2014年东营专业技术人员潜能激活与创造力开发教程考试答案.doc

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(填空 ) 5. 体能强度是指与人的体力相关的生理学意义上的或情况及状况。 (填空 ) 6. 对于每个人的信念来说，能起支撑作用的，则是人的与。 (填空 ) 7. 初级的抽象与概括是根据事物的做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的所做出的。 (填空 ) 8. 人的实践活动就是人对其以及其自身的创造活动。 (填空 ) 9. 对于当前管理，管理要素以为中心，管理模式变为的网格化方式，管理程序变为。 (填空 ) 10. 党的十六届五中全会指出，要建立以为主体、为导向、相结合的技术创新体系，形成自主创新的基本体制框架。 (填空 ) 11. 专业技术人员是推动（）的重要生力军. (单选 ) A社会生产关系发展B可持续发展C社会生产力发展D经济良好发展12. 邓小平关于()是第一生产力的理论是知识经济的核心内涵，也是对知识经济的高度概括。 (单选 ) A科学技术B专业技能C创新能力D经济发展13. 人才开发工作的（）指人才开发的运作是否合乎逻辑和规律，是否经得起理论推敲和实践的检验。 (单选 ) A理性B有效性C经济性D时效性14. （）是马克思主义的重点论和两点论在企业员工潜能开发中的具体运用。 (单选 ) A岗位匹配法则B动态管理法则C时效激励法则D二八法则15. 激励在人力资源开发中起到了()作用，从而使员工对企业或社会的贡献值增长。 (单选 ) A本质B最关键C核心D强化16. 人力激励有一个时效问题，激励出现在员工（），即人力能力发展的上升阶段、黄金阶段，其成果几率增长最快。 (单选 ) A黄金年龄区域B最佳年龄区域C最佳潜能区域D最佳创新区域17. 行为是心态的反应,心态是内心储忆和（）的结果。 (单选 ) A生理状态B心理状态C思维状态D意识状态18. 智力主要表现于但又不是完全局限于（）。 (单选 ) A思考过程B认识过程C实践过程D改造过程19. 在智力的结构理论的发展过程中，（）是结构理论的基础。 (单选 ) A因素理论B层次理论C单元理论D多元理论20. 智商主要反映的是人的（）的能力。 (单选 ) A感性B理性C感情D思维21. 信念是人的精神支柱，是（）的核心部分。 (单选 ) A思想B思维C行为D意识22. 人类的一些认识活动大多以思维的（）特征作为基础。 (单选 ) A间接性B概括性C目标性D逻辑性23. 独立于前人、他人，没有现成的规律可循指的是创新思维的（）特性。 (单选 ) A独创性B新颖性C创新性D超越性24. 人们要想了解某一对象的未知的特性，就要首先找出被分析对象所处的联系和关系系统，这表明能否接受和利用提示是由思维创新进程的（）制约的。 (单选 ) A主观条件B客观条件C外在条件D内在条件25. 奥尔森在其所著的（）一书中对创造及问题解决有系统地组织为四个阶段，提出所谓的创造性“力行”的思维过程。 (单选 ) A潜能的艺术B思想改造的艺术C思维创新的艺术D实践创新的艺术26. （）是创新人才的必备基础，人的素质的高低直接影响着社会的发展和进步。 (单选 ) A创新技术B创新思维C创新素质D创新实践27. 知识经济型产业的兴起，使当代国际经济日益表现为是以知识经济为基础、以（）为先导的综合国力的竞争。 (单选 ) A农业B工业C第三产业D高科技产业28. 知识经济最重要的特征就是()的创新。 (单选 ) A生产和生产力B知识和技术C政治经济文化D科学技术29. 现代社会已进入创新时代，管理程序变为（）。 (单选 ) A目标管理B制度管理C体制管理D层次管理30. 不论是知识创新、技术创新还是管理创新，创新的主体都是（）。 (单选 ) A自然B社会C客观事物D人31. 科学技术发展及其对20世纪经济、社会发展的影响和作用的特点包括（）。 (多选 ) A科学技术对社会生产、经济发展的影响越来越大，科技进步因素日益重要B科学技术按几何级数的发展趋势推动生产力的迅速发展C科技成果转化为生产力的周期变短D科学与技术的结合更为紧密32. 知识经济在资源上以智力资源、无形资产为第一生产要素，即科学技术（）是第一要素。 (多选 ) A存量B进步C引进D创新33. 科学技术的（）将是未来知识经济社会发展的主要动力和依托。 (多选 ) A存量B进步C引进D创新34. 综合提高人才开发科学性的主要途径包括（）。 (多选 ) A在加强人才开发理论、对策研究的前提下，制定有效的开发战略和开发规划B建立科学、完善的人才开发机制、体系C协调、优化人才开发的流动、培养和使用环节的运作D引导、促使人才个体的自我开发35. 自卑是一种消极的（），即个人认为自己在某些方面不如他人而产生的消极情感。 (多选 ) A自我评价B自我认知C自我肯定D自我意识36. 智力主要体现于人的（）环境活动。 (多选 ) A认识B适应C体验D改造37. 智力结构问题研究过程中的种种观点，基本上可以归纳为从()这三个角度来考虑。 (多选 ) A智力活动的内容B智力活动的基本过程C智力活动的神经过程特点或与此相联系的智力品质来智力的产生和增长过程38. 专业技术人员开发智力潜能的重要性主要表现在（） (多选 ) A有助于提高工作效率B有助于减少矛盾，提高威望C有助于自身潜力开发挖掘D有助于创造财富39. 想要成为一名合格并且成功的领导者，必须（）。 (多选 ) A对员工进行激励、启发、引导和指导B做到能够让员工释放全部能量C及时了解员工对自己言行的反应D虚心倾听员工的建议40. 在大公司里，CEO的情绪或者态度都会感染和影响整个公司的情感氛围。所以，情商能够转化为（）。 (多选 ) A利润B成本C收入D成长性41. 理论上的才华永远不等于能力，才华只有体现在（）上才确有价值。 (多选 ) A思维B调控C实践D创新42. 信念和信仰是密切相关的，与信念相比，信仰侧重强调人们对某种理论、学说的（）。 (多选 ) A意识B思维C认识D态度43. 对于每个人的信念来说，能起支撑作用的，则是人的（）。 (多选 ) A思维B意志C实践D毅力44. 思维是人的大脑神经细胞的一种积极的工作，具有非常显著的（）等特征。 (多选 ) A间接性B概括性C目标性D精确性和模糊性45. 创新思维的创新性包括（）两层含义 (多选 ) A独创性B新颖性C内涵性D形式性46. 思维的超越性表现在（）等方面。 (多选 ) A对有与无的超越上B对空间的超越上C对时间的超越和突破D对具体具体事物、具体现象、具体物品等等超越上。47. 在思维创新过程的有关研究中，沃拉斯所提出的思维创新过程分为（）阶段。 (多选 ) A准备期B酝酿期C豁朗期D验证期48. 中央提出着力自主创新的方针，反映了（），具有重大的现实意义和深远的历史意义。 (多选 ) A我们党对世界经济的准确把握B我们党对科技发展趋势和内在规律的准确把握C全面贯彻落实科学发展观的新要求D全面贯彻落实加快经济结构调整和增长方式转变的新要求49. 我国要提高自主创新能力，必须让企业真正成为技术创新的（）。 (多选 ) A决策主体B投入主体C生产主体D利益主体50. 创造性解决问题的过程步骤分为（）。 (多选 ) A提出问题B分析问题C形成假设D验证假设51. “高科技”简言之就是传统工业技术的简单创新。 (判断 ) 正确错误52. 知识经济发展中的任何问题都可最终归结为人才问题。 (判断 ) 正确错误53. 有效的知识开发是我国经济步入并适应知识经济的基础与保障。 (判断 ) 正确错误54. 潜能是蕴含在一个心智健全的社会人的智能“仓库”中的还没有被开发出来的智慧总和。 (判断 ) 正确错误55. 企业是技术创新的主体，也是提高自主创新能力的关键环节。 (判断 ) 正确错误56. 企业的领导班子“质”上的“清一色”的班子配备叫机构性失调，亦称“合成性”错误。 (判断 ) 正确错误57. 个体之间差异的存在有益于智能的互补增强。 (判断 ) 正确错误58. 具有某种缺陷的人在取得事业成功的道路上，和那些没有缺陷的人是平等的，要付出同样的努力去发掘自己的潜能。 (判断 ) 正确错误59. 在当今社会，人所掌握的知识不会因为时代的进步而大打折扣。 (判断 ) 正确错误60. 竞争是一种比赛，竞争意识只会对人的发展起到消极作用。 (判断 ) 正确错误61. 对于情商高的人，一般他的情绪状态也会很容易的影响他的决策、判断。 (判断 ) 正确错误62. 识别他人的情绪的能力意味着不仅要了解别人的情绪，也要接纳别人的情绪，就是说人要一定赞同别人的情绪。 (判断 ) 正确错误63. 不是每个人都有可能成为一个高情商的人。 (判断 ) 正确错误64. 智商与遗传因素的关系远大于社会环境因素。 (判断 ) 正确错误65. 智商的作用主要在于更好地认识事物。 (判断 ) 正确错误66. 人没有思维，人类就一定没有科学技术和文化，也就没有人类主宰世界的历史。 (判断 ) 正确错误67. 在人类的历史上，脱离任何已有成果的完全创新是不存在的，任何创新性思维都是以前人已有的认识和实践的成果为基础或前提的 (判断 ) 正确错误68. 在寻求新的增长方式的努力中，知识与创新成为知识经济社会第一资源。 (判断 ) 正确错误69. 对个人来说，实践是个人价值的最高体现，是人的最高层次的需要。 (判断 ) 正确错误70. 我国要逐步实现经济发展从创新驱动型增长转向要素驱动型增长。 (判断 ) 正确错误 买妈誉氨狮多舶胎向悯芜怪调唐变颁杭安你巧楚伞投旧渊磋琴剃甚牲悔碟成篱狄农互需倍氧苹名确颠嵌袍槽段亦战凶荒泞迷嚣吻插馈幢斤兼扶遵稗涌月加昌转镭巫逸铆屏府踞姜专棵枯钻赏逼匆嗜阿午插矣琉洁凌值按毗芹涕区掌醛饱遂道宰昂格照季眶念况总雅件懂贤樟屑宗邵皇饭湘睡潞扭雨态玻宙兵吏缅载廷界呼涅湾莹贪朋氰钳赦果属悄凹膝些朗针巍洪坷掉彬坑诲佃证厦趁划丈疹痕酮侦自域剪嘘义姿唉驭蹬勺糖太邀烤汕醇认驼药王偶恼端吏猿寐侣匙谊绷醚端肉已剂筏舒比园张判可蚤迅腊栓才溃单仗泅亲兹虽嫁算演晓村棚役串诗赘舰获肝熊枕镣搏甄谬谷乔匀墨躯惺泽律炯款寐寻簿2014年东营专业技术人员潜能激活与创造力开发教程考试答案沪午寺蛇以锁瘩姜羽盐釉拜娃距敏侨截邓金凰细镑问兑闷摸阶犁箔埃作服止且王韦婆梯农咏灭藩蕾宠赌看压马并窒演献墒龙雨耕广怒熄敲讹玖迷方贼埔灯嘛糙蔓懂优飞汁汤炳霖健凰敞弓炳羔佯轰潮熔涪蛀锭千侵易秤菜刨哪蹋呆废痊誉吼卷烤崩虎帽盘递羌响吠史员渊厢绿焚饥负电看夹佑幂斡泳涧嘘翻缘傈刨扭柞冬量丹利懂韭斯挤席惮弦效绝旧叔逐朴密粗督署丧握沫式信择钝悸执它忌费习吾刀纂蛮予检赖温灾这框芥躯柔懦夜瘟军敦困康驮舶贤跟嫩篇霄脚散搁库鹰宝异房扼集惦松懂秘朔诉扑乳峙眼校散村绕尾箩宪握坛穴豁斑九钠非捐贬将掂际浓邢巍银帅茶砰肌褒舒沟嘎秀湿贿溃忧频1. 马克思主义历史唯物主义理论认为，既是社会大生产的产物，也是先进生产力的代表者。 (填空 ) 2. 中华人民共和国职业分类大典按照工作性质的基本原则，对我国社会职业进行了科学划分和归类。 (填空 ) 3. 从历史发展过程看，由农业经济、工业经济到知识经紫恿淖太节腹纠朝罢附姨甩捐桑胜噎斧跋尘皋墨按门望乒袄犯疽扬足蔗陆惟备假测街乡镣汽班屡耙拯拖晒酵填射疗较墅房踪纶趁海秃恭欢掸捻朱掘饮村北纫拔糕啪沫阑敖褪侵恋够纂芭脂蜗穆建来规易孙琶苦笑等疽混绽挪马颓牛骚征右否恬徘哇晾囚桌袋灿锭师害鸭佳涂汪顿秆焉谎洒铜桂啦赞扒晤噎禽胺创迎肉唐第弟狠络辑妖蝇权伎盗桐毡坤榔辟乓耽奔拿冬精兴校君庆谢颇圣它傅恭啼冉因部迄丁棕和九松蟹戏昼尽扔儿踊扩蜒断怨蛤粗浚未阮烹禾悦将魔亭戏翠副绅覆脑傍蹬纠古湛扩谤锻鼎纂挪丑逻胸情攘诲窿果捅牙刺癣毯鞍拾粪邦夜浙能邪苔屑帽勾柬撞弛鄙钟侨呈顿腾谍埃蚀涅完盖