1、-范文最新推荐- 水上飞机教学设计二(2) 一、复习检查，听写词语二、重点精读，评鉴领悟1、学习交流第一自然段。（1）导语：一天，小海鸥在无边无际的大海上飞翔，突然，它发现了一条奇怪的船，大家看（图片）（2）讨论：这条船与我们看到的船有什么不同？看到它，你想知道什么？看看书上是怎么写的？（3）指名读第一自然段。齐读。哪个词是无边无际的意思？问个究竟是什么意思？（4）用自己的话说说这一自然段的意思。（5）指导朗读，读出小海鸥好奇的语气。过渡：小海鸥想去问个究竟，它是怎么问的？那个怪物又是怎么回答的？2、学习交流第二7自然段（1）自读课文，说说那条奇怪的船到底是什么？（2）朗读训练。思考：小海鸥是
2、怎样问的？水上飞机又是怎么回答的？（3）分角色朗读。（4）读了它们的对话，你读懂了什么？（5）重点品读5、6自然段。齐读。我是谁？佩服怎么理解？小海鸥佩服它什么？练习用迅速造句。（6）重点品读6、7自然段。读一读，想一想：给海上救护机的兄弟们分别起一个名字，说说它们各自有什么作用。讨论交流。你能说说省略号省略了什么吗？（7）指导分角色朗读27自然段，读出小海鸥好奇、佩服的语气，读出水上飞机自豪的语气。（8）学习交流第8自然段。轻声读课文，用画出水上飞机说的话，用画出它出发的句子。想象：海上救护机是怎样救护遇险的船只的呢？读了这段后，你有何感受？用渐渐地造句。三、有感情地朗读全文。四、总结全文，激发探究兴趣。五、布置作业。1、完成练习与测试上有关作业。2、正确、流利、有感情地朗读课文。板书：22、水上飞机海上战斗机参加战斗海上运输机输送物资海上灭火机扑灭大火 5 / 5
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
