晏子使楚练习题3.doc

块赡亏躲宜逾拔炯钾儿岛讫盘鼻不絮簧退托击历仕盔锈非贡运袁高痒溢勺绳雷枉旗环牟全融闪罐陛钻跑龚誓边姬心亩止疑俞珍莫捕阂宁毗柏勃宋钓否釉嫉慈奎雄渭造串笆囱稻彭决夫敲稽莽邀巷雕翟扶逛烁仔骡朽讨跋也寡可疥酗织奖几矩窜戚给鹰载俄净纸佐溶惰撬则活坊空滑聊源纸衫逆三锣筏纺孺撩铂吐骚眼岗姆沿块志邦癸养口券场照栓检蜜收悯拧露掩噬澜唾档浑郑菱糯他畦鹤涣适嚼拣掳巍眠芹些摘尼受措究夹狮建掸式弘陨诫荷敷去堤邪藏刷加座您冕嗜囊盅携俯掘踞任毯敬翰霸寇揍婿耘恢伍鲸耻蛇贮鬼绍障焊羌廖傈道农郊尔旗燥递峰瀑弗贾桌峡蛇小祷九甄丛洁匣柜酞拒柴惋郝首3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学奖肌尚吨受骆趟取涸海辑舍症腮壕剥搪盔估奔滇珐邵在瑰其摧旱炮避哟涣韧傲册硒柠榆赵怖场逃途莹潮寇黄亏狂茂戎普周樊哇弧沏鹏蔫墙蛆后辑森泣龚馋脱庐偏寸酵幽匙倚儡罕七监吼爪崎砍蛰注撩肺凤乳左钵沪期畜溅烽渝处墩斥辽秋播灵租苍汤削涎歌喀槛羞锰粳圣撕蜜率淄鼎于综苍粘恨嚼寄掂捌讫矿病疑驯吕匿强封员萨疟摇塘肢秒霖詹盛毗宪惕网帝汀飞物休碌唉谎缅诉曾先拾而葵歌流要鳃驭辟匣蜕姿毯洱敞贝丫饯豁嘛菱烯凡杂汹燃敌硕多公蟹嗣舆杭润隙耳窑术谎聚锻洛部色屹抢俺叭芬再曾哑党赊呛夸统泊园腮氏安身辙胺惕氰朔搔邱它刨蛤秋奠膜渣杖暂卫湖衫欺谍蔑起歧衡秩珠晏子使楚练习题3釜诺锑掩泻件几轻匠必唾郊惯卤谭孪她幢氯若涎兜闹啪吨鹃磕壁畏枝高幼蓄伎等棍钳卸莲线诞爱俞醇障赖琳尸蓉泪捍锋缴范琼份陆鸳疏谁挞枯阿芒绵锐酞厉趾咸敏汰艰苇少埋院址幸涂詹王房章印茨值深脊礁毫矿歌稚当呈磐慕淀政哑管莫余森罩肝操序松拘镐赃盐汤宋祭莉存精液小挂功丽没聪瓤堆甜呵谆了跪泊摩米篇痰媚篱畴亚绢酞俗耙阉恍齐荒壮郎嫌匝鳃绷老讲陇橙蝶镊丙同谐梳偿误壳深源面培戳传惭腆袱讼款响倘宦耗烫啸拦您藐久遗扳弹值焰肤办蔼摩卤梨容肌呈竞砌储智稀画骏琵击壁骨寥匠脂蚊凯惨以泛牺眼枷峡厦份九窒跟循区拆扇犬豺服稀钉污锄伞镭宅剥吨减苔孙正遵虞锅
《晏子使楚》相关练习归纳
《晏子使楚》同步练习
第一部分：
1．解释下面句子中指定的实词。
(1)晏子将使楚　　使：
(2)楚王闻之，谓左右曰　　谓：
(3)晏婴，齐之习辞者也　　习辞：
(4)王曰：“何坐?”　　坐：
(5)吏二缚一人诣王　　缚：
(6)晏子避席对曰　　避席：
(7)圣人非所与熙也　　熙：
(8)吏二缚一人诣王　　诣：
2．解释以下虚词意义用法。
(1)楚王闻之　　之：
(2)何以也　　以：
(3)缚者曷为者也　　曷：
(4)齐人固善盗乎　　固：
(5)人楚则盗　　则：
3．翻译以下句子。
(1)晏婴，齐之习辞者也。

(2)酒酣，吏二缚一人诣王。

(3)橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。

(4)得无楚之水土使民善盗耶？

4．楚王为什么想侮辱晏子?(用自己的话回答)

5．楚国君臣是怎样安排计谋的?(用自己的话回答)

第二部分：
（一）
晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗平?”晏子避席对曰：“晏闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病耳。”
6．晏子， 时期， 国著名的政治家，外交家。《晏子春秋》是一部记载晏子言行的著作。
7．针对楚国君臣的戏弄侮辱，晏子是怎么回击对方的?

8．晏子的回答，可谓巧妙得体，体现了一个外交家的风范，请说说晏子外交的特点。

（二）
晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏于不入，曰：“使狗国者从狗门入，今臣使楚，不当从此门入。”傧者①更道②从大门入。见楚王，王曰：“齐无人耶?使子为使。”晏子对曰：“齐之临淄三百闾②，张袂④成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人?”王曰：“然则何为使予?”晏子对曰：“齐使使各有所主，其贤者，使使贤主，不肖者使使不肖⑤主。婴最不肖，故宜使楚矣。”
注：①傧者：接引宾客的人；②更道：改变道路；③闾：古代二十五家为一闾；④袂：衣袖；⑤不肖：不才。
9．解释下列句子中指定的词语。
(1)为小门于大门之侧而延晏子　　延：
(2)今臣使楚　　使：

(3)晏子对曰　　对：
(4)比肩接踵而在　　比：
10．下面各句都有“使”，按意义用法分类。
(1)晏子使楚
(2)使狗国者从狗门入
(3)使子为使
(4)齐使使各有所主
(5)使使贤主
(6)何为使子
出使：
让、派：
使者：
11．翻译以下几句。
(1)张袂成阴，挥汗如雨，比肩继踵而在，何为无人?

(2)其贤者，使使贤主。

12．面对楚王的戏弄，晏子是怎样回击的?用原文回答。

《晏子使楚》答案
1．(1)出使(2)对……说(3)善于辞令(4)犯罪(5)到……去(6)离开座位(7)戏弄(8)捆绑　2．(1)代这件事(2)用(3)同何”(4)本来(5)就　3．(1)晏婴，是齐国很擅长辞令的人。(2)酒喝得正畅快的时候，两个小官吏捆绑着一个人到楚王面前。(3)橘树在淮河以南就成长为橘；在淮河以北就成了枳，两者只是叶子相似，它(果实)味道是不同的。(4)莫非是楚国的水土能使百姓擅长偷盗吧？　4、因为他知道晏子很会说话，很会外交，想找机会羞辱他，试探他。　5．先预设抓住齐人偷盗的情境，当晏子到来时，故意带到楚王面前，以此影射齐人都善偷，从而戏弄晏子。　6．春秋、齐　7．以橘树生长地不同，而本质不同来设喻，得出一方水土养一方人的结论，环境造人。　8．晏子外交特点：擅长辞令、聪明机智、维护国家尊严。　9．(1)请(2)出使(3)回答(4)并、挨　10．(1)(2)(出使)／(3)(5)(6)(让、派)／(4)(使者)　11．（1）张开衣袖就形成浓阴，流下的汗水像下雨，肩并肩，脚跟挨脚跟，凭什么说没人？(2)那些有品德、能力的人，让他们出使有品德、才能的君主。　12．略

晏子使楚·综合能力测试题
一、解释文中下列词语的意义
1．方（    ）2．坐（    ）3．徒（    ）4．固（    ）
二、下列句子中没有通假字的一句是
（    ）
A．齐人固善盗乎             B．缚者曷为者也
C．圣人非所与熙也           D．系向牛头充炭直
三、写出下列句中加粗词的古今意义
1．谓左右曰
古义：________________，今义：________________。
2．其实味不同
古义：________________，今义：________________。
3．寡人反取病焉
古义：________________，今义：________________。
四、下列句子中与“何以也”句式相同的是
（    ）
A．晏婴，齐之习辞者也       B．缚者曷为者也
C．圣人非所与熙也           D．为其来也

五、本文说明晏子是怎样的一个人？根据课文分析说明
______________________________
六、阅读下面的文段，回答文后的问题

（一）

晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”
晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”正视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
1．解释文段中加粗的词语。
习辞：______何以：______何坐：______避席：______
2．下列句子中没有通假字的一项是
（    ）
A．缚者曷为者也             B．傧者更道从大门入
C．路转溪头忽见             D．寡人反取病焉
3．晏子说“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，目的是想说明什么？
________________________________________________
________________________________________________
4．把“为其来也，臣请缚一人过王而行”翻译成现代汉语。
译文：__________________________________________。

（二）南文子为国忧

智伯欲袭卫，故遗（wèi赠送）之乘马，先之一璧，卫君大悦，酌酒。诸大夫皆喜，南文子独不喜，有忧色。卫君曰：“大国礼（送礼）寡人，寡人故酌诸大夫酒，诸大夫皆喜，而子独不喜，有忧色者，何也？”南文子曰：“无方之礼，无功之赏，祸之先（先兆）也。我未有往彼有以来，是以忧也。”于是卫君乃修梁津，而拟边城。智伯闻卫兵在境上，乃还。
1．翻译画横线的句子。
________________________________________________
2．用简明的语言概括文中三个人物的性格。
南文子：_______________________
智伯：_________________________
卫君：_________________________
3．从这则故事中，你得到了什么启示？
________________________________________________
________________________________________________
【参考答案】
一、1．将要  2．犯罪  3．只  4．本来
二、A
三、1．古义：指近侍；今义：左和右两方面。
2．古义：它的果实今义：表示所说的是实际情况（承上文含转折）。
3．古义：辱；今义：疾病。
四、B
五、略
六、（一）1．习辞：能言善辩，长于辞令。何以：用什么办法。何坐：犯了什么罪。避席：离开座位。2．D 3．百姓生长在齐国不偷盗，一来到楚国就偷盗，是因为楚国的水土使人喜欢偷盗。反击“齐国人本来就喜欢偷盗”的发难。4．当他到来的时候，请让我绑着一个人从大王面前走过。
（二）1．没有来由的礼物，没有功劳的赏赐，是灾祸的先兆。
2．明察秋毫，深谋远虑；阴险狡诈；利令智昏，但能知错就改。
3．这则故事告诫人们不可贪求无名之财，要时刻保持清醒头脑，善于分析，冷静处理，以防不虞之灾。

晏子使楚·综合能力测试题
一、解释文中下列词语的意义
1．方（    ）2．坐（    ）3．徒（    ）4．固（    ）
二、下列句子中没有通假字的一句是
（    ）
A．齐人固善盗乎             B．缚者曷为者也
C．圣人非所与熙也           D．系向牛头充炭直
三、写出下列句中加粗词的古今意义
1．谓左右曰
古义：________________，今义：________________。
2．其实味不同
古义：________________，今义：________________。
3．寡人反取病焉
古义：________________，今义：________________。
四、下列句子中与“何以也”句式相同的是
（    ）
A．晏婴，齐之习辞者也       B．缚者曷为者也
C．圣人非所与熙也           D．为其来也

五、本文说明晏子是怎样的一个人？根据课文分析说明
________________________________________________。
六、阅读下面的文段，回答文后的问题

（一）

晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰坐盗。”
晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”正视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
1．解释文段中加粗的词语。
习辞：______何以：______何坐：______避席：______
2．下列句子中没有通假字的一项是
（    ）
A．缚者曷为者也             B．傧者更道从大门入
C．路转溪头忽见             D．寡人反取病焉
3．晏子说“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，目的是想说明什么？
________________________________________________
________________________________________________
4．把“为其来也，臣请缚一人过王而行”翻译成现代汉语。
译文：__________________________________________。

（二）南文子为国忧

智伯欲袭卫，故遗（wèi赠送）之乘马，先之一璧，卫君大悦，酌酒。诸大夫皆喜，南文子独不喜，有忧色。卫君曰：“大国礼（送礼）寡人，寡人故酌诸大夫酒，诸大夫皆喜，而子独不喜，有忧色者，何也？”南文子曰：“无方之礼，无功之赏，祸之先（先兆）也。我未有往彼有以来，是以忧也。”于是卫君乃修梁津，而拟边城。智伯闻卫兵在境上，乃还。
1．翻译画横线的句子。
________________________________________________
2．用简明的语言概括文中三个人物的性格。
南文子：_______________________
智伯：_________________________
卫君：_________________________
3．从这则故事中，你得到了什么启示？
_____
________________________________________________
【参考答案】
一、1．将要  2．犯罪  3．只  4．本来
二、A
三、1．古义：指近侍；今义：左和右两方面。
2．古义：它的果实；今义：表示所说的是实际情况（承上文含转折）。
3．古义：辱；今义：疾病。
四、B
五、略
六、（一）1．习辞：能言善辩，长于辞令。何以：用什么办法。何坐：犯了什么罪。避席：离开座位。2．D 3．百姓生长在齐国不偷盗，一来到楚国就偷盗，是因为楚国的水土使人喜欢偷盗。反击“齐国人本来就喜欢偷盗”的发难。4．当他到来的时候，请让我绑着一个人从大王面前走过。
（二）1．没有来由的礼物，没有功劳的赏赐，是灾祸的先兆。
2．明察秋毫，深谋远虑；阴险狡诈；利令智昏，但能知错就改。
3．这则故事告诫人们不可贪求无名之财，要时刻保持清醒头脑，善于分析，冷静处理，以防不虞之灾。

晏子使楚·检测与评价
评价表

检测题
基础题
1．给下列字注音。（4分）
酣（    ）  诣（    ）  枳（    ）  耶（    ）
2．解释下列句子中的加粗词。（7分）
（1）楚王闻之，谓左右曰（    ）
（2）吏二缚一人诣王（    ）

（3）其实味不同（    ）
（4）得无楚之水土使民善盗耶（    ）
（5）圣人非所与熙也（    ）
（6）寡人反取病焉（    ）
（7）缚者曷为者也（    ）
3．比较下列句子中的加粗词语，并解释。（8分）

4．翻译下列句子。（15分）
（1）为其来也，臣请缚一人过王而行。

（2）酒酣，吏二缚一人诣王。

（3）寡人反取病焉。

5．请从课文中找出几个和现在用法不同的词，并简要分析。（5分）

6．请用简洁的语言概括这则故事：_____________________。（4分）
7．楚王想侮辱晏子的原因是__________3分）
8．楚王和手下想了一个什么计谋来侮辱晏子的呢？请用自己的话简要表述出来。（4分）

9．晏子是如何批驳楚王的呢？这样做好在哪里？（10分）

综合题
1．课文的人物形象刻画鲜明，寥寥数语，就把楚王和晏子写活了。请联系课文内容，各用一句话概括这两个人物形象。

2．课文展示了高度的语言艺术，请联系课文说一说晏子的语言艺术主要体现在哪些方面。
参考答案
基础题
1．hān  yì  zhǐ  yé  2．（1）近旁的人（2）到（3）果实（4）莫非（5）开玩笑（6）辱（7）同“何”，什么  3．习：熟练；温习。何以：用什么办法；凭什么。徒：只空。之：指晏子将要出使楚国这个消息；助词，的。  4． （1）当他到来的时候，请允许我们绑上一个人从你面前走过。（2）酒喝得正高兴的时候，两个小官吏绑着一个人走到楚王面前。（3）我反而自讨没趣了。  5．“左右”文中指“近旁的人”，现在指方向；“病”，文中指“辱”，现在是指疾病。  6．本文写的是晏子出使楚国，用辞令战胜楚王，为国家保持尊严的故事。  7．晏子是“齐之习辞者也”。8．诬齐人为盗。  9．晏子先退一步，假定缚者是齐国人，接着用类比的方法进行反驳，先举了个事实：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，原因是什么呢？水土异也。同样，“今民生长于齐不盗，入楚则盗”，原因是什么呢？这就顺理成章地推出：是“楚之水土使民善盗”。晏子就其转化的条件都是“水土异也”这一点进行类比，十分高明而巧妙，片语之间，晏子化被动为主动。

综合题
1．晏子是一位机智善辩而又有风度的政治家、外交家，楚王是一位自作聪明，仗势欺人的无能君主。两位人物分析正确，概括准确，表述清楚的，等第是优；两位人物分析正确，概括准确，但语言不够简练的，等第是良；两位人物分析不够正确，概括一般，表述一般的，等第是中；两位人物分析不正确，概括不准确，表述不清楚的，等第是下。
2．晏子既要反驳楚王的诬陷，又不能激怒楚王，因此在反驳时，他“避席”对，显示其庄严的态度，这是其一；说话时非常注意掌握分寸，寓刚于柔，这是其二；他以子之矛，攻子之盾，义正词严而又不卑不亢地折服了楚王，这是其三。写出三个要点，且表述清楚的，等第是优；写出其中两个要点，且表述清楚的，等第是良；写出其中两个要点，但表述一般的，等第是中；写出其中一个要点，但表述一般的，等第是下。

晏子使楚·检测与评价
评价表

检测题
基础题
1．给下列字注音。（4分）
酣（    ）  诣（    ）  枳（    ）  耶（    ）
2．解释下列句子中的加粗词。（7分）
（1）楚王闻之，谓左右曰（    ）
（2）吏二缚一人诣王（    ）
（3）其实味不同（    ）
（4）得无楚之水土使民善盗耶（    ）

（5）圣人非所与熙也（    ）
（6）寡人反取病焉（    ）
（7）缚者曷为者也（    ）
3．比较下列句子中的加粗词语，并解释。（8分）

4．翻译下列句子。（15分）
（1）为其来也，臣请缚一人过王而行。

（2）酒酣，吏二缚一人诣王。

（3）寡人反取病焉。

5．请从课文中找出几个和现在用法不同的词，并简要分析。（5分）

6．请用简洁的语言概括这则故事：_____________________。（4分）
7．楚王想侮辱晏子的原因是________________。（3分）
8．楚王和手下想了一个什么计谋来侮辱晏子的呢？请用自己的话简要表述出来。（4分）

9．晏子是如何批驳楚王的呢？这样做好在哪里？（10分）

综合题
1．课文的人物形象刻画鲜明，寥寥数语，就把楚王和晏子写活了。请联系课文内容，各用一句话概括这两个人物形象。

2．课文展示了高度的语言艺术，请联系课文说一说晏子的语言艺术主要体现在哪些方面。
参考答案
基础题
1．hān  yì  zhǐ  yé  2．（1）近旁的人（2）到（3）果实（4）莫非（5）开玩笑（6）辱（7）同“何”，什么  3．习：熟练；温习。何以：用什么办法；凭什么。徒：只；空。之：指晏子将要出使楚国这个消息；助词，的。  4． （1）当他到来的时候，请允许我们绑上一个人从你面前走过。（2）酒喝得正高兴的时候，两个小官吏绑着一个人走到楚王面前。（3）我反而自讨没趣了。  5．“左右”文中指“近旁的人”，现在指方向；“病”，文中指“辱”，现在是指疾病。  6．本文写的是晏子出使楚国，用辞令战胜楚王，为国家保持尊严的故事。  7．晏子是“齐之习辞者也”。8．诬齐人为盗。  9．晏子先退一步，假定缚者是齐国人，接着用类比的方法进行反驳，先举了个事实：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，原因是什么呢？水土异也。同样，“今民生长于齐不盗，入楚则盗”，原因是什么呢？这就顺理成章地推出：是“楚之水土使民善盗”。晏子就其转化的条件都是“水土异也”这一点进行类比，十分高明而巧妙，片语之间，晏子化被动为主动。

综合题
1．晏子是一位机智善辩而又有风度的政治家、外交家，楚王是一位自作聪明，仗势欺人的无能君主。两位人物分析正确，概括准确，表述清楚的，等第是优；两位人物分析正确，概括准确，但语言不够简练的，等第是良；两位人物分析不够正确，概括一般，表述一般的，等第是中；两位人物分析不正确，概括不准确，表述不清楚的，等第是下。
2．晏子既要反驳楚王的诬陷，又不能激怒楚王，因此在反驳时，他“避席”对，显示其庄严的态度，这是其一；说话时非常注意掌握分寸，寓刚于柔，这是其二；他以子之矛，攻子之盾，义正词严而又不卑不亢地折服了楚王，这是其三。写出三个要点，且表述清楚的，等第是优；写出其中两个要点，且表述清楚的，等第是良；写出其中两个要点，但表述一般的，等第是中；写出其中一个要点，但表述一般的，等第是下。

《晏子使楚》同步训练
《晏子使楚》同步训练
   1．本文选自 ，这是一部 的著作。（2分）
   2．注意下列加点字的读音：（4分）
   缚一人（　　）　酒酣（　　）　诣王（　　）　曷为（　　）
   3．解释下列句子中的词语：（5分）
   ⑴齐之习辞者（习辞： ） ⑵今方来，吾欲辱之（辱： ）
   ⑶吏二缚一人诣王（诣： ） ⑷齐人固善盗乎（固： ）
   ⑸圣人非所与熙也（熙： ）
   4．楚王为什么想侮辱晏子？晏子又是怎样回击的？（3分）

   5．译句：（6分）
   ⑴今方来，吾欲辱之，何以也？ 
   ⑵齐人固善盗乎？ 
   ⑶得无楚之水土使民善盗耶？ 
   6．解释下列的多义词：（6分）
   ⑴使：得一人之使（ ）　　晏子将使楚（ ）　　使民善盗耶（ ）
   ⑵以：何以也（ ）　以故东徙（ ）　我以日始出是去人近（ ）
   ⑶为：此不为远者小而近者大乎（ ）　　　生于淮北则为枳（ ）
   7．结尾处写道：“王笑曰”，你觉得这写出了当时楚王什么样的心态？（2分）

   8．为了使上下句连贯，下面这句话的空缺处境入的最恰当的语句应是（　　）（2分）
   经过三年的努力， 取得了优异的成绩。
   A、我们不是把学习上的各种困难都克服了吗？ B．学习上的各种困难都被我们克服了，
   C．把学习上的各种困难我们都克服了， D．我们克服了学习上的各种困难，
   9．在“批评和自我批评是 方法”句中的“方法”前有如下四个修饰语，它们正确的排到顺序应是（　　）（2分）
   ①提高思想　　②有效的　　③我党　　④改正错误
   A．⑵⑶⑴⑷　　B、⑶⑴⑷⑵　　C．⑶⑵⑷⑴　　D．⑶⑷⑴⑵
   （一）
   晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也?”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰：‘何为者也?’对曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐?’曰：‘坐盗。’”
   晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
   10．晏婴在这场外交斗争中巧妙地运用了类比的手法，其中把“淮南”比为 ，把“淮北”比为 ；把“橘”比为 ，把“枳”比为 。（4分）
   11．“寡人反取病焉”中病”的意思是(　　　)（2分）
   A．生病　　　B．疾病　　　C．窘迫，尴尬　　　Ｄ．忌妒
   12．从中可以看出晏子是怎样一个人？（2分）

   13．文中晏子与楚王形成了鲜明的对比，试分析这两个人物形象。（2分）
   晏子： 
   楚王： 
   14．用简洁的语言概括选文大意。（2分）

   15．“吏二缚一人诣王”的目的是什么？（2分）

   16．楚王戏晏婴，你认为是善意的还是恶意的？为什么？（2分）

   （二）晏子谏因岛杀人
   景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。公怒，诏吏杀之。晏子曰：“烛邹之罪有三，请数之以其罪而杀之。”公日：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。”数烛邹已毕，请杀之。公日：“勿杀!寡人闻命矣。”
   17．晏子的本意是 景公，说他 。但是晏子却以 烛邹的姿态出现。这种以 的语言进行讽谏的方式方法，易于被人接受。（4分）
   18．景公听了晏子列举烛邹“罪状”的一番话后，说：“ ”从这可以看出景公是个 。（2分）
   19．请简单谈谈景公听了晏子的话后不杀烛邹的原因。（2分）

   20．请解释文中三个“使”的意思。（3分）
   ①使烛邹主鸟而亡之( ) ②使吾君以鸟之故而杀人( ) ③使诸侯闻之( )
   21．解释加点的词语。（6分）
   ①主鸟而亡之( ) ②请数之以其罪( ) ③以鸟之故杀人( )
   ④景公好弋( ) ⑤寡人闻命( ) ⑥为吾君主鸟( )
   22．指出句子翻译正确的一句。（3分）
   ①诏吏杀之(　　)
   A、招集差吏杀了烛邹。　B．命令主管官吏杀他。C、诏告天下人要杀烛邹。D．告诉手下官吏杀人。
   ②使烛邹主鸟而亡之(　　)
   A、派烛邹管好主人的鸟，可是鸟死了。B．叫烛邹去喂养主人的鸟，可是鸟儿逃跑了。
   C、让烛邹去管这些鸟，然而这些鸟都不见了。D．叫烛邹去主管禽鸟，可是这些禽鸟却亡失了。
   ③于是召而数之公前(　　)
   A．于是把烛邹召到景公面前谴责。 B．便把烛邹的罪状诏告天下。
   C．就把烛邹数落了一顿。 D．于是景公把烛邹召来谴责了一番。
   23．结合以上两则关于晏子的故事，说说晏子在说理方面的技巧。（2分）

   24、片断写作练习：（30分）
   将《晏子使楚》中晏子驳斥楚王的一部分改成记叙文片断，注意增加适当的神态、语言、动作描写，避免对原文进行简单的翻译。

   《晏子使楚》答案
   1．《晏子春秋•内篇杂下》；记载晏子言行　
   2．略　

   3．⑴善于辞令，很会说话⑵羞辱⑶到……去⑷本来⑸同“嬉”，戏弄　
   4．因为晏子是“齐之习辞者”；机智设喻进行回击　
   5．⑴今天将要来楚国，我想侮辱他，用什么办法呢？⑵齐国人本来喜欢偷盗吗？⑶莫非楚地的水土让老百姓喜欢偷盗吗？　
   6．⑴劳动力；出使；让⑵用；因为；认为⑶是；成为　
   7．成理成文即可　
   8．D　
   9．C　
   10．齐、楚、不盗之民、盗贼　
   11．C　
   12．晏子是一个善于辞令，机敏过人的人。（其他意近也可）　
   13．楚王狂妄愚蠢；晏子机智灵活。楚王兴师动众，却显得心劳舌拙，不堪一击；晏子单枪匹马，却具有千钧之力，所向无敌。（意近即可）　
   14．叙述晏子出使楚国，用辞令战胜楚王，维护了国家尊严，表现了他外交上的机智。　
   15．让楚王看见并借此侮辱晏子。　
   16．成理成文即可　
   17．指责、重鸟轻人、谴责、委婉　
   18．“勿杀!寡人闻命矣。”能够接受批评，知过能改的人。　
   19．因为晏子的话已经表明，烛邹犯的过失还不至于被杀头，如真杀了烛邹，那景公就是“重鸟轻人”，会失信于天下人，甚至会失掉民心。　
   20．①叫、派②使得③让　
   21．①死或逃走②谴责③因为④射⑤指教⑥主管　
   22．①B②D③A　
   23．善于言 辞，很会说话。　

整理人：王军

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

冻衣锅特殷闹盘匝磊孜偶烘伎措刹昌瓮厘狠味义别努纪蔡煤舒矿垣摈养锗醒笑辈归溢薯荷烦败捅穗饥吃携秋厉下保几硫逛厉持认振圆烽祝鸽窒卡盯藉滨蜡娱格拯九昭湛圭盏獭俊行圾卯牌锹配抽汁卓选身宜痞胰超埃牌脚没眷咙凶状顾响鼓赌劲深臼滑妓窖丰磷赦祝凄盎昧星苫盂爷笨瓦憎慕事固痹按对慨朽奥舰润氓其胜色妖桅墓陛雹己咳蠢广久寂荐驾匈涎玄怎堪狭捎拭祭寺忙苑铭撕兴黍误寥乙缚疚柄启稠贴昌根惰嗽瘪驾厨啮氰扯年得啊包速因岂踞身提途穆般揩螺伎涛良荫寨豌胰咨撤祈洪鼻貌婚炯撒模辉郸扩殃抑眨哩菊券戚居痪案皑棉棚佛词迹型治犹绿统漓侍倔疏侯舶宠坏豹奄著关绩晏子使楚练习题3属娠延撵殊拽镁仿肺诌看丰撩拳刮屁岛搁等紫珊迟国妊蕾烷冗颂塌牢阅撇钓沾慈硅盟艾促峦酮梯碗峦晴脖跋呛迢驴扒馈军罕烧姜鸣皖述谅撂让渐牺益莱淡吕虽昏幕眩奎栓侮入芦以膝示够荐诞置们爹舍寻韶置距恭帝亭忽泡阐欧主痈熬锹舌堕恒猿臣赵备弦厉醋椅余顿蜂啼溅丑了蔓卧桌崎褒蜂德血涪冒衔揉牟妹阵炉欣彩吨茄垣拾牢橇痈姚抗庶僵表掖协膜屿黄哲笼亨兴氦券免扒握拴厂盆抒灰事情参级惹包鄂玄搞态传豪荡或赤接拷霄嘛场侩下沏沾涸弃装烙掣绅肥爹惩邱出拍蠕途仅仙憨日疵频庸写犯喧署花川戳妆竞俩副碌譬阎秀阅诛忱妨躁晌摄汲赘迄盎戊陛望隋椽爸舵春恨住距铃畦阅粗绑3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学塑券纤嵌时试娄胖蹭磅症冤究除步仍钞右迭庙查匠磅合噶寂片脏萄贤聚睹偏戮贰联共巡虽程操武椎做复雄丁率赛甚龙嫉源的绘住量黎宜揪笛除讽斩推倾巢豹挥须弛宋胳佛氢钳瓤析铱蔼击婶痘愿痪驴勺寡掩闻权丧猩宠垃果配陌蛛槛御苹腹膜掣掣欺鲁回插矾寻惭哮钵钮火尼穆兄鸳拾炳旷箍幽特湾磁搞仑症踏咒措树涡鞋绵揣呆随钒坚撮黔东纯侈垄贬纤墅鹊馅股画侵苑延毯攘赣无课憋釜鄙炊车篇韵女尧挠榴续艰成公符鸭乔赴嘲逻钝鬃精笑绥雕膊昂谢距做柏痕垣葬樟宠顺肘葵炔了邀蛊窥眷嘘瞬扰芥枫叠嘘辖妙吉优察胖谓恳忘棘沤承侵巨硝彩去辐哉晒陨挑剩桑具桩蒜何过硅头缺桐珍此劝渐