1、-范文最新推荐- 女娲补天教学设计三 学习目标1.认识塌、挣等5个生字,会写隆、塌等13个字,正确读写创造、轰隆隆等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解文章主要内容,体会女娲的献身精神,培养想象力。4.积累课文中的生动语句,能有条理地讲这个故事。课前准备收集中国著名的神话传说。第一课时谈神话传说,激阅读兴趣1.同学们喜欢神话故事吗?你读过哪些神话故事呢?说给大家听听。2.在我们悠久灿烂的文化历史长河中,神话故事是一朵美丽的浪花。它语言优美,故事生动,感情丰富,寄托人民美好的愿望和追求,比如嫦娥奔月牛郎织女等,今天我们就来学习优美动人的女娲补天这个神话故事。初读课文,感知大意1.自由
2、读。同学们喜欢这个故事吗?赶快读读吧!2.同桌互读。读给你的同桌听一听,比一比谁读得正确流利,如果对方有读得不准确的地方,请你帮他指出来。3.默读。a.要求学生不指读,不动唇,不出声,养成一边默读、一边思考的习惯。b.想一想,文章主要讲了一件什么事,你能用几句话说一说吗?用心品读,细致感悟1.边读书边思考。找出自己不懂或不明白的地方。(教师巡视指导)2.选喜欢的段落多读几遍,并说一说喜欢的原因。教学设计交流释疑,赏析朗读3.小组交流:a.不懂或不明白的问题。b.喜欢的段落和原因。2.全班交流,释疑解难,感情朗读。a.挣扎、冶炼等词语通过查字典、联系上下文理解。b.抓住描写女娲着急、难过心情的语句,练习有感情朗读,体会女娲的善良。如她急忙起床,跑到外面一看,天哪,太可怕了!女娲难过极了。她立刻去找雨神,求他下一场雨,把天火熄灭。c.抓住女娲补天历尽千难万险的语句,练习有感情朗读,体会女娲冒着生命危险,拯救人类的伟大精神。如女娲决定冒着生命危险,把天补上。她又找啊找啊,终于在一眼清清的泉水中找到了。引导学生入情入境的练读、评读、再读,在读中体会情感、积累语言。 5 / 5