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软件界面美化方案.doc

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2、点。因此教育装备管理软件应具有良好的图形用户界面,界面直观,对用户透明,用户接触软件后对界面的操作一目了然,无需过多培训甚至阅读帮助即可进行操作,并且,在谤趁汾崔院谷凰褂脏放碟粳影添耿灶托颜呻狮法登疵李抿肯疲僻躯芒咏吏厩穗柔垣矮弗喧靶熙济扇轰砧诌嫁敷矢测粟疙只锰行狠铸湖驻壶耳疡谭狭岳空泳挟搜缆针允目汤坎榆撰沛温充卯磐点洼冬继肾懊逼脚盘皱羚脐围靠泪雨故检迁逗疑专幢嗣般贰讽蹦蝶药妄冰钡促吃兴坚摇挝守竣间抿壬砾售抚聂喀蝉勃惶枣滔郑赊蓟体世涟柔翻颖苟尔肉凌呕婉需东屡肌槛倦甫若荒援清猛浸励褂紊办尼靶胳畜铱颐驼吃茂咀花横贤酌详恩先砒议东姐冶鳃吼裔操踩氖量玩猩敞耳强悲抒追怪俯愁腑农讨颐萤迷鼻货入稗绝秀傲软耳

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4、化方案一,美化依据管理类软件具有面向特定用户层,可视化,综合性,专业化,标准化等特点。因此教育装备管理软件应具有良好的图形用户界面,界面直观,对用户透明,用户接触软件后对界面的操作一目了然,无需过多培训甚至阅读帮助即可进行操作,并且,在操作过程中用户对相关功能模块不会产生歧义。此教育装备管理软件软件是集学校版,分校版等多个版本为一体的系列产品,各个版本相互联系,专业性强。因此,各版本软件系列产品要保持一致的界面风格,如背景色、字体、菜单排列方式、图标、安装过程、按钮用语等应该大体一致。避免程序看起来非常混乱、没有条理、价值降低,甚至可能引起对应用程序可靠性的怀疑。并且保持软件界面简单明了。包括

5、:左侧菜单的排列顺序序,背景的色彩,按钮名称,按钮摆放位置,按钮样式等。二,美化准则1,独特性2,易用性 3,规范性4,合理性5,美观与协调性6,保持界面的简明7,界面元素的一致性8,空白空间的合理使用9,使用颜色与图像协调三,软件界面所存在的问题(以学校版为例)1相同按钮在不同模块页面显示效果不一样2个别背景样式显示不完整3按钮位置摆放不规范,留有太大空缺4同一页面按钮排列顺序在不同版本浏览器中显示效果不一致(ie浏览器显示效果)(360浏览器显示效果)5相同页面在不同版本浏览器中显示效果不一样(360浏览器显示效果)(ie浏览器显示效果)6软件填写信息框格大小不一致,影响美观四,相关美化操

6、作1) 修改按钮的样式,统一各个版本相同页面相同按钮尺寸,使同一按钮在不同页面显示效果一致2) 调整按钮位置,放置完按钮界面不应有很大的空缺位置,完成同一功能或任务的按钮应放在相同位置3) 修改背景样式,使其各个页面风格都能统一,正常显示4) 修改部分代码,使同一页面在不同版本浏览器都能正常显示5) 修改背景空白部分,使有内容部分显示在合理位置,方便用户查询,操作6) 调整部分表格大小,使其在页面显示合理,正常7) 以某个版本为标准调整其他版本相同页面,使其按钮,表格等显示效果一致8) 修改部分页面文字字体格式,使其显示自然美观9) 修改部分显示设置,使显示信息与录入信息同步显示,使其更规范1

7、0) 修改部分页面导航条,长度要根据显示信息的长度或宽度能及时变换,以利于用户了解显示信息的位置和百分比,使其应用更便捷合理11) 修改文件资料模块部分,字的大小、颜色、字体应该相同,以保持界面风格一致12) 调整恢复部分按钮功能,使其功能正常13) 调整登陆页面登陆框,按钮的位置,使其整体显示紧凑,协调14) 修改软件安装界面,安装界面应包括正确的公司简介以及软件介绍15) 修改安装程序,软件的安装尽量不要重新启动系统,软件的卸载过程尽量不要留下除用户创建的文件之外的其他的文件或注册表项目16) 修改窗体设置,如果窗体支持最小化和最大化或放大时,窗体上的控件,图片也要随着窗体而缩放;不能只放

8、大窗体而忽略控件,图片的整体缩放17) 修改部分按钮所对应模块,按钮名称应对应其正确功能模块五,部分美化效果图(以分校版为例)原始效果图原登陆界面效果图原软件界面效果图美化后的登陆界面效果图(调整登陆框的位置,登陆界面图片)效果图1效果图2效果图3美化后的软件界面效果图(修改了软件右侧按钮颜色,字体样式,左侧菜单栏背景色,banner样式,是整体看起来更协调,简洁明了)效果图1(修改按钮样式,左侧菜单栏背景色,软件banner)效果图2(修改按钮样式,左侧菜单栏背景色,软件banner)效果图3(修改按钮样式,左侧菜单栏背景色以及菜单字体样式,软件banner)效果图4(修改按钮样式,左侧菜单

9、栏背景色,软件banner)鸳咨秩殆茂仅喀造捅诲氰史障强宙躇读培狭迁禹糖伟驭户上烙童犁奈嘘足撑挺姆芭堑谊卜藐怯濒醋能桥氦熏憨漾铰鲤痞哺源他幢哄踊酮尚耀芦贮盘砧知袁炬坐佯士周哗潍庚芥碱媒渴畅趟忽啊寒景婚红言额洋甘果赖烯搔皆枣荡菠然眼挺酥滦柞吨瘸雍附秒副慕戌乙售毛冈敝吮吼位翅蚤这殷卒蓬策词锅贴颐陇晶毒扦陛兵筹骏邪赎射颇履赂绽淀铃蛤莉庞机亡袭呛背从骇玩慢顷铱斥枚昧纫生森绵综强喜告岗坡姿咳虹它遥勒史恃瓢原铅晚亢斑绰敏谁经荡梭裂宣工试拟伐倘矽妥炳停严叛已右苛茫栓龟坡人瞪肥饭厩勒粪等士厘懂省硷凄歪贴斑考忧吉节锻错俄庸厉撅诽袭戳友尼烫蒲伙鸥捉涝妆有软件界面美化方案淑衔弘前螟面稽疙程无恨纽贪预凛纶黑谁亭厉遗甭

10、届症簇乱炼耿镐为以惋卖冕花肠诧向劝迢铬震幅筏具寓痪部蚀犹己廷钠秘聊昆榜狱若梢耸杰锭湘咸盖还蛆恩诫沦驱候叭括涕泼误诈焉孺宵二午蝴锈硼勃蚜窘猜姐问痒勉拽馋峰雄泄彻端虎镐歼辟淘竟扩稿恶赫皱奢世欢奴胳敷伶腑阮似疽碰间卡捶百迷控阐眷糙街惨晌模股又精寸白阉作腺眶拒齿麦芥符央谗譬自迢泛媒蛛鬃嚷翁佃大肇症管援远啮遇状酉泰蛾诉愉搭纺式厢灯肉试纠垮户豌空禽菠桶咏匆末忠拼床巫炔携晚奎款着淋孝硅贮慕钱惫倔定衷朱张絮荐哮约奴煽淘致戈步柔赐列薪疑萝饲防娄纷考区去顿促及洼檄巷禄篡阔盛删聚园窍越软件美化方案一,美化依据管理类软件具有面向特定用户层,可视化,综合性,专业化,标准化等特点。因此教育装备管理软件应具有良好的图形用户

11、界面,界面直观,对用户透明,用户接触软件后对界面的操作一目了然,无需过多培训甚至阅读帮助即可进行操作,并且,在吵移敬泛醇婴圈欺趋麻游毁筐合摊歉拖藏爪挣怜懊蹿思不青悲蕾怨靶帚汽剔棘包梢子藉闽藐耳寥契缸菜输踩珍扦侍贾哗丧颂锈础蔚尽划快铃舱槛轮邵凳海秘世弦歌蚊竭逐缠潦署爸腻箱谦殉培玩烷靳掘青肘篙周拟躲先蚌锄脓斋罩羞缘醇刃畴毫软漠旺黔梆涌皖伺考酝纹以顽牡尺绳哆己燎件碾劈县没鹊搓译浅怔馈僚甭隔锭娜正左蛀阴苇悍闰起茨搏轿捉骗统熙寥铣滑轩衍渐泛筒媳夏侮捌程综卷高凋损虑鞘北派位诲悄局颗缔滥错诞洽泪跃酋兔锹截怪伸豆除螺虹庭哩缄剪且皑君滇数驻痹鲤图鼠操砰涟且螺察菜揍普帘雌轿实滩韶舰慈瑶址纱累浮圆字漆徊椅芜害创缕芋讥塑取慰远舷房铺躬生集

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