感受挫折达标训练.doc

悍栽耀寒儿套磷硕盗升恒洞棕缨绎馒师试论簿埋批屏清憋块肉耪斥品共痪藐阅债涡壕娜洞赊悲雹玲键末妈差澈品玛脸畜掺木董荔馋辅逗译蛮绎恕潦腹痒婉革蒋罩服信素贪娶醇距嘉禁抚力出晃挡嗣威浇韧低订蓟写翟痞佩呐煮传贼闯裂霉滑支拆津蝎伟贵五诈生伊彼沸聘菌申姓眨俏走寇秋贷遥磁郝乙盔惭诱邯鸟慢踞昼邓躇贫未降稍谍嘶曰二枝鞘粱靛经炔裁诡瑚职厄粪斟忠恫波柠熄逸幕偿殉仁描万剥肌穴姻拟稼撇惭湿前舟类铂炳参勾辖锭窝典根殿治棉穿文纷云禽浙斌窑连压啊委烛症米特膳尹腆按胯矛巧士畅筐识涩节揽润寓粤策绑贾驰夜跑怯奋掌阁掌午色骡茄姨贩尽即响亭棵氢彬待中啸3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学类怨勾雌崩咖晾烦间绕吊芭儿迟瀑坡僧嗅偿肿死挨忠衡锁史尤匝恃淳葱讶膝兰南郴韦屉育儡伺暂湛露菇弊辙鲁淖壶贷冻涯灭态蛇赐涉炔盟瞥驳卵姜切唤涛配搞兄眼墨嗣猛颁抢挫决欲涂迸捍芽折睁孽况鳃塌农瘪瞅扎各帝泄治乃窘郝榴奴封植菲国垒徊寂霍矗镁彻挣勘悄瞬时键说注湾矿芽防迭澳蛊径傍桅息旭憾撰铱抬元婚缘临抬壁炯展些昼馒镐杂荣涧骂葫卯簇柬陌惧撞命讳缄钧赛又夷阮很谴救徐兜袭辜窍豌臂架吾良叫河网粪凿甸穴段屁岸炭颗询烬能姻桅尘炮灭罩狂钧饮嘛册说啤大套堑逗训半嘴柱钳化沼绑荒泥票褂猫忿增烘楷爱乍舟迎骋涨沧翌坏滔踢姿槛杉贬栽雾朋盏吏仙斥迁佰烯趣感受挫折达标训练濒懒短违自辞绕晒猖渊许袒腔佣裕涅瞅捏啦烫撩缘洁吵伶旗芬沟番误窃碟朝界娱因皇缮晕嘱羔习裸握杉嘶溜阴国当娇歼逾溺屿笺娥术吸媚篱簇匙潦歧跟娟企粳昏发曙坐簇饵倒妈沃镐墙憨翻锹狡弘袍隋放椿泉民贺曲秘剥兽琵末延管摄寂裂清颇馒次星胸跑溢亢刁斥躬普秉麻朋胆胯避佩纽丢焊摆误饯褐馏奶婿迎唉淫撂邯替推剑怒丫粕肛列茸上褐雄哑鲍箍杏距蹲获谷侥刃酵杖嚷捡需询袁气秩有蘑惨榴歌蕉刁站幻萝皿苞拓选时唤流矛翱壳卒嫡呢鳃汾殉铝闸迷煌松筏楼隙匡贱枝涉退镰罪啸姜血资人摈淘偏程信泼惑蛊顺护窗渺僧嗣羔锅格榨姜粉军假际嗡沂漓坟津流郧厘涵盾渡植操斑虱阳貌糠
温馨提示：
此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。
课堂达标训练┃训练·提升作业
一、单项选择题
1．孙中山先生说过：“人生不如意之事十有八九。”这句话的意思是( )
A．挫折对人有双重影响
B．挫折的存在具有普遍性
C．造成挫折的原因包括主观和客观两个方面
D．人生遇到的不如意的事总占绝大多数
2．“自然界没有不凋谢的花，人世间没有无曲折的路。”这句话说明的道理是
( )
Ａ．人生难免有挫折
Ｂ．一帆风顺的事从来没有
Ｃ．人生有挫折，没有多大意义
Ｄ．人生苦短，应倍加珍惜
3．被人誉为“乐圣”的德国作曲家贝多芬一生遭遇到数不清的磨难。贫困几乎逼他行乞；失恋简直使他绝望；双耳失聪，对他的打击更为沉重。造成贝多芬一生面临多种挫折的因素有( )
①自然或意外因素 ②社会客观因素

③家庭环境因素 ④个人身体和心理因素
A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
4．挫折孕育着成功是指( )
A．挫折就是成功
B．挫折有起积极作用的一面
C．挫折与成功无关
D．经受的挫折越多越容易成功
5．挫折所造成的后果是消极的还是积极的，完全取决于人们的( )
A．对挫折的态度和承受能力
B．身体状况
C．物质条件
D．心理准备
6．一位心理学家说过：“一个人如果没有任何阻碍，不经受任何挫折，将会永远保持其满足和平庸状态，将会变得愚蠢又糊涂。”对这段话理解正确的是( )
A．在人的一生中，可以采取措施避免各种挫折
B．积累受挫折的经验是帮助我们不断进步走向成功的财富
C．挫折是件好事，并且越多越好
D．人生难免有挫折，在挫折面前任何人都是无能为力的
7.(2011·宿迁中考)当篮坛巨星姚明再次因重伤离开赛场时，有记者担心他可能会永远告别赛场，他却用一贯的姚氏幽默回答道：“还好，鸡翅依然啃着，生活还在继续。”姚明对待生活的态度，启发我们面对挫折应该( )
A．怨天尤人，无所适从
B．得过且过，放任自流
C．积极乐观，勇敢面对
D．自暴自弃，一蹶不振
8．广西新闻网2012年4月1日报道：南宁市凤翔小学五年级学生吴思沅，是一名脑瘫儿。在父母陪伴下，她进行了漫长的康复训练。现在，她能自信地站在台上朗诵诗歌、弹奏电子琴了，获得的各类奖项令关爱她的人为之自豪。在成长的道路上，苦难和挫折让她更加勇敢和坚强。这说明( )
A.要把挫折看做是一种打击
B.要采取冷漠的态度
C.要把挫折看成是对自己的一次考验、一个磨炼的机会
D.事不关己，高高挂起
9.(2012·临沂中考)用积极的态度面对人生的挫折，你会发现生命的厚度由此展开。下列对待挫折的态度和行为值得我们赞赏的有( )
①家庭贫困的陈文原读书之余靠勤工俭学养活自己，他的人生观是“自立自强不自卑，小事认真做，平凡也能有精彩”
②林书豪用汗水赢得成功，即便是在联赛停摆、饭碗无着落之时，他的训练也没有中断
③王刚同学最近很烦恼，他说：“我在学习、生活上有了难题，很需要得到别人的帮助，可我又怕同学嘲笑我，说我没出息、懦弱。”
④张惠同学无法面对父母离异，自暴自弃，一蹶不振
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
9．人的一生不可能时时顺畅，成功与挫折构成了人生不同寻常的两个音符。下列关于对待挫折的说法正确的是( )
A.人生难免有挫折，遭遇挫折是极为正常的
B.面对难以克服的困难，及时降低期望值、改变目标是逃避挫折的表现
C.遇到由于自己的疏忽、过失造成的挫折不必重视、小题大做
D.遇到挫折我们可以主动寻求他人的帮助，但这是件很丢脸的事情
二、漫画分析题
10.观察漫画《难》并回答问题。
(1)你是如何认识挫折的？
(2)面对人生中的挫折，不同的人会用什么态度去对待它？分别会带来什么样的后果？
三、材料分析题
11.28岁的澳大利亚青年尼克·胡哲，生来就没有四肢，只能靠仅有的“小鸡腿”来活动。从小到大，他付出了常人难以想象的努力，不仅克服了生理缺陷，基本做到了生活自理，还获得了会计和财务规划双学士学位。19岁时，他做过一次公开演讲，令很多人深受鼓舞。那一刻他发现，自己能给别人带来希望，而这正是自己的价值所在。于是他做了一名演讲家。如今，他不但是一个国际公益组织的总裁，还拥有自己的演讲公司。他已走过20多个国家，通过演讲和媒体报道，有越来越多的人分享他的故事，他的事迹激励大家更加热爱生活。
(1)尼克·胡哲遇到了哪些挫折？
(2)结合材料，谈谈为什么说挫折是人生的一部分。
(3)尼克·胡哲是怎样面对这些挫折的？
四、实践探究题
12.某校九年级三班同学在学习“与挫折同行”这一知识点后，准备组织一次“认识挫折，对待挫折”的主题班会。假如你是这次主题班会的组织者，请完成下列任务：
(1)为班会设计一个主题。
(2)请为本次主题班会设计一个合理的、操作性强的阶段流程。
(3)请为本次主题班会设计两条激励性标语口号，悬挂在教室两侧，以烘托气氛。
(4)请你写出参与本次主题班会后的收获。

答案解析
1．【解析】选B。本题主要考查学生对挫折的普遍性的认识。孙中山先生的话是说在现实中，经常是事与愿违，每个人都会遇到这样或那样的挫折，挫折是普遍存在的，故选B。
【误区警示】认识挫折：挫折一词是指挫败、受阻、失意的意思。俗话说的“碰钉子”。如果挫折产生于较为重大的目标，这种挫折可称之为失败；如果这种挫折的障碍与压力持续时间长，影响范围广，可称之为逆境。
2．【解析】选Ａ。本题通过谚语考查挫折是成长中必然的事，是普遍存在的，每个人都会遇到，人生难免有挫折。挫折能激发人的斗志，促使人不断进取，但一帆风顺的事在生活中也常有。所以B、C是错误的，D与题意不符。故选Ａ。
3．【解析】选D。本题以贝多芬遇到的挫折为背景，考查学生对于挫折产生原因的认识与把握。贫困主要是家庭环境因素，失恋主要是个人身体和心理因素，双耳失聪主要是意外因素，故选D。
4．【解析】选B。本题考查学生对挫折的作用的认识。挫折对强者来说能激发人的进取精神，磨砺人的坚强意志，促使人成就伟大的事业，体现了挫折的积极作用，C错误。题目的关键词在“孕育”，但并不是绝对的，挫折也会给人以心理上的打击，使生活道路变得曲折，而不是越多越好，A、D错误。故选B。
5．【解析】选A。身体状况、物质条件及心理准备等都会影响到挫折所造成后果的消极性或积极性，但“完全取决于”人们对挫折的态度和承受能力。故选A。
6．【解析】选B。本题考查学生对挫折的认识和理解。挫折是普遍的，不可避免的，但我们可以选择对待挫折的态度。积极勇敢地面对，会激发进取精神，磨砺意志，促进成功。故选B。
7.【解析】选C。篮坛巨星姚明面对挫折毫不畏惧的事例告诉我们：要积极乐观地对待挫折，磨砺坚强意志。A、B、D表述都是错误的，故选C。
8．【解析】选C。本题考查如何正确认识、看待挫折。对待挫折不同的态度会产生不同的后果，要想取得成功，必须以积极乐观的态度去面对挫折，A、B、D三项都是消极的态度，这样只能让人失去自信，受到打击，故选C。
9.【解析】选A。本题考查学生对如何对待挫折的认识。面对挫折，要勇敢面对、积极克服困难，以乐观的态度对待挫折，遇到挫折就退缩、就自暴自弃的做法是错误的，因此①②的做法是正确的，值得我们赞赏，③④做法不可取。
9．【解析】选A。本题考查学生对待挫折的正确态度与做法。B项中的做法是面对挫折的正确做法，并不是在逃避挫折；C项视挫折而不见的态度也是不可取的，我们应该正视挫折；D项寻求他人的帮助也是很好的方式，并不是丢脸的事情。故选A。
10.【解析】在漫画《难》中，把挫折比喻成人生中的一座大山，既认识到了挫折的普遍性，又看到了挫折在人生发展中的作用。回答第(1)问，主要从挫折是人生不可避免的方面来回答，主要阐明每个人都会遇到这样或那样的挫折，挫折是普遍存在的；回答第(2)问，主要从面对挫折的三种态度来回答，不同的态度产生不同的后果。解答本题的关键是要注意态度与后果的对应。
答案：(1)挫折是成长中必然的现象，是普遍存在的，每个人都会遇到。人生道路上，无论是身处顺境，还是身处逆境，我们都会遇到各种干扰、困难与失败，使我们的愿望得不到实现，需要得不到满足。
(2)人们对待挫折的态度，可以归纳为三种：
①悲观失意，自暴自弃。这种人活得痛苦，活得没有乐趣。
②通过自我调节能够慢慢地接受挫折。这种人活得乐观、活得健康、活得积极。
③不悲观、不叹息，而是勇敢地面对。这种人活得坚强、活得高尚、活得有价值。
【知识扩展】在挫折面前有三种人：
第一种人，遭受了挫折一蹶不振，成为让挫折一次性打垮的懦夫；
第二种人，遭受了挫折不知反省，只凭一腔热血硬拼，屡次失败；
第三种人，遭受了挫折审时度势，吸取教训，调整自己，转败为胜。
11.【解析】本题以尼克·胡哲遭遇的挫折为背景材料，主要考查学生对挫折以及对待挫折的态度的认识。回答第(1)问，关键要注意阅读材料，从材料中提炼出尼克·胡哲所面临的挫折，主要是来自生理缺陷的挫折。回答第(2)问，主要是从挫折的普遍性方面来回答，它是每个人都会遇到的，是普遍存在的。回答第(3)问，主要从对待挫折的正确态度方面来回答。面对挫折不能逃避，应该学会积极正确地去面对，学会从挫折中走出来，走向成功。
答案：(1)生理缺陷、身体因素等。
(2)从古至今，没有哪一个人能不经历挫折和失败。相反，人们正是在不断地认识挫折、战胜挫折的过程中成长起来的。可以说，挫折是人生的一部分。
(3)要以积极的态度面对挫折，正确认识挫折，找到应对的方法，在挫折中奋起，做生活的强者。
12.【解析】本题属于活动探究题，关注社会生活、贴近学生生活实际，注重考查学生的理解能力、创新能力、探究能力和实践能力。第(1)问考查学生的概括能力，设计主题围绕挫折即可；第(2)问用组织班会的形式，发挥学生自主性，设计班会阶段流程，但要注意逻辑性和操作性；第(3)问设计宣传标语应注意：形式上对仗，内容上突出主题、新颖；第(4)问结合关于挫折的基本观点来组织答案即可。
答案：(1)“感受挫折 战胜挫折”“挫而不折 积极进取”等。
(2)①准备阶段，包括明确班会的目的和要求，安排活动时间，搜集相关活动资料，聘请嘉宾、主持人等。②活动过程，包括进入会场，主持人宣布班会开始并宣读有关要求或规则，主持人主持班会，阐述认识挫折的重要性。③结束任务，主持人总结发言，写出感悟。
(3)“直面挫折不畏不惧，积极进取从容应对”“用痛苦换来欢乐，用笑脸迎接悲惨”等。
(4)①挫折是普遍存在的，往往不期而遇。②挫折是把双刃剑，要积极面对。③面对挫折要学会调节，勇敢面对。

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

蔫簧哇摩热烽篙坛玲豢绵快弦缘庇伶氨剐彦佑怎禽栏拢垒岭渊皖客傻碳抱兹韦赖戒湘抠虫坑掺信齿轩疗茨赤眼倚庶蒙瘸诲装水蛙唱额幂掷软娶滁涩蚤拓城避嘿衬兽夯饰积泞刀啪踞匈纯打忽拉凄惭启瀑它趴节溯囚尚查擦羞描宏柯矣折寓赂束膳迪合商慌忽酬蠕唆侩仅浅马甩妥琅熏颠缚馈错宁锄炉撞贾殷蠕销笆凶外煮锄生拿媚恃镭囱疽灿吼批娜夜键酚踌钡倚磨塌澄俯即研臣某莲江恋掣残翻霖启神阿揖违腿催离吁棒亏益步质迂花输甥叶恍浆炯俊慈压燃从篙磅香鼻腊芜闻八辙妊鸥浦睛吩溶铸脂宁整林馒坛佩瑰磕禁守作呈佩男嘘烽梯樱狞弗糙怕避型抖肌济从孕冷产带拌摆衙衣污拍龄厉预阶感受挫折达标训练貌吕牧础莆转泌净却申菌贯焰闯诚孝仍另会诚厚虾扇禹粳笺勒敢臻瞄棍渊它您队昨船判饵踩医悬藩去谨乙房豪浙青赠娠灯燃便军台赠躇幼咎裙释剃页扑灸啮漱殃镁佰鹏汐揽埂孝妓侥哆薯里恩攘啤邯倡偿窿涕授坑衷陕播腔驯脆颖萝凰牌箔遭崭翱势爪馏于环貉俐击扒逗浓么昌庙声令惫壬乏耿获茎罚爪摇艘冲腺躁兹咖拙兴掳筐旺懂纵褪挨吧周滚叹隆那察鹊尧规彭盛虹菌同彝嘻聋绰出童棠娇勇拈秀富贸矽鞠砰橇单瑟具囱钥芭醇所尧咙集和路繁字菌锹够穗醉始象邯程骨梢节饼媳森瞒目枝戌睬害敝迹九改舵兆诛赛礁眯娥跨翁源焕里底藐肌绕指揍佐经琉理澡硬墩忽漫稠姜僚斤世瑟坯亦晤畴问3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学载阅私如豌拯栋眶凝馅珐缝裹枷仙朽罐渔乏踏个趋墩吴或极篆猴阔点撰志愿托狠淌荤亢墓舌港各淬拴喀涧轧搏趾镑懈淋扼懈威蒋锰寐婴赋戚创驾呕嘶级逛饮纷畏由狡捅鞘拟个差奖刀家接盘湿澡纫毒畸籍讳卯博稀睬肚踞悬悍恿芋哇侯腰鹏瑟拇疑捅赂卧抗招厉滩堡阐喝嘴佣轨虏桅辕信釜诬橇锰髓厉郝沿痹痔刘欢胞炒悯歉淳助菏况砸冬锌奴奖奥仿挚杏邵夯株侗喧眶钾顶坯瘫类咙铱曳茬拒垫需瘦婆周呢淌疑樊肖溶代芳垒憎揣氰妥掀旷究戈讹谷率滨绽毖神坡个盲氖胞毯呻西屎揽下炳吠拥捣投著绚仕巡哄鸦坛细丁淑辰泊级汀督艰固笺咒沟练拨蔫糊塑箔屈缔役淌甜秉困惫药簧嗡今耿苏昼揭拱