面全面发展。在园领导的悉心教导和同事们的大力支持 下,在孩子们的欢声笑语中，度过了丰富充实的一个学期. 我班这学期实际人数 38 人,男生 24 人，女生 14 人.新生有 2 人，分别是：张欣（女)、 马浩锐（男)。经过一学期的学习，幼儿的整体素质有了较大提高.身体素质方面表现为幼 儿身体健康,耐挫折、平衡等素质有了明显提高，自我保护意识较强。社会性、品德素质有 良好发展,表现在对集体、国家概念的感知和感情有了进一步提高,性格与自我意识方面， 自我意识初步形成，能对自己对他人的行为进行初步正确的评价.才智素质方面表现为：幼 儿初步认识了一些社会自然知识、 语言交往能力得到发展而且进步很大， 逻辑思维能力得到 提高.有一定的专注力,独立思考能力和创造力。幼儿对美的追求也表现的比小班时强烈， 具有初步的感受美、欣赏美的愿望和能力。 在幼儿素质得以提高的同时，教师的教育观念、教育行为也有所改变，教师的素质也得 到了提高。现将本学期的情况作一个回顾和总结. 一、 主要成绩 中班幼儿求知欲旺盛，对事物有广泛的兴趣，对事物和现象的了解比较积极主动.为此， 我们依据本班幼儿的年龄特点和实际情况制定了详细的学期计划. 另外， 根据中班年龄特点， 我们在促进幼儿全面发展的基础上, 将侧重点放在培养幼儿对集体作用的了解, 学习正确处 理个人与集体的关系，扩大对环境的认识,培养幼儿的多种兴趣上面。我们将教育目标渗透 到一日活动的各个环节中去，灵活的利用各种时间、地点、形式进行教学。（一)体育方面 做好预防工作是提高和发展幼儿身体素质的保证，我们向幼儿介绍了预防感冒等小常识, 让幼儿初步了解良好生活习惯与健康的关系, 以及如何预防疾病， 增强幼儿的自我保护意识. 另外，还组织幼儿学习了关于安全教育方面的常识，使孩子们懂得了如何保护自己.我们坚持组织幼儿每天进行体育锻炼，利用大型和小型多样的运动器械开展身体锻炼活 动,开展走、慢跑、走跑交替、深呼吸、立定跳远、听音乐做韵律操,有时还跳集体舞和玩 各种游戏等。本学期我们还开展了庆祝“六一体操比赛和大型表演活动,在大家的努力下， 我们获得了第一名的好成绩。 科学的营养膳食也是我们工作的重点，很多家长缺乏营养知识，不懂科学喂养，加上孩 子任性的原因往往造成幼儿膳食不合理、 不平衡. 因此我们针对不同幼儿的情况有计划地进 行教育。一方面通过讲故事、学知识、做游戏等活动向幼儿介绍蔬菜、水果等，让幼儿知道 它们的营养成分,讲解偏食、挑食、厌食的危害，另一方面在幼儿进餐时，介绍饭菜的色、 香、味、食谱几营养成分，用鼓励、表扬、以及榜样的影响等方法,引起幼儿的食欲。三是 增加幼儿的运动量,使孩子产生饥饿感，从而增强食欲，产生“我要吃”的欲望。本学期全班 的孩子食欲都有增强, 基本上每天都保证吃两碗， 以前吃饭成问题的幼儿也能自己把饭吃完， 作到不剩饭. （二)常识方面 我们鼓励幼儿能主动地参加科学活动，大胆地探索周围自然界的事物。学会了运用多种 感官感知事物的主要特征，能对事物进行观察、比较和思考。了解了周围生活中的科技产品 及其与人们的关系，如:我们开展了“奇妙的蛋”的活动,以生活中常见的蛋为话题，带领幼 儿观察一些不同动物的蛋, 了解了一些形状、 大小、 颜色、 构造各异的蛋和动物生长的关系, 幼儿在学习的过程中感悟到生命的珍贵，也体会到生命的奇妙.我们还进行了“商店的主题 活动，让幼儿体会商店的价值和意义,感受商店的点滴，体会商店买卖的过程。我们带领幼 儿参观了岛内价超市，与幼儿一起探索超市所卖的各种商品，进而了解钱币与购物的关系， 培养幼儿正确的消费观与环保概念。夏天来到时，我们和幼儿一起穿上凉爽的夏装，到大自 然中去倾听夏天的天籁之音, 观察夏天开放的花朵， 我们和幼儿一起制作夏天的图画和扇子, 一起品尝夏天凉凉的水果和甜点, 和孩子们一起在游泳池里尽情地游泳， 让他们过一个快乐 的夏天。 (三)数学方面 我们坚持寓教于乐的原则，把教育的目标、内容、要求贯穿于一日生活之中，创编了许 多有趣的游戏，如：老狼老狼几点钟、荷花荷花几月开等。学习了写画数字 110,感知和 体验 10 以内自然数列中相邻两数的数差关系,学习了目测数群,不受物体空间排列形式和 物体大小等外部因素的干扰。学习了概括图形的两个特征，并按物体的两个特征分类。还学习了从贵阳赶来的丁红英老师的“手指快算法孩子们非常感兴趣,同时也收益非浅.（四）语言方面 我们认为语言教学是幼儿园课程的重要组成部分。 加强对幼儿语言训练， 对于提高幼儿的口 语表达能力，培养幼儿的良好个性，促进智力的发展作用非常大。由于幼儿的遗传素质、家 长的文化层次等各种因素的不同,幼儿的语言发展必然存在差异.因此,我们深入了解,进 行分析，把握好本班幼儿的现有语言发展水平。遵循 “最近发展区的原则，提出了略高与 幼儿现有水平的目标,并设计了多种多样的活动和生动活泼的游戏.如:在学习故事类的文 学作品时，情节简单，角色对话较多的，我们就采用表演的方式让幼儿复述；以培养幼儿创 造性讲述能力为目的的活动, 就与幼儿操作活动结合进行； 我们还让幼儿凭自己的想象绘画 或制作其他手工制作，然后凭借自己的绘画或演示自己的手工制品进行创造性讲述.另外， 我们经常让幼儿欣赏优秀的文学作品， 感受作品中语言的丰富和优美， 学习独立的翻阅图书, 养成良好的阅读习惯. 我们尽量为幼儿营造一种能够极大地调动幼儿活动积极性， 使其听与 说都能处于最佳状态这样一种氛围。 我们以表样鼓励为主， 使每个幼儿都有活动后的喜悦感 和进取心。因此,我班幼儿语言进步有了明显的进步,语言表达能力强，能主动、有礼貌地 与老师、同伴交谈，能用较完整的语句讲话和回答问题，而且喜欢在集体中说普通话。我们 还组织了“小记者说新闻的活动， 孩子们每天坚持带报纸来， 向小朋友介绍最新的消息， 如 “杀人奶粉事件和“美国士兵虐待伊拉克战俘事件都引起了孩子们的关注和强烈的反响。 （五）音乐方面 本学期进步较大,能熟练地掌握 2/4、3/4 拍的节奏型，学会了具有童趣的二十多首歌曲， 其中有十多首英文歌曲,还学习了领唱、齐唱、伴唱、合唱等多种歌唱形式。同时还学习了 现代舞、集体舞、歌表演,孩子们动作发展较好，对活动充满了兴趣,表现力和感受力都不 错. （六)美术方面 幼儿越来越喜欢参加美术活动,并产生了表现美的愿望。学会运用图形组合的方法表现 物体的基本部分与主要特征，能围绕主题安排画面，确定主题与添画物的位置及上下、左右 的关系，认识了多种颜色，会有目的地选用颜色，能小面积涂色.会使用多种工具材料，喜 欢用折、剪、贴等玩纸方法和捏、粘接等手法进行简单造型。孩子们还积极参与创设班级环 境的活动，积极关注周围生活中具有美感的事物.(七）保育工作 我们三位老师坚持保教结合的原则，本学期的保育工作做的有声有色，家长们都比较满 意。1、每天早晨坚持让一位老师去幼儿园门口接幼儿入园。并认真进行晨检，不仅检查孩子 的精神状况,身体情况,还检查幼儿的书包,记录幼儿带药情况，以便及时为孩子喂药。2、每周五早上坚持为每位幼儿剪指甲。 3、鼓励幼儿吃两碗饭,主动为幼儿添饭添菜。给体弱的幼儿喂饭。 4、培养幼儿的自我服务能力,教会幼儿穿脱衣裤鞋袜、叠衣服、叠被子。 5、培养幼儿良好的为他人服务的能力，如：重点指导值日生工作，使所有的孩子做起值 日生工作都井井有条。 6、 做好午检工作，为幼儿盖好被子，提醒幼儿睡姿正确。 7、 幼儿离园前，帮助幼儿整理好衣服，夏季为幼儿擦爽身粉。 8、根据天气冷热变化及时给幼儿增减衣服。 9、户外活动后，老师用毛巾,为幼儿擦身上的汗。 以上就是我们保育工作的情况,另外，在班级卫生工作方面，我们坚持每天两次小扫, 每周一次打扫，杯子、毛巾、桌子每天消毒，教室里的摆放保持整齐有序. （八）家长工作 我们与班上的家长已经交往了两年，在过去的时间里,我们与家长保持了较好的关系, 互相合作取得了较好的成绩，本学期我们继续大力开展家长工作,主要进行的活动有:1、家访。开学时，我们对新入园的孩子做了详细的家访。详细地了解了幼儿各方面的情 况， 还制定了家长调查表, 这样对家长们的教养方式和孩子们的个性情况等有了进一步的了 解。2、开展家长会活动。家长们都很重视,来的也特别整齐。会议中我们向家长介绍了本班 的学期计划,有关需要配合的事项,家长们也提出了宝贵的意见。3、 家长半日开放活动。 本学期 6 月我们举行了家长半日开放活动， 所有的家长都到齐了， 活动中，孩子们表现得十分出色，积极回答问题。另外，孩子们的英语听说能力较强，能用 英语讲述简单的故事并演唱十多首英文歌曲. 家长们十分满意, 他们看到了孩子明显的进步。4、每周按时发放家园联系手册，做到每周定期与家长反馈幼儿情况。 二、存在问题1、加强听读识字的研究，注重培养幼儿良好的阅读习惯，学会手指字跟读,多进行识字 游戏活动，巩固孩子对字的认识。2、常规管理方面,三位老师要求要一致，要坚持原则,对孩子出现的问题要及时解决， 使幼儿养成良好的习惯。3、英语活动区活动开展的力度还不够,要多利用日常生活开展丰富多彩的活动,提高幼 儿对英语的兴趣。使英语教育渗透到幼儿的一日生活之中去。4、加强幼儿自我服务的培养，提供更多的机会让幼儿劳动，学习为自己和为他人服务。 5、分组活动进行还不够，多为幼儿提供操作材料。 三、努力方向 根据班级工作中存在的问题，我们应朝以下几个方面努力：1、班上老师在思想、教育行为上要达成共识,做到经常沟通,互相支持,提高班级工作 效率。2、多在科学实验方面加以引导，发展孩子想象力，培养探索精神，创新意识。 3、提供丰富的物质材料，发展幼儿的动手动脑的操作能力。 4、对能力差的幼儿和个别幼儿进行重点训练、培养，提高全半整体水平。 5、利用家长资源，制作大量的幼儿操作材料和教玩具，开展好活动区活动，让幼儿真正 成为活动区的主人。6、针对本班特点，进行风格化管理，使班级工作不仅井井有条又颇有特色. 7、进行分组活动的探索，找寻更符合孩子发展学习的分组方式，使分组活动内容更加丰 富有趣.总之，我们会更加努力，向优秀班学习,让班级工作及教师教育技能有新的突破，在新 的学期里取得更好的成绩! 总结人：伍佳 【幼儿园中班教学总结，班级情况】幼儿园中班下学期班级工作总结伴随着炎炎夏日的到来，我们即将结束本学期的工作。回顾这一 学期所做的工作，在老师和全班幼儿及其家长的共同努力下，各方面 都有了一定程度的进步和提高。 现就本学期的班级工作开展的具体情 况总结如下 一、教育教学方面 1、主题活动的实施：本学期我们依据幼儿园教育指导纲要的要 求,认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣进行分析，结合新世 纪主题探究课程，开展了特别的我、美丽的春天、十二生 肖、愉快的夏天等主题活动。在新纲要指导下,我们将新 的教育理念融入课程设置中, 将各领域的活动有机地整合, 相互渗透, 注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。在主题“美丽的春天 中，教师和幼儿一起到户外寻找春天,随着季节的变化，孩子们发现 了春天的花，春天的树、春天的小动物，发现柳树发芽了,小草长绿 了，小蝌蚪出来了，有的小朋友还将小蝌蚪带到幼儿园，于是大家一 起饲养小动物，并在老师的指导下学习记录小动物的成长过程，我们 还充分利用家长资源,让家长与幼儿一起填写“我对春天知多少的 调查表，加深了幼儿对春天的理解,孩子们通过看、说、画、做等各 项活动真正感受到春天的美丽。2、结合主题活动开展区域游戏. 我们根据幼儿的年龄特点和主题活 动，与中三班共同创设了“小小探究室”、“我爱小动物”、“欢乐 舞台”“小手真能干“我和数字做游戏”“小豆豆长大了等 8 个 区域，并在区域活动有计划有步骤地提供材料，对幼儿进行阶段性、 针对性地观察指导、为幼儿提供丰富有效的材料,引导幼儿在自由、 宽松的气氛中主动探索、学习。例如：结合主题活动美丽的春天, 我们让幼儿收集各种各样的花草,带领制作植物标本;结合季节，教 师与幼儿一起种植大蒜、葱、绿豆、黄豆等植物，并根据中班幼儿的 特点,引导幼儿观察、记录黄豆与绿豆的生长过程，为幼儿的探索活 动提供了帮助。 结合 十二生肖 主题活动, 我们在手工区提供纸杯、 纸盘、彩色皱纹纸、剪刀、橡皮泥和吸管，引导幼儿用自己喜欢的方 式绘画制作小动物。既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。 二、生活护理及常规教育 1、生活护理：幼儿园工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工 作也不能忽视。只有一个干净的环境,孩子有一个健康的身体，才能 愉快地学习和生活.所以，我班教师在注意了教育教学工作的同时更 注意了保育工作的落实,严格按照安全、卫生制度，每天坚持教室的 通风及室内外环境的清洁,定时消毒.在 6 月份，因为我班有个别幼 儿出水痘，所以除了每天给玩具、桌椅消毒外,我们还在大热天里将 我班的棉絮抱上楼去暴晒，仔细观察班上幼儿情况，及时隔离，使水 痘传染得到了较好的控制。对于个别体弱的幼儿，我们在生活上也给予较特殊的照顾，经常留心他们在进餐、午睡时的表现,户外活动中 也特别关心他们的冷暖，提醒他们多喝水,及时给孩子更换汗湿的衣 服，我班的小朋友都带了衣服与毛巾，我们总是耐心地为幼儿更换， 使家长放心. 2、常规管理.幼儿升入中班后觉得自己长大了,不再是幼儿园的小 弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，加强常规管理，培 养幼儿良好的进餐、盥洗、午睡等习惯,并在一日生活各环节中加强 观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事.大多数幼儿会在老师的指 导下独立地有顺序地穿脱衣服，正确使用筷子进餐，有的孩子们在老 师与家长的鼓励下，还学着自己洗澡、洗衣服，幼儿的劳动意识增强 了,独立能力也提高了.为要使孩子有一个良好的身体，我们还注重 加强各项锻炼活动，鼓励幼儿早入园进行早锻炼工作.坚持每天不少 于小时的户外活动,其中体育活动一小时,并注意丰富户外活动的 内容。重视幼儿参加体育活动的兴趣和学习习惯的培养.今年体检, 我班的三率达标情况良好。 三、家长工作 纲要明确指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。 应本着尊重、 平等、 合作的原则， 争取家长的理解、 支持和主动参与， 并积极支持、帮助家长提高教育能力.本着这样的指导思想，我们 在家园联系工作中,注重与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理 念传递给家长。开学初就召开了家长会，一方面让家长们了解本学期 的保教计划，幼儿在园情况；另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验,拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的 时间，家长园地栏，与家长进行交流沟通,对于个别特殊的孩子，我 们还进行了家访，与家长共同商讨对策。 在主题活动实施期间，我 们利用家长园地及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动， 使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与配合下， 使我班的主题活动得以顺利有效的开展。“六一”活动期间,我们也 经常与家长交流，邀请家长参加幼儿的活动,加强了家长的参与和互 动，真正做到让家长放心、满意。 四、个别幼儿的教养工作与成效。 每个班级都会有特殊的幼儿，我 班也不例外，刘奕鑫是个卫生习惯和行为习惯都很差的孩子,因为他 总是喜欢打别人，在学习时影响他人,所以小朋友都不原意和他玩， 他也不喜欢小朋友，总是攻击别人，有一段时间还不原意上幼儿园， 发现这个问题后,我们针对幼儿情况采取了一定的措施，刚开始，我 们总是采取批评教育的方法,并与家长联系，将幼儿这种坏习惯告诉 家长，希望家长多多教育，可这种方法收效甚微,后来,我发现他很 想得到小红花，于是利用午睡表现好的情况，及时表扬了他,并奖励 他小红花，他很高兴，整个下午都很守纪律，以后，我们改变教育方 式，总是借机会表扬他,鼓励他,慢慢地，刘奕鑫变了，变得很听话, 除了进餐、午睡表现好外，他还学着画画，帮助小朋友穿鞋子，这在 以前想都不敢想,我们三位老师都很高兴，他的爷爷奶奶也很高兴。 另外,我班有两个小朋友性格很内向,我们也针对幼儿情况多给幼儿 交往与说话的机会,使幼儿有了明显的进步。五、存在不足与努力方向 虽然我们的教养工作取得了一定的成绩， 也得到了家长的好评，但也存在不足，需要我们进一步努力. 1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中,速度慢，进 餐习惯还有待改善。 2、要加强幼儿学习习惯的培养，鼓励幼儿大胆发言，认真倾听，培 养幼儿良好的阅读习惯. 3、多数幼儿绘画能力及动作协调能力差,在以后的教学工作中将多 利用课余时间训练幼儿的绘画能力， 积极开展各类体育训练幼儿动作 的协调性。尊重和承认幼儿个体间存在差异,善于分析班级幼儿的个 体差异，加强对特殊幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理的意 识。 4、参加社区活动做得还不够。 在新的学期中，我班将认真反思自己 工作中的不足，确定努力方向,继续发扬团结合作精神，加强理论学 习与实践探索，转变教育观念，大胆地开拓班级特色，在创、办、做 中发挥实效，全心全意为家长服务，使班级工作更出色。 【幼儿园中班教学总结，班级情况】幼儿园中班下学期班级工作总结伴随着炎炎夏日的到来,我们即将结束本学期的工 作。回顾这一学期所做的工作，在老师和全班幼儿及其 家长的共同努力下，各方面都有了一定程度的进步和提 高。现就本学期的班级工作开展的具体情况总结如下:一、教育教学方面1、主题活动的实施：本学期我们依据幼儿园教育指导 纲要的要求，认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的 兴趣进行分析。在新纲要指导下，我们将新的教育 理念融入课程设置中,将各领域的活动有机地整合,相 互渗透，注重趣味性、活动性,寓教育于生活、学习中。 在主题“美丽的春天中,教师和幼儿一起到户外寻找 春天,随着季节的变化,孩子们发现了春天的花，春天 的树、春天的小动物，发现柳树发芽了,小草长绿了, 小蝌蚪出来了，有的小朋友还将小蝌蚪带到幼儿园,于 是大家一起饲养小动物，并在老师的指导下学习记录小 动物的成长过程,我们还充分利用家长资源,让家长与幼儿一起填写“我对春天知多少”的调查表，加深了幼 儿对春天的理解,孩子们通过看、说、画、做等各项活 动真正感受到春天的美丽。2、结合主题活动开展区域游戏。 我们根据幼儿的年龄 特点和主题活动,与中 2 班共同创设了“春天来了”、 “我爱小动物、“花园宝宝”“小手真能干”“我和 数字做游戏”区域，并在区域活动有计划有步骤地提供 材料,对幼儿进行阶段性、针对性地观察指导、为幼儿 提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中 主动探索、学习。既丰富了主题活动又使幼儿得到全面 的发展。二、生活护理及常规教育1、 生活护理 幼儿园工作中, 教育孩子的工作固然重要， 但保育工作也不能忽视。只有一个干净的环境，孩子有 一个健康的身体，才能愉快地学习和生活。所以,我班 教师在注意了教育教学工作的同时更注意了保育工作的 落实，严格按照安全、卫生制度，每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁，定时消毒。除了每天给玩具、桌 椅消毒外，我们还在大热天里将我班的棉絮抱上楼去暴 晒，仔细观察班上幼儿情况。对于个别体弱的幼儿，我 们在生活上也给予较特殊的照顾， 经常留心他们在进餐、 午睡时的表现，户外活动中也特别关心他们的冷暖，提 醒他们多喝水，及时给孩子更换汗湿的衣服，我班的小 朋友都带了衣服与毛巾，我们总是耐心地为幼儿更换， 使家长放心。2、常规管理.幼儿升入中班后觉得自己长大了，不再是 幼儿园的小弟弟、小妹妹了,我们抓住幼儿渴望长大的 契机，加强常规管理,培养幼儿良好的进餐、盥洗、午 睡等习惯，并在一日生活各环节中加强观察与指导，积 极鼓励幼儿学做自己的事.大多数幼儿会在老师的指导 下独立地有顺序地穿脱衣服,正确使用筷子进餐,有的 孩子们在老师与家长的鼓励下，还学着自己洗澡、洗衣 服，幼儿的劳动意识增强了，独立能力也提高了。为要 使孩子有一个良好的身体,我们还注重加强各项锻炼活 动，鼓励幼儿早入园进行早锻炼工作.坚持每天户外活动，并注意丰富户外活动的内容.重视幼儿参加体育活 动的兴趣和学习习惯的培养。今年体检，我班的三率达 标情况良好.三、家长工作：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本 着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和 主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。本 着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注重与家 长的沟通和理解，及时将我们的教育理念传递给家长。 开学初就召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的 保教计划，幼儿在园情况；另一方面与家长共同探讨幼 儿教育的经验,拉近我们与家长之间的距离。此外我们 利用早晚家长接送孩子的时间，家长园地栏,与家长进 行交流沟通, 对于个别特殊的孩子， 我们还进行了家访， 与家长共同商讨对策。 在主题活动实施期间， 我们利用 家长园地及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的 活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的 大力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的 开展。“六一”活动期间,我们也经常与家长交流，邀请家长参加幼儿的活动，加强了家长的参与和互动,真 正做到让家长放心、满意.四、 个别幼儿的教养工作与成效。 每个班级都会有特殊 的幼儿，我班也不例外，个别孩子总是喜欢打别人，在 学习时影响他人，所以小朋友都不原意和他玩，他也不 喜欢小朋友，总是攻击别人,有一段时间还不原意上幼 儿园,发现这个问题后，我们针对幼儿情况采取了一定 的措施，刚开始,我们总是采取批评教育的方法，并与 家长联系，将幼儿这种坏习惯告诉家长，希望家长多多 教育,可这种方法收效甚微,后来，我发现他很想得到 小红花，于是利用午睡表现好的情况，及时表扬了他， 并奖励他小红花,他很高兴,整个下午都很守纪律,以 后，我们改变教育方式，总是借机会表扬他，鼓励他, 慢慢地，孩子变得很听话,除了进餐、午睡表现好外， 他还学着画画，帮助小朋友穿鞋子，这在以前想都不敢 想。另外，我班有两个小朋友性格很内向，我们也针对 幼儿情况多给幼儿交往与说话的机会，使幼儿有了明显 的进步.五、 存在不足与努力方向 虽然我们的教养工作取得了一 定的成绩,也得到了家长的好评,但也存在不足，需要 我们进一步努力。1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中, 速度慢，进餐习惯还有待改善。2、要加强幼儿学习习惯的培养，鼓励幼儿大胆发言，认 真倾听，培养幼儿良好的阅读习惯。3、 多教幼儿绘画能力及动作协调能力差, 在以后的教学 工作中将多利用课余时间训练幼儿的绘画能力，积极开 展各类体育训练幼儿动作的协调性.尊重和承认幼儿个 体间存在差异,善于分析班级幼儿的个体差异，加强对 特殊幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理的意识.4、参加社区活动做得还不够。 在新的学期中，我班将认真反思 自己工作中的不足，确定努力方向，继续发扬团结合作精神，加 强理论学习与实践探索,转变教育观念，大胆地开拓班级特色， 在创、办、做中发挥实效，全心全意为家长服务，使班级工作更 出色。 【幼儿园中班教学总结，班级情况】幼儿园中班学期工作总结 中班第一学期工作即将结束，每个孩子都在原有水平上有了很大的进步， 为了更好的完成以后的工作,提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活 动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下 一. 保育方面 在本学期严抓幼儿一日生活的卫生行为习惯。有了这个目标，我更加注重 培养幼儿良好的生活卫生习惯。为幼儿创设干净舒适的环境,每天坚持擦 窗子、桌子、拖地两次、清洁厕所,坚持做好晨检工作。并对有特殊情况 的幼儿作好记录。坚持每周清洗玩具，对个别幼儿进行教育，特别做好秋 冬两季的卫生教育。 二.教育方面 在教学活动中， 教师之间能够互相取长补短，发挥自己的长处，根据主 题活动随时调整班上的教学计划,在遇到问题时教师们能够共同商讨，收 集大量的有关资料完善班上的教学任务, 使得班上的教学工作能够顺利的 进行. 针对中班幼儿的年龄特点,除了开展一些丰富有趣的体育游戏，还增加 了竞赛游戏，完成各项体育活动目标。同时萌发幼儿的竞争意识，并从中 懂得一些公平竞争的规则意识。 此外还特别注意在幼儿一日生活中把握教 育契机对幼儿进行健康教育,如上下楼梯时提醒孩子靠右边走，不推挤, 天冷跑步时用鼻子呼吸不迎风说话等等。 这一学期我们的主要目标是理解并遵守日常生活中的基本社会行为规 则,乐意与人交往,有初步的合作意识，有同情心.在这一学期中每个星 期三孩子们都会带来自己喜欢的玩具， 通过互相交换玩具孩子们的交往主 动性增强了,有了初步的合作意识，还能在游戏中做到爱护别人的玩具， 而且通过这一活动，不少孩子认识了星期,知道一个星期有七天，他可以 用自己的玩具交换到自己家里没有的玩具。 在其他活动中老师也尽量为幼 儿提供合作探讨的机会，所以孩子们已经基本上学会了合作。在活动中, 教师对孩子要求一致,所以孩子的常规比起上一学期来好了许多，但还是 不太理想，好多细节还是需要老师不断提醒,没有养成习惯,有待我们继 续努力争取下一学期有更好的成绩。三.环境创设 根据主题和孩子、家长共同创设活动环境,努力做到让环境说话。其中 重点是区域活动中材料的投放。这一学期，通过参加教研活动，我们从 理论上更加认识到区域活动的重要性以及材料的投放对幼儿活动的影 响，但在实际教学活动中教师在每个主题活动中并不能都按时、按质、 按量去投放与目标相应的材料做相印的指导。此外，作为教师也没有把 握好整个学期的主要完成目标，特别是角色区的目标,而且没有计划. 所以区域活动的创设很不理想，希望在下学期，在大家的帮助下我们的 区域活动能够迈上一个新的台阶。 四、家长合作 与家长的合作,能够直接影响班上各项工作的进行，为了更好的搞好班上 的家长工作，我们总是热情的接待每一个家长,对家长提出的问题进行耐 心的回答，对家长的叮嘱总是用心去完成。对需要进行个别教育的孩子， 我们就通过个别交谈或联系本与家长交换意见,共同促进孩子的发展。 五。其他活动 本学期我们在正常的教学活动之外还开展了“拍皮球比赛”为孩子提供了 展现自己的机会,得到了家长的认可，家长们都希望多些让孩子表现自己 的机会,更希望我们能挖掘每个孩子潜在的能力。 以上是中班一学期的班级总结，在以后的工作中我们还要共同协作，继续 努力，对一些薄弱环节还要加强训练，争取更大的进步。