1、达依乡初级中学学校工作调查问卷
亲爱的老师，为了我们能更愉快的工作,为了达依中学的兴衰成败,希望我们能共同在这个和谐的环境中相互陪伴成长,本次调查问卷采用不记名方式,调查结果与建议对学校发展有至关重要的作用,请您抛弃之前心中所有的不满，把自己最真实的想法说出来，我们会尽量把学校工作做得更好。
一、 学校管理方面
1、 你认为学校管理制度(或方案）执行力如何？执行不力是哪方面的原因？
2、 请你说出如何更好的落实管理制度（方案）的执行？
5、请你针对实际情况评价学校这几块的工作情况：（选择 A优秀、B良、C一般、D差)
工作板块 工作情况
安全管理
教学常规管理
教
2、务工作
政教工作
校园卫生
后勤工作
行政值周工作
教师值周工作
学生管理
工作完成情况
工作安排是否到位
工作效果
工作方法
3、 你认为学校学校目前最应该抓哪块工作?怎么个抓法最有效？
4、 目前教师量化考核方案最不合理的是? 德（20分）能(10分）勤（10分）绩（40分)资料(20分）考核比例合理不？如果不合理？怎么设置最好呢？
5、 请写出不合理的方面,并写出最合理的考核方案
3、比如说没有上考核科目教师怎么考核等？
二、 对行政人员的意见方面
1、 当局者迷，旁观者清,请你结合各行政工作分别对我们的工作作公平的评价：
2、 每个行政在各分管工作完成情况如何?（注：情况选择 A优秀、B良、C一般、D差)
(主动性如何？ A积极、B良好、C一般、D懒散)
姓名
分管工作完成情况
工作的主动性
与联系组交流情况
带头完成情况
工作执行力完成情况
工作是否
4、有担当
工作是否有推诿
工作责任心情况
其他情况
三、 对自己工作方面
1、 你在每项工作的对待上是主动的还是被动的？ （ ）
A、主动 B、被动 C、极不情愿的 D、带有情绪的
2、 每安排到非教学任务的工作时,心情是 （ ）。
A、愉快的 B、烦燥的 C、心烦的 D、带有情绪的
3、对学校开展的活动安排到考勤时心里是不是特别不舒
5、服?（ ）
A、是 B、不是 C、看安排工作时要求的严格性确定心情
3、 每周值周的事该不该安排每个老师参加？ ( ） A、该 B、不该
4、 该不该严格用值周教师职责来约束老师？ ( ） A、该 B、不该
5、 中午陪餐不到位是因为忘记还是发自内心说到不到都无所谓？（ )
A、忘记 B、到不到都无所谓 C、不是自己的职责
6、 课前3分钟有想到及时赶到提前对学生监控吗?( ) A、有 B、没有
6、
7、 看到学生违纪违规我们是怎么处理的( )
A、及时制止 B、谈话教育 C、电话告知班主任 D、视而不见 E、视情节而定
8、 你最不喜欢哪个行政安排的工作？ 不喜欢的原因是什么?
9、 全校学生数的减少（18年秋季学期不到一千学生），你有一种紧迫感吗？（ ）
A、有 B、不关自己的事、 C、随遇而安
10、 想过教学质量这颗生命线没?( ） A、想过 B、没有想过 C、不关自己的事
11、 一个班任课教师中、看到有一个老师利用课余时间去辅导学生，我们的做法
7、是（ ）
A、冷言冷语打出积极性 B、赞扬鼓励这个教师 C、学习这个教师的做法
12、 你闲余时间有想过提升自己专业素养没？( ）
A、没时间 B、利用手机学习 C、从来没有想过 D、用不着提升 E、知识够用了
13、 人无完人，对安排工作的失误或同事之间的误解,有必要斤斤计较吗？怎么处理的（ ）
A、 当面直说 B、背后牢骚满腹 C、通过其他人传达不满 D、换角度思考、理解万岁、包容 E、沟通交流、陈清事实 F、以后有机会报复
14、 你是怎么看待自己在学校的角色定位的？( ）
A、 一个合格的教师 B、传道授业者 C、为生计而工作的人 D、学校大家庭的一员
15、 你与各行政人员之间的关系是?（ )， 你希望以哪种方式相处（ ）.
A、 管理者与被管理者 B、家庭成员之间的关系 C、上下级的关系 D、平等互助相互成长的伙伴 E、朋友 F、人生路上必不可少的人 G、亲人 H、亲戚
四、 请结合实际给学校一个很好的建议：
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