教师师德师风个人总结.doc

教师师德师风个人总结百年大计,教育为本;教育大计，教师为本；教师大计，师德为本，一个学期又结束了。现将本学期师德师风学习自己的感受总结如下:一、 教师必须具备职业道德。作为教师，我们除了要具备相关的专业技能以外,还必须具备相关的职业道德。首先，作为教师我们要爱岗敬业,只有真心的喜欢这份工作我们才会用心的去做，才能做好.我们经常说的一句话“兴趣是最好的老师”只有对这份工作有兴趣，才会有热情，才会努力。所以要想干好这份工作，就先让自己真心的喜欢他.其次,作为教师我们应该关爱自己的学生,现代教学已经有权利教学转化为能力教育。作为老师我们要慈爱。这一点我以前就做的不够好，我会对学生大发脾气，会对他们大吼大叫，总是用一种权力去约束学生。学生犯了错误我就会很生气,严厉的批评他们。事后仔细想一想又觉得很后悔.古人说:“人非圣贤，孰能无过?”允许我们大人犯错误,也应该允许孩子犯错误。我们应该冷静的对待学生的错误,在处理学生问题时，要学会尊重学生，注意维护学生的自尊心.要学会站在学生的角度看问题。对学生要宽容，要给学生解释 的机会,真正俘获学生的心。新的学期我打算改变自己的管理策略,做到三不“不生气，不大声说话，不盲目批评”，真正实现关爱教学，不依靠压力和权力来逼迫学生学习，要用关爱去打动学生，让他们从心里佩服老师，真正做到“亲其师，信其道。相信我的努力会有所收获，我很期待,也很有信心。相信我的关爱教学一定能成功。二、 终身学习俗话说“活到老，学到老我们老师更应该如此，我们要给学生新鲜的水,所以我们必须使自己成为源源不断的活水,我们就必须时刻学习.做一个成功的教学者，我们就必须树立终身学习的目标.我知道我们刚刚走出大学校门时，我以为自己的学习生涯结束了,走上工作岗位之后,我才发现自己的想法是错误的，工作也是一种学习，工作中更需要不断地学习.在这任教两年，我学到了不少知识，这些都是我在学校中学不到的.因此在以后的工作中除了完成必要地教学工作外,我还要大量阅读课外书,认真学习，随时给自己充充电。让自己不至于知识枯竭,不要让自己成为一潭死水.三、 学会做一个合格的老师可能说出来大多数不会相信,他们会说，你就是老师，怎么还要学做老师呢？以前我一直认为自己就是老师，只要上好课，批改好作业,辅导好学生就可以了。但是我这样认真做了这些以后，我发现只能给自己打70分.经过这次学习之后，我才知道自己一直不会做老师,如果我想成为一名优秀的人民教师，要想在教育事业上作出点成绩的话，我必须先学会做一名幸福的教师,教师除了上课,批作业,辅导学生以外，还有许多工作，还有很多学问。首先我们对待学生要一视同仁，坚信自己的学生就是最好的孩子，正确看待孩子智商的差异,对不同的孩子采取不同的教育方法。这样我们就不会为有的学生成绩差而大发脾气，我们就能够心平气和的看待差生。其次,我要认真分析自己的教学策略，要精讲精炼，上课的时候教师不要讲得太多，不要让学生对教师产生依赖性，要教会学生思考，让学生的主体地位得到真正的体现.本学期有很多略读课文，我打算把这些课文放手让学生去讲。锻炼学生的表达能力，也锻炼学生的勇气。还要让学生适时的批改作业,让学生真正成为学习的主人。此外，我还要时刻给学生增加自信，让他们以饱满的精神投入到学习中，相信自信会创造奇迹。我要在教室里贴上这样的横幅“生命会因努力而精彩”.四、 做一个幸福的老师大多数的老师都认为教师这一职业注定不会幸福，每天面对的是爱闯祸的孩子，大大小小的事情都等着老师去解决,学生的学习也让老师时刻生气。我也是这样，我认为自己很累，每天都在和学生生气，时刻都是面带怒容。听了陶老师的话以后，我收获很多,每天生气不能够归咎于学生，这完全是因为我不够大度，不够宽容所致。陶老师说：“宇宙浩渺无涯，人之生存其中特别是与人相识相处,都是一种天地机缘.因此，我们必须珍惜”我们和学生相识一场，是一种缘分，我们不要因为自己的一时冲动而破坏了这种美好的缘分。陶老师说的好：“不要做一只杯子,而要成为一个湖泊 我觉得自己以前就不会控制自己的情绪，心情不好时我会很不耐烦，致使学生不敢靠近我。妨碍了师生之间的交流。今后我要努力做一个湖泊，学会优化自己的情绪，时刻做学生眼中的快乐的老师！接这个班时成绩不是很好，我曾想到过要放弃,但是当我看到那一张张纯真稚嫩的脸，我就不忍心放弃他们.这是我作为老师最基本的道德。我和他们一起努力，相信我们会取得进步,哪怕很小的进步我们也会很幸福!“一分耕耘，一分收获新的学期我会和我的孩子们一起加油，相信他们会让我成为一个幸福的老师.