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诗歌情感变化

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诗歌鉴赏之感情变化

【学习目标】
1.熟悉古诗中情感的变化；2.掌握鉴赏诗歌情感变化的解题技巧。
【学习重点】
掌握鉴赏诗歌情感变化的解题技巧。
【教学过程】
一、解题指导：
1、结合作者的生活背景，知人论世，窥测诗词的情感；2、借助典故，探寻诗词的情感；
3、分析标题，透视诗词的情感； 4、根据情感载体意象掌握情感；
5、从诗歌表现情感的关键词句 6从见闻感受中分析其情感。

1、课本回放：《将进酒》（李白）
君不见，黄河之水天上来奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪！
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。
与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。
古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁！
作者李白：
表现情感的关键词句：
典故：
诗人的感情变化：

2、《待储光羲①不至》 （王维）

重门朝已启，起坐听车声。要欲②闻清佩，方将出户迎。
晚钟鸣上苑，疏雨过春城。了自③不相顾，临堂空复情④。
[注] ①储光羲：唐代诗人，王维的朋友。 ②要欲：好像。③了自：已经明白。　　④空复情：自多情

全诗有哪些感情变化？ (2分)
分析标题：
诗中求证（作者是通过哪些具体细节来表达这些感情的）：

诗人感情变化：
3、《村夜》 （白居易）
霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出门前望野田，月明荞麦花如雪。

这首诗先后分别描绘了怎样的景色？分别表现了诗人怎样的思想感情？（4分）
诗中所描写的主要景物：
审视这些景物所体现的特点，找寻变化：
感情变化：

4、 水口行舟 朱熹
昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。
今朝试卷孤篷看，依旧青山绿树多。

这首诗写舟行江上的见闻感受，诗人情感变化富有层次，请结合具体词语简析。（3分）
有哪些见闻感受：
诗人情感变化：

诗歌鉴赏之感情变化

【学习目标】
1.熟悉古诗中情感的变化；
2.掌握鉴赏诗歌情感变化的解题技巧。
【学习重点】
掌握鉴赏诗歌情感变化的解题技巧。
【教学过程】

1、课本回放：《将进酒》李白
作者李白：壮志未酬，怀才不遇，不得志的浪漫主义诗人。
表现情感的关键词句：悲、乐、五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁！
典故：怀才不遇的陈王曾在平乐观尽情纵恣欢娱
诗中的感情变化：
（悲——欢——愤激——狂放）

2、待储光羲①不至 （王维）
重门朝已启，起坐听车声。要欲②闻清佩，方将出户迎。
晚钟鸣上苑，疏雨过春城。了自③不相顾，临堂空复情④。
[注] ①储光羲：唐代诗人，王维的朋友。 ②要欲：好像。③了自：已经明白。　　④空复情：自多情
全诗有哪些感情变化？ (2分)
分析标题：等待储光羲，储光羲不至。
诗中求证（作者是通过哪些具体细节来表达这些感情的）：清早就已经打开层层的屋门；或立起或坐下都在倾听有没有友人车子到来的声音；以为听到了友人身上玉佩的清脆响声，正要出门去迎接，哪知却原来是自己弄错了。
　【参考答案】①盼好友到来的期待之情，及久候好友不至的怅惘之情。（1分。意思对即可。可紧扣诗题中"待"字或体味全篇诗情回答）
3、寻找情感载体意象变化
村  夜 白居易
霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出门前望野田，月明荞麦花如雪。
这首诗先后分别描绘了怎样的景色？分别表现了诗人怎样的思想感情？（4分）
诗中所描写的主要景物：苍苍霜草、切切之虫，明月，如雪的荞麦花
审视这些景物所体现的特点，找寻变化：前者冷寂凄清，后者明亮，美好。
感情变化：
这首诗抒发了诗人由原先的孤独寂寞，转而到独出门后去排遣烦闷，看到了明丽景色而感到特别喜悦的感情变化。

4、 水口行舟 朱熹
昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。
今朝试卷孤篷看，依旧青山绿树多。
这首诗写舟行江上的见闻感受，诗人情感变化富有层次，请结合具体词语简析。（3分）
有哪些见闻感受：晚上骤雨，满江风浪，今早试卷帘子看，两岸依然是充满生机的青山绿树。
诗人情感变化：
"夜如何"写出诗人心中的担忧。"试卷"刻画诗人既抱希望而又疑虑不安的心态。"依旧"则透露出诗人无限欣喜之情。

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