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1、 江苏经贸职业技术学院 学生信息系统分析与设计 报 告 项目名称 学生信息管理系统 系 部 信息系 班 级 09IT 学 号 02 姓 名 周丽丽 指导教师 马伟 10 月 10日 项目名称 学生信息管理系统 汇报名称 学生信息管理系统分析与开发汇报 内 容 概 要 近年来学生越来越多，学生信息管理系统也成了不可缺乏部分。学生信息管理系统应当可认为顾客提供充足信息和快捷查询手段。但一直以来人们使用老式人工方式学生多种信息，这种管理方式存在着许多缺陷，如：效率低、保密性差，此外时间一长，将
2、产生大量文献和数据，这对于查找、更新和维护都带来了不少困难。基于这一点， 我设计了学生信息管理系统， 学生信息管理系统是基于ASP.NET，access作为后台数据库设计而产生 项目负责 周丽丽 学号 02 电话/E-mail 完毕状况 教师评语 本项成绩 目录 一. 系统概况 1 1. 项目背景 1 2. 目前管理现实状况 1 3. 信息系统建设意义 2 4. 信息系统建设初步设想 3 二. 业务分析 4 1. 目分析 4 1.1.
3、 使命 4 1.2. 总目 7 1.3. 子目 7 1.4. 组织方略 7 2. 机构分析 7 3. 职能分析 7 3.1. 职能构造 7 3.2. 组织功能模型 8 4. 业务分析 8 4.1. 业务功能分析 8 4.2. 业务流程分析 8 5. 业务实体分析 8 5.1. 组织实体模型 8 5.2. 实体字典 9 三. 需求分析 10 1. 顾客需求 10 2. 约束 10 3. 系统目 10 4. 需求构造分析 10 5. 功能需求分析 10 6. 非功能需求分析 10 7. 风险分析 10 四. 系统分析 12 1. 逻辑构造分析 12
4、2. 用例分析 12 3. 概念类分析 12 3.1. 概念类目录 12 3.2. 概念类条目 12 五. 系统设计 13 1. 系统平台 13 1.1. 物理设备 13 1.2. 软件平台 13 2. 系统构造 13 2.1. 拓扑构造 13 2.2. 软件构造 13 3. 详细设计 13 4. 屏幕界面设计 13 4.1. 屏幕界面构造图 13 4.2. 屏幕界面 13 5. 数据库设计 13 5.1. 概念设计 13 5.2. 逻辑设计 14 5.3. 物理设计 14 六. 系统实现 15 1. 系统实现构造 15 2. 类实现 15 七. 系
5、统测试 16 1. 测试措施 16 2. 模型测试 16 3. 单元测试 16 4. 顾客界面测试 17 一． 系统概况 1. 项目背景 为了充足实现素质教育，多方面发展学生爱好爱好，大部分学校都设置了全校范围内选修课。学生可以根据自己爱好和专长，选择自己喜欢课程。由于高等学校迅速发展，高校规模也越来越大，学生数量和课程量都迅速地增长，管理上手工操作不仅仅会花费学生与工作人员大量时间和精力，效率以及精确性也很低。怎样使同学们以便、快捷、精确地选课，以及老师们对学生有关信息管理，已经成为一种重要问题。 2. 目前管理现实状况 由于学生信息冗长与繁琐，因此它管理问题带
6、来麻烦和不以便也随之而来。因此开发一种适合学校、便于管理学生信息管理系统是十分重要 3. 信息系统建设意义 运用计算机进行学生信息管理，不仅可以保证精确、无误、迅速输出，并且还可以运用计算机对有关信息进行查询，检索迅速、查找以便、可靠性高、存储量大、保密性好。要科学地实现信息化管理，开发一种适合学校，可以进行信息存储、查询、修改等功能信息管理系统是十分重要。本课题就是针对便于学生信息管理问题而设计一种管理系统 4. 信息系统建设初步设想 （1） 信息系统建设目 该学生信息管理系统重要运用技术有两个：ASP.NET项目开发和对access数据库操作。系统设计总体任务是实现对学生信息管理
7、重要任务是用计算机对学生信息进行平常管理 （2） 信息系统功能 该系统重要包括系统管理、学生信息系统、课程信息管理系统、成绩管理系统四个部分，可添加，编辑，删除信息 二． 业务分析 [业务分析目是分析和认识现行组织系统，业务分析目地是对现行组织系统目、组织机构、职能作用、业务流程、管理模型进行深入分析，以建立反应现行组织系统业务模型。] 1. 目分析 [组织目是组织奋斗方向，组织一切工作将围绕组织目展开。] 1.1. 使命 [本节用于描述组织使命和方向，组织使命是组织存在意义和价值，组织方向是组织发展长远方向和趋势。] 1.2. 总目 [本节用于描述组织总目，组织总
8、目是为了实现组织使命，在一段时间内组织要到达总体目和成果。目具有时间性和可度量性。] 1.3. 子目 [本节用于描述组织子目，子目是对总目分解，可以逐层进行。] 1.4. 组织方略 [本节用于描述组织组织方略，组织方略是为了实现组织目所采用对策和举措，是实现组织目运筹和保障。] 2. 机构分析 [本节用于描述组织机构，组织机构分析任务是分析组织机构设置，以及各机构之间从属领导关系和职能指导关系。可以分为机构分析、职能关系分析和岗位分析。] 3. 职能分析 [组织职能是为了实现组织使命和目，赋予组织职责和功能，职能由组织目确定，并可逐层分解，组织职能需要赋予一定机构和岗位来承担。
9、] 3.1. 职能构造 [本节用于描述组织职能构造，一般可以用职能构造图来描述，职能构造可以逐层划分。] 3.2. 组织功能模型 [本节用于描述组织功能模型，组织功能模型是一种包构造，用于表达完整组织功能，组织功能包需要分解为一幅或多幅功能图，每个功能图中一种用例描述一种功能，一般可通过如下方式进行描述：] （1） 总体功能 （2） 系统参与者 （3） 组织功能 4. 业务分析 [业务是为了实现组织目和职能，组织实体有序活动过程，业务可以逐层分解，业务之间会存在重叠或交叉过程或活动。] 4.1. 业务功能分析 [本节用于描述组织所有业务及其重要功能，可以使用业务阐明表、业
10、务/机构关系表和业务实体表进行描述。] 业务明细表 编号 业务名称 阐明 业务/机构关系表 部门 业务名称 XX部门 XX部门 XX部门 XX部门 XX部门 XX部门 XX部门 XX部门 业务名称1 ★ √ 阐明：★指该部门重要业务，√指与该部门有关系业务。 业务实体表 编号 业务名称 关联实体 4.2. 业务流程分析 [本节用于描述组织业务流程和活动，业务流程和活动
11、是组织实体围绕着实现组织某些目活动过程，可以使用活动图来描述业务流程。] 5. 业务实体分析 [实体是组织中多种事物，组织由实体构成，实体活动构成组织业务，以实现组织目和使命。] 5.1. 组织实体模型 [本节用于描述组织实体模型，组织实体模型用于描述组织中重要实体以及实体之间互相联络所展现静态构造。可以使用UML 中包图和类图描述实体模型。] 5.2. 实体字典 [本节用于记录实体模型中每个实体详细信息，实体字典由实体目录和实体条目构成，实体目录可以按照字母次序或其他便于查找次序进行排列。] 实体目录 实体名 阐明 实体条目编号
12、 实体条目 编号 实体名 职责 属性 阐明 编号 实体名 职责 属性 阐明 三． 需求分析 （1）对性能规定：精度 阐明对该系统输入、输出数据精度规定，也许包括传播过程中精度；时间特性规定 阐明对于该系统时间特性规定；灵活性 阐明对该系统灵活性规定，即当需求发生某些变化时，该系统对这些变化适应能力。 （2）输入输出规定：解释各输入输出数据类型。 （3）数据库：数据管理能力规定阐明。 1. 约束 运行于Windows Xp操作系统基础之上。 2. 系统目 （1）统筹考虑，信息共享 （2）系统简洁,
13、易使用、易维护、合用非计算机人员使用 （3）为教师、学生提供良好信息服务 （4）可靠运行，安全保密 （5）采用先进成熟技术，建立实用可靠系统 3. 需求构造分析 学生信息 课程管理 成绩管理 学生信息浏览 学生成管理系统 课程删除 课程增长 学生信息更改 学生信息删除 课程更改 成绩增长 学生信息增长 系统管理 退出 课程信息浏览 4. 可行性分析 （1） 技术可行性 系统性质为管理软件，因而数据库设计与操纵是系统设计关键。这里从两方面分析技术上可行性。 首先，课已经开过，本人基本上掌握了对asp.Net编程上技巧。加上暑假运用了大
14、部分时间来对图形编程学习。因此在课题设计中，图形编程方面问题都能迎韧而解。 另一方面，对于数据库有关知识，本人运用了大量时间对有关书籍阅读以及上机试验，基本上掌握了运用Access数据库技术，具有一定系统分析与设计能力，熟悉数据库设计与操纵；因而该系统实目前技术上是可行。 （2）人员可行性 本人对该课程设计有足够技术上准备，并且时间上也足够富余。因此在进行该课程设计中，不需要人员分工，整个设计过程都由本人完毕，并且已经很好完毕了该项目开发工作。所有，在人员可行性方面是可行。 （3） 经济方面可行性分析 经济方面，对于现代化学校在经济上是可以接受，学校均有自己微机室，硬件条件都可以到达
15、系统运行规定，本系统实行后可以明显提高效率，很快就可以体现经济效益。 （4） 结论 综上所述，无论是从技术方面还是从经济方面开发本系统都是可行。 四． 系统分析 1. 基本内容及思想 我们设计学生信息管理系统重要用于对学生信息管理，重要任务是用计算机对学生信息进行平常管理，完毕了学生信息管理系统基本功能。 2. 逻辑构造分析 该系统重要包括系统管理、学生信息系统、课程信息管理系统、成绩管理系统四个部分，各部分重要功能如下：应用程序以一种班级学生基本信息表和一种学期课程信息数据为信息处理资源 3. 系统功能分析 （1）系统设置 退出登陆：返回到登陆界面 （2）
16、管理学生信息 管理所有学生基本信息，对学生信息操作包括添加、修改、删除、浏览学生信息等；可以根据多种条件查询出需要信息，例如修改，可以通过学生学号查询出学生基本信息，然后通过对需要修改项进行修改并保留修改后成果存入数据库学生表中。 （3） 管理课程信息 管理所有课程基本信息，包括对课程信息添加、修改、删除、浏览课程信息等操作；可以根据多种条件查询出需要信息，并对对应信息进行操作。例如修改和删除，可以通过学生学号查询出学生对应课程信息，对对应课程进行修改、删除操作。 （4） 管理学生成绩信息 管理学生基本成绩信息，可以根据学号增长该科成绩。 通过以上功能设计与实现，并实现学生信息管理
17、系统基本功能。当然在实际学生信息管理系统中，其功能要比本课题多多，也复杂多，我做这个程序仅以比较简朴易懂方式简介给大家—个学生管理系统设计与实现流程。从而让大家明白一种项目开发中需要做工作，并在此后工作中能碰到有关问题能懂得怎样处理。 五． 数据库设计 1. 数据库模型分析 数据库模型描述了在数据库中构造化和操纵数据措施，模型构造部分规定了数据怎样被描述（例如树、表等）；模型操纵部分规定了数据添加、删除、显示、维护、打印、查找、选择、排序和更新等操作。数据库模型分类：层次模式、网状模型、关系模型。 本课题选择关系模型，关系模型是目前最重要一种数据模型。关系数据库系统采用关系模型
18、作为数据组织方式。关系数据模型具有下列长处： 关系模型与非关系模型不一样，它是建立在严格数学概念基础上。 关系模型概念单一。无论实体还是实体之间联络都用关系表达。对数据检索构造也是关系（即表）。因此其数据构造简朴、清晰，拥护易懂易用。 关系模型存取途径对顾客透明，从而具有更高数据独立性、更好安全保密性，也简化了程序员工作和数据库开发建立工作。 因此，关系数据模型诞生后来发展迅速，深受拥护爱慕，这也是本课题选用关系数据模型原因。 当然，关系数据模型也有缺陷，其中最重要缺陷是，由于存取路件对顾客透明，查询效率往往不如非关系数据模型。因此为了提高性能，必须对顾客查询祈求进行优化，增长了开发
19、数据库管理系统难度。 本课题关系数据模型数据构造可分为一种表来表达：分别包括学生信息表（student）、课程信息表（Course）、学生选课表（sc）；如图所示： 2. 数据库表设计 创立用于存储学生基本信息学生索引表student，用于存储学生成绩学生成绩表sc，学生课程表course，合适设置关键字与应用参照引用关系 表1 数据库scmanage 数据表名称 序号 字段名 类型 备注 sc 1 snum Decimal(10) 学号 主键 2 cnum De
20、cimal(10) 姓名 3 gride Decimal(50) 成绩 student 1 snum Decimal(10) 学号 主键 2 sname Decimal(50) 姓名 3 ssex Decimal(10) 性别 4 sethnic Decimal(50) 民族 5 syear Decimal(50) 入课时间 6 smajor Decimal(50) 主修 7 scollege Decimal(50) 所在大学名 8 sbirth Decimal(50) 出生日期 Course 1 Cnum
21、 Decimal(10) 课程号 主键 2 Cname Decimal(50) 课程名 3 Cteacher Decimal(50) 任课教师 4 Cplace Decimal(50) 教室 5 Ctype Decimal(50) 类别 6 Ctime Decimal(50) 时间 3. E-R图 E-R图分别是： 学生信息E-R图；课程信息E-R图；学生选课E-R图；如图所示： 学（1）硬件接口：本软件不需要特定硬件或硬件接口进行支持。 （2）软件接口：运行于Windows Xp操作系统基础之上。 生 出生日期 学号 学生姓
22、名 性别 学院 民族 专业 入年份 学生信息E-R图 课程 课程编号 上课地点 课程名称 讲课教师 课程时间 课程信息E-R图 课程类别 成绩表 学号 课程编号 姓名 学生成绩E-R图 课程名 成绩 六． 系统实现 1. 系统实现构造 该系统由4个模块构成，包括学生管理系统主界面模块、学生信息管理模块、课程信息管理模块、成绩信息管理模块。 学生信息 增长学生信息 修改学生信息 删除学生信息 学生信息浏览 按学号查询 按学号查询 学生信息管理模块功能构造图 课程信息
23、 增长课程信息 修改课程信息 删除课程信息 按课程号查询 按课程号查询 课程信息浏览 课程信息管理模块功能构造图 2. 类实现 创立用于存储学生基本信息学生索引表student，用于存储学生成绩学生成绩表sc，学生课程表course 七． 系统测试 1. 测试定义及目 软件测试就是在软件投入运行之前，对软件需求分析、设计规格阐明和编码最终复审，是保证软件质量关键环节。假如要给软件测试下定义，可以这样讲，软件测试是为了发现错误而执行程序过程。 测试目在于将软件设计时设计者与程序开发者之间理解不一致地方、功能与需求不一致地方、不符合逻辑思维状况都反应给质量控制部门，
24、由质量控制部门调配需求部门统一做出一种明确解答，再由开发人员进行修改和补充。测试目是以至少时间和人力找出软件中潜在多种错误和缺陷。 2. 系统功能测试 功能测试重要是测试程序模块与否实现了设计中所规定功能。功能测试中需要注意有： (1)增长功能中，根据规定分别向框内输入有关信息，确定之后再到后台数据库中查看与否增长成功。 (2)删除功能中，根据下拉菜单项选择中所要删除信息，确定之后再到后台数据库中查看与否删除成功。 (3)有关修改功能测试重要是看修改确认后与否数据真正已被修改了。这是最基本功能，需要注意是看与否能把不应当修改数据也修改成功了。 （4）有关信息浏览功能，就可以直接按下
25、一页，看程序与否正常即可。 3. 系统实行公布 在编码结束后来，本人进行了如下测试：界面测试、功能测试、需求测试、性能测试。通过这几项测试，基本可以保证系统正常运行。 项目总结汇报 项目总结汇报 ——XXX 项目总结汇报 ——XXX 4. 项目总结汇报
26、 ——XXX 项目组员和实训成绩 序号 姓名 承担重要工作 教师评价 成绩 1 2 3 项目综合成绩 教师签名： 日 期：
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