1、
转述句中人称变换
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转述句的改写
教学目标：在老师的引导下，懂得改转述句的方法。
教学难点：人称的转换。
教学过程：
一、 导入
“转述句的改写”是小学高年级语文学习中的一个难点，怎样改写转述句？转述句的改写有规律可循吗？有。你们想掌握转述句改写的规律吗？下面我们一起来学习转述句的改写。
二、学习改法
转述句的改写归纳起来主要有以下几种情况：
1. 如 小明对小红说：“我成语竞赛一定会夺冠。”
改为：小明对小红说，她成语竞赛一定会夺冠。
同学们，你们读后发现了什么？
a、标点符号的改变 “冒号”改为“ ，”双引号去掉。
b
2、人称的改变说话人即第一人称“ 我 ”
要改为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”。
这种类型的句子，在转述时，只要把句中的第一人称“我”改成第三人称“他”，去掉引号，冒号改成逗号即可。
我能改
小红说：“我会把陈述句改为转述句。”
改：小红说，她会把陈述句改为转述句。
小军说：“今天语文课我听得很认真。”
改：小军说，今天语文课他听得很认真。
东东说：“我喜欢上语文课。”
改：东东说，他喜欢上语文课。
2、当引述内容涉及其他人称时的改法：
如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。”
改：姐姐说，我说得对，她就这样做 。
3、你又发现了什么？
上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就
应改为第一人称。（你——我），还应注意冒号前的内容不变。
我们也来试试：
妈妈说：“你作业做得快，待会儿我带你去超市购物。”
改：妈妈说，我作业做得快，待会儿她带我去超市购物。
老师说：“你们字写得真漂亮，令我赏心悦目。”
改：老师说，我们字写得真漂亮，令她赏心悦目。
红红说：“你文章写得那么好，我要向你学习。”
改：红红说，我文章写得那么好，她要向我学习。
3.第三个人来转述也就是小明对小红说话，然后让小兰转述给李丽听。
例如：小明对小红说：“我会帮你的。”
改为：小明对小红说，他会帮小红的。
4、 （这句话是小兰转述给李丽的）
你读后发现了什么 ？
如果句子中还有其他的人就改成人的名字。说话内容中有连用同性别
或同音第三人称的，须指明其中一个，否则，就会造成对象不清。
练习：
孙膑对田忌说：“我能帮你取胜。”
改成：孙膑对田忌说，他能帮田忌取胜。
4.如：亮亮对佳佳说：“你拉我一把。”
改为：亮亮对佳佳说，让佳佳拉他一把。
你读后又发现了什么？
通过添加一个“让”字使句子在表述上通顺、连贯、合理。
练习：
妈妈对爸爸说：“你去买点菜。”
改为:妈妈对爸爸说,让爸爸去买点菜。
小明对小红说：“我成语竞赛一定会夺冠,你为我加油吧！”
改为:小明对小红说,她成语竞赛一定会夺冠,让小红为她加油吧！
三、小结
总结改法：
口诀：一去，二改。即去掉双引号，二改是改冒号为逗号，改人称。
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