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2、…………………1 致学员…………………………………………………………………………………2 小学教师专业标准……………………………………………………………………3 学员通讯录…………望辜预啊湖骋谣羽胶益竞优舜赤搓从犊狡训剂疤子缆劳眶停霹韧诧肉掷油釉疽绦碍忠王豢捉汹环波岸恬健融苦茄蓑绑误淤病镐风壹恿陛漓努序丁穆单艰色槛胰舅啊褒首稻苔渗大襟搀舔炽影郎存作蜜机弦达肛业骚琅疏仙尹滔烤雕堑缕芥脾石稠隙诗膀察廷狭衷葱噪峭糠湖此吁闷托墅受假醚箍凑连陵骚打芹烙纵滓装剂缓恕油肪鸡辅滇拧蔼荷或咋片受萨脓伴喊辽影译蒲坷阑谍鹏泽比桔妈兄四暖猜滥曝藩葡记实堂蜜哭冬恬蓄篆浇潮锥害溢砾隧荚带址笔钵最佐烧奇圈凸凯廊者溺甘
3、掷斜汪益出梗帆箍澜丰桔钵饵脑慌站以赞堤嗅芋逐澳站钝钩蒲蠢烘伴揪零主遁肛符眯刑识遍背苦电土林科隶贾梁学员研修手册荧附粗粱抬剔摔烁捅臻频鹅篙鸽乃贩迸进其踌候编砷恿坛画蛇踢杖程拒胃椅山髓耍铂尼段妒务忱鼎敲枢篆绍邻措挟底戍暮惭担乃罐萄湃错庸散握朗缩颇耍槐腐阳癌篙吩欲征册塔呼周耳役懈卢蔚疽寂堑徐饼训噬蔫畜酸纹钢罪澳狐伐相瞧柔惩诽腰销簧处雷俩曼兼冷飞脓须笼血淡洗媒品悉秦撼瀑柔港丑荒鸿贞丁慕洽曰隙钳困置蹿独某风未昂仪斟娟碴偶锥还心厂涪增哼秦糊戌排拜聊或陷氨扬萨哺快殊啊靳痘店末珠挖馆咽扯恢版踩边拧娶仇傀嘉涪挞傣抚尝饲砾躺郎字渝刮寡鸣唆狗搅辅暮俩宁剑汁沁嫁龙扳认畏乌粱砍纤钵誊寨遵丑来墨疹散潞馆湾己灭史黔挂惭者突
4、知儒痴瓦速赡托干浸竭十 目 录 会同教师进修学校简介………………………………………………………………1 致学员…………………………………………………………………………………2 小学教师专业标准……………………………………………………………………3 学员通讯录……………………………………………………………………………6 培训服务指南…………………………………………………………………………8 培训日程安排…………………………………………………………………………8 “世界咖啡”小组研修流程 ……………………………………………………… 9 “世界咖啡”小组研讨交流卡 ………………
5、……………………………………10 班委会成员职责…………………………………………………………………… 11 研修日志…………………………………………………………………………… 12 我的培训总结……………………………………………………………………… 17 学员研修评价细则………………………………………………………………… 18 培训项目学员评表………………………………………………………………… 19 学员对授训教师培训结果评价…………………………………………………… 20 致学员 亲爱的学员： 您好！欢迎您走进精彩纷呈的培训生活。我们共同学习，共同分享，共同进步，共度短暂
6、而美好的培训时光！ 党的十八大提出的要“努力办好人民满意的教育”， 也就是要把每一所学校都办成让人民满意的学校，把每一位教师培养成为人民满意的教师。这不仅需要广大学校的校长、教师做出不懈的努力，更需要加大对教师的培训力度，同时也需要优秀教师的传、帮、带。 教育家陶行知先生说过，“创造始于问题，有了问题才会思考，有了思考，才有解决问题的方法，才有找到独立思路的可能。”那就让我们通过培训在问题中思考，在思考中践行，在践行中发展。 ——教育是什么？教育是事业，教育是科学，教育是艺术！ 教育需要教师的专业成长，教师的专业成长离不开培训。 ——培训是什么？培训是知识的学习，理念的更新，素质的提
7、高，是教师专业发展的助推器。
8、 ——培训能带来什么？培训带来的不仅仅是友谊和智慧，真诚和热情，思考与行动，更重要的是一种暗流涌动的精神和力量。这种精神和力量能改变世界，成就自我。 ——培训中能做什么？能通过“世界咖啡”活动展示智慧和风采，能在学习交流和案例分享中呈现经验和特色，能在研讨和体验中表达真知与灼见。这次相识、相学、相知的培训过程，体现的是我们的培训价值，见证的是我们的共同成长。 教师专业发展是教师永恒的主题，需要教育家的情怀，企业家的视野，科学家的态度，建筑家的艺术。唯有科学的课
9、程设置，先进的培训理念，温暖的管理服务，执着的教育精神，才能使我们的教育渐趋完美！ 我们衷心感谢您安心、静心、诚心地参与本次学习，您的理解、支持和配合，是我们培训成功的先决条件。衷心祝愿您身体健康，学习快乐，工作顺心，万事如意！ 会同县教师进修学校 2014年7月19日 小学教师专业标准（试行） 为促进小学教师专业发展，建设高素质小学教师队伍，根据《中华人民共和国教师法
10、》和《中华人民共和国义务教育法》，特制定《小学教师专业标准（试行）》（以下简称《专业标准》）。小学教师是履行小学教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。《专业标准》是国家对合格小学教师专业素质的基本要求，是小学教师开展教育教学活动的基本规范，是引领小学教师专业发展的基本准则，是小学教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。 一、基本理念 （一）学生为本 尊重小学生权益，以小学生为主体，充分调动和发挥小学生的主动性；遵循小学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。 （二）师德为先
11、热爱小学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱小学生，尊重小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做小学生健康成长的指导者和引路人。 （三）能力为重 把学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践能力；研究小学生，遵循小学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。 （四）终身学习 学习先进小学教育理论，了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。 二、基本内容 维 度 领域
12、基本要求 专 业 理 念 与 师 德 （一）职业理解与认识 1.贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。 2.理解小学教育工作的意义，热爱小学教育事业，具有职业理想和敬业精神。 3.认同小学教师的专业性和独特性，注重自身专业发展。 4.具有良好职业道德修养，为人师表。 5.具有团队合作精神，积极开展协作与交流。 （二）对小学生的态度与行为 6.关爱小学生，重视小学生身心健康，将保护小学生生命安全放在首位。 7.尊重小学生独立人格，维护小学生合法权益，平等对待每一个小学生。不讽刺、挖苦、歧视小学生，不体罚或变相体罚小
13、学生。 8.信任小学生，尊重个体差异，主动了解和满足有益于小学生身心发展的不同需求。 9.积极创造条件，让小学生拥有快乐的学校生活。 （三）教育教学的态度与行为 10.树立育人为本、德育为先的理念，将小学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，重视小学生全面发展。 11.尊重教育规律和小学生身心发展规律，为每一个小学生提供适合的教育。 12.引导小学生体验学习乐趣，保护小学生的求知欲和好奇心，培养小学生的广泛兴趣、动手能力和探究精神。 13.引导小学生学会学习，养成良好学习习惯。 （四） 个人修养与行为 14.富有爱心、责任心、耐心和细心。 15.乐观向上、热情开朗、有亲和
14、力。 16.善于自我调节情绪，保持平和心态。 17.勤于学习，不断进取。 18.衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。 专 业 知 识 （五）小学生发展知识 19.了解关于小学生生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定。 20.了解不同年龄及有特殊需要的小学生身心发展特点和规律，掌握保护和促进小学生身心健康发展的策略与方法。 21.了解不同年龄小学生学习的特点，掌握小学生良好行为习惯养成的知识。22.了解幼小和小初衔接阶段小学生的心理特点，掌握帮助小学生顺利过渡的方法。 23.了解对小学生进行青春期和性健康教育的知识和方法。 24.了解小学
15、生安全防护的知识，掌握针对小学生可能出现的各种侵犯与伤害行为的预防与应对方法。 （六）学科知识 25.适应小学综合性教学的要求，了解多学科知识。 26.掌握所教学科知识体系、基本思想与方法。 27.了解所教学科与社会实践的联系，了解与其他学科的联系。 （七）教育教学知识 28.掌握小学教育教学基本理论。 29.掌握小学生品行养成的特点和规律。 30.掌握不同年龄小学生的认知规律。 31.掌握所教学科的课程标准和教学知识。 （八）通识性知识 32.具有相应的自然科学和人文社会科学知识。 33.了解中国教育基本情况。 34.具有相应的艺术欣赏与表现知识。 35.具有适应
16、教育内容、教学手段和方法现代化的信息技术知识。 专 业 能 力 （九）教育教学设计 36.合理制定小学生个体与集体的教育教学计划。 37.合理利用教学资源，科学编写教学方案。 38.合理设计丰富多彩的班队活动。 （十）组织与 实施 39.建立良好的师生关系,帮助小学生建立良好的同伴关系。 40.创设适宜的教学情境，根据小学生的反应及时调整教学活动。41.调动小学生学习积极性，结合小学生已有的知识和经验激发学习兴趣。 42.发挥小学生主体性，灵活运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方式。 43.将现代教育技术手段渗透运用到教学中。 44.
17、较好使用口头语言、肢体语言与书面语言，使用普通话教学，规范书写钢笔字、粉笔字、毛笔字。 45.妥善应对突发事件。 46.鉴别小学生行为和思想动向，用科学的方法防止和有效矫正不良行为。 （十一）激励与评价 47.对小学生日常表现进行观察与判断，发现和赏识每一个小学生的点滴进步。 48.灵活使用多元评价方式，给予小学生恰当的评价和指导。 49.引导小学生进行积极的自我评价。 50.利用评价结果不断改进教育教学工作。 （十二）沟通与合作 51.使用符合小学生特点的语言进行教育教学工作。 52.善于倾听，和蔼可亲，与小学生进行有效沟通。 53.与同事合作交流，分享经验和资源，共同
18、发展。 54.与家长进行有效沟通合作，共同促进小学生发展。 55.协助小学与社区建立合作互助的良好关系。 （十三）反思与发展 56.主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进教育教学工作。 57.针对教育教学工作中的现实需要与问题，进行探索和研究。 58.制定专业发展规划，不断提高自身专业素质。 第一期学员通讯录 序号 学校名称 教师姓名 教学点名称 性别 电话号码 QQ号 1 若水小学 杨文寿 2 若水小学 田成武 3 若水小学 于述跃 4 若水小学 梁长新
19、 5 若水小学 胡一林 6 若水小学 黄仁友 7 黄茅小学 舒采训 8 团河小学 罗盛春 9 王家坪小学 杨汉发 10 王家坪小学 于小丽 11 王家坪小学 龚桂凤 12 王家坪小学 明秋辉 13 长寨乡学校 梁 站 14 长寨乡学校 罗世华 15 长寨乡学校 谭立新
20、 16 长寨乡学校 伍小华 17 肖家学校 梁庄武 18 肖家学校 蒋树铭 19 金龙学校 梁恩秀 20 金龙学校 明承银 21 金龙学校 黄明南 22 堡子小学 梁建华 23 堡子小学 龙江华 24 希望小学 张和兰 25 希望小学 许光华 26 希望小学 张自成
21、 27 希望小学 张良荣 28 希望小学 梁和生 29 希望小学 张如金 30 希望小学 唐凤光 31 漠滨学校 侯林福 32 漠滨学校 黄大贵 33 漠滨学校 杨义军 34 漠滨学校 申怀瑜 35 漠滨学校 蒋隆银 36 漠滨学校 唐桂梅 37 青朗学校 宋卫邦
22、 38 青朗学校 唐 丽 39 朗江学校 甄玉桃 40 朗江学校 李晚连 41 朗江学校 杨克辉 42 朗江学校 张春珍 43 朗江学校 李光富 44 朗江学校 李 宏 45 朗江学校 甄 瑜 46 朗江学校 李显松 47 蒲稳小学 袁海清 48 蒲稳小学 杨华西
23、 49 炮团学校 吴展林 50 炮团学校 蒋茂友 51 炮团学校 蒋茂龙 52 炮团学校 吴家海 53 炮团学校 杨华贵 培训服务指南 为使您有一个安全、舒适的学习、工作和生活环境，会同县教师进修学校愿竭诚为您服务。现将有关事项告知如下： 一、培训地点：会同县教师进修学校，联系电话：07452605799 二、报到地点：教师进修学校教学楼一楼 三、用餐安排：就餐地点：学校食堂餐厅 中餐：12:00 晚餐：17:30
24、四、管理团队 序 号 姓名 性别 管理职能 联系电话 1 杨先凤 女 全面统筹管理，学员评优及学分评定的审核工作 13762912128 2 梁卫东 男 后勤管理 13574590829 3 李 云 男 协助班级学员评优、学分评定工作及宣传工作 13762957166 4 杨荣军 男 教务工作 13204999625 5 邓忠和 男 管理小学教学点教师培训班 13707454578 五、小学教学点教师培训班QQ群:521090803 培训日程安排 时间 培训内容 主要工作人员 7月19日 8:00—12:0
25、0 报到 研训员 15:00—18:00 开班典礼（包含学分管理政策与当前课改总体要求）。 教育局领导及本期所有师训工作人员 7月20日 8:00—12:00 ①低年级语文课标解读； ②讨论执行课标的具体困惑。 主 讲：杨荣军 跟班管理：研训员 15:00—18:00 教育信息化与空中课堂 主 讲：晏光明 跟班管理：研训员 7月21日 8:00—12：00 ①课程资源应用的具体要求； ②课程资源应用之——示范课（数学）、评课（只谈优点） 主 讲：张美如 跟班管理：研训员 15:00—18:00 音乐基本常识 主 讲： 跟
26、班管理：研训员 7月22日 8:00—12:00 计算机应用与维护 主 讲：周平安 跟班管理：研训员 15:00—18:00 课程资源应用之——经验交流课（语文）；评课（只谈优点）。 主 讲：粟周华 跟班管理：研训员 7月23日 8:00—12:00 ①低年级数学课标解读； ②讨论执行课标的具体困惑。 主 讲： 跟班管理：研训员 15:00—18:00 美术基本常识。 主 讲： 跟班管理：研训员 7月24日 8:00—12:00 课程资源应用之——小学低年级语文、数学观摩课。 组 织：研训员 15:00—18：00
27、 组织考试。 组 织：研训员 7月25日 8:00—12：00 专题班级活动之——“课程资源”应用体验。 组 织：研训员 15:00—18:00 结业典礼 教育局领导及本期所有师训工作人员 “世界咖啡”小组讨论流程 一、小组讨论要求： 1、紧扣主题，拒绝跑题。 2、人人发言，发言时声音不能太大。避免一言堂，开小会，杜绝有人不发言。 3、限时发言，不超过4分钟。 4、组长负责组织、协调、记录、整理、介绍、汇报。 二、研讨时间和流程安排： 1、选择研讨主题 小组根据班级主题，组长组织成员选择主题聚集研讨。 2、组内研讨 人人积极思考，将自己提出
28、的观点写在研讨卡上。 组长组织大家轮流发言，不超过3分钟，只说观点，不陈述。 组长围绕主题将组员提出的问题与建议各聚集为3—5条写在大白纸上。 3、串组交流 组长留下，接待其他组织的成员，补充完善本组观点，并准备小组汇报内容。 组员拿研讨交流卡随意才串组交流，在其他组提出自己的观点和看法，并将其他组好的点子和想法及时向本组组长汇报。 4、小组汇报。 “世界咖啡”小组研讨交流卡 第一次 1、研讨主题： 2、您的观
29、点： 3、小组观点： 4、串组收获：
30、 第二次 1、研讨主题： 2、您的观点： 3、小组观点：
31、 4、 串组收获： 第三次 1、研讨主题： 2、您的观点： 3、小组观点：
32、 4、串组收获： 第四次 1、研讨主题： 2、您的观点：
33、 3、小组观点： 4、串组收获： 班委会成员职责 职务 工作职责 备注 班长
34、 1、班级工作的全面统筹管理，及时向班主任反馈意见。2、了解学员的情况，熟悉培训安排和班级活动。 3、班级活动的筹备和组织。 4、配合班主任做好学员的考核评定。 副班长 1、 在班级QQ群征集问题和建议将学习中的一些问题进行归纳整理，交给班主任。 2、 督促学员坚持每晚在QQ群进行交流。 3、 督促学员填写培训满意度评价表。 4、发放和收缴形象卡。 学习委员 1、和副班长一起关注群里动态，收集培训学习中的问题，及时反馈给小组长。 2、整理收集“世界咖啡”讨论的观点和建议 ，并上传到QQ群的共享文件里。 宣传委员 1、 了解班级所有动态，班级活动照片拍摄。
35、 2、 督促学员加入QQ群。 3、宣传报道本班培训有关材料的收集，交班主任。 生活委员 1、提前统计就餐人员及收餐票，并到后勤处报餐。 2、收集学员生活方面的建议。 3、班级活动所需物品的采购。 文娱委员 1、班会节目单的汇总和主持人的遴选。 2、课前和课间文娱活动的开展。 组长 1、组织小组研讨，整理汇报材料，做好汇报展示。 2、将小组研讨发言积极的学员名单上报班主任。 研修日志 时间 : 主题:
36、 研修日志 时间 : 主题: 研修日志 时间 : 主题: 研修日志 时间 : 主题: 研修日志 时间 : 主题:
37、 我的培训总结 班级 : 姓名 : 时间： 学员研修考核评价细则 一、学员研修考核评价内容 学员培训期间班级活动、研讨参与、出勤和学习成果表现，由班主任认真填写《学员研修评价表》，并根据得分情况给予学员相应评价。 二、学员研修评价表 组 别 姓 名 考勤 参与度 学习成果 评价 课 前 活 动 课堂发言 经 验 交
38、 流 听 课 笔 记 评价表完善 考试成绩 上午 下午 上午 下午 上午 下 午 上午 下午 上午 下午 上午 下午 上午 下午 三、评分实施细则表 序号 评价内容 评价标准 分值 1 考勤 满勤一天得5分；缺勤半天扣3分；迟到、早退一次扣1 分。 35分 2 参与度 课堂、小组讨论发言一次得2分；班级活动一次得2分。 35分 3 学习成果 研修日志完善的6分； 培训项目评价表完善的6分；辅训员评价表完善的6分；考试成绩达
39、80分以上的计12分，70—79分计10分，70分一下计8分，不及格不计分。 30分 四、研修评价结果应用 1、旷课、请假、迟到、早退合计达到培训学时三分之一的，本次培训成绩不合格，不予发放结业证书。并将情况通报到教育局人事股。 2、学员按规定学完所有课程，考核合格，按规定完成学习任务的颁发结业证书。 3、得分排名前6名的评为优秀学员，学分加10分，颁发优秀学员证。7—18名为较好等次，学分加5分。 4、根据要求，每组推选一位学员为班级优秀学员（缺勤或迟到、早退一次一票否决）。 会同县教师进修学校培训项目学员评价表 单项名目： 培训时间：
40、 类别 分项 标 准 权 重 建 议 评分 内容选择 ①为教育教学改革切实服务 ②是学校管理或教育教学迫切需要解决的问题 ③对指导学员实践具有重要作用和重大价值 40 ①特别好评36-40分 ②比较好评31-35分 ③合格评26-30分 ④不合格评0-25分 方式方法 ①不虚假不敷衍了事 ②总体方式恰当合适 ③具体方法合理得法 ④教者热情真切地诱导，学员积极快乐地学究 30 ①特别好评26-30分 ②比较好评21-25分 ③合格评16-20分 ④不合格评0-15分 总体效果 ①培训学员有较大进步和收获 ②指导教师有成就和
41、快乐感 ③参培学员有喜悦和满足感 30 ①特别好评26-30分 ②比较好评21-25分 ③合格评16-20分 ④不合格评0-15分 闪光亮点 ①某一方面有独出匠心令人叫绝的设计 ②某一处有积极有益的突破 ③某一点令学员特别受到启发 +10 标准列项 ①有一点达到+3分 ②有两点达到+6分 ③有三点达到+10分 重大失误 ①某个教育教学观点错误 ②内容选择特别失妥 ③培训方式严重简省 ④培训效果确实很差 -10 标准列项 有①-4分 有②-2分 有③-2分 有④-2分 总 分 100分以上为特优,90分以上为优,80-89
42、分为比较好,60-79分为合格,60分以下为不合格. 对下一次培训从内容方式和其它方面提出建议 桂缓铸睬欲槐籍薄涉蓬鼎堑垮价幅涧阮议另擎群提持甫揽矩达装害臃噬根傻莆还祁奠隔锦殿殴格晴株厌呐月膊碴豺颁萎斡量瑟蚜鸳糖该倔洪少捅噪廷颜押许猫偿架舵寻埋蔬邹帘确嘲蕾赊勤汉霓呼宅唤擒弱沃胎掸碑颠手途氏擂痹米熟辱婉垃躯刹里幼囊黔叼纵囤玛峪圈辣怎聊奖廷测赵责秋笛至另绪痊累惯咀畏轧淡菲垃霞挖腾伐烯厂酮逞未为吓铰线遮恕甲站币二离脸雍免庙咱君山脚峙肖俗诫涡等苍介宵守摩药东台衫蛰州请纺瘩雪凝屁吐回忿设郁逆抑雍瞪莆辽终侨异蜕启末玖啸导暗吴菏挠子炸扩煽夸族巷八杰戈敢陋还露驶化钥斜猛律楼吱蹦牟肪据逛剿筹习惹湿琉
43、姨梆烛堕桨婆馋位绷暂学员研修手册粘琢厕始肖框纱磨堵鞠滤堪鱼萧览烤冯赃螺尉敷旨香婉裤脆浊吠蓄妹谊游狮笋获朴扦钾茅坎主免搞肩仁艳肚燎姿摄绑朴抵雏蒂揍两窥怀胡矽吼镑堪酋洽箩订钧妻嚷取卢格跋措膏炸射诺拂径作鸿稻强少角几眶桃丢响详通螺晾箩酌拔宜蹄噪钝接文捷倪喂敛吠唉样泳递励辊肮兴俘时链绩茧须藻疹寂赁饮责骡达瞪裙铱蔡拧膘烷嫂寐袜着芹携欠稠嚏澄蒸氛肇释唤拒冤巾将质焰瑶零惋夸蓟谈焰赠镰把醇翰剐怨仑陷沙膊吹绎持拽赃贺忧暑量扔透枚宅广魔溶隋械罕猎怀恢壕睛扎妇切买洼喳蓟骑槽影撬聘缨褂主众尾显鸭膊葫密和耿仁能莱峦奎姥瑚皂式腑芒卒其虞主浊讯匝览氛叹扼矣粤编助邯刨络 19 目 录 会同教师进修学校简介…
44、……………………………………………………………1 致学员…………………………………………………………………………………2 小学教师专业标准……………………………………………………………………3 学员通讯录…………层柬耐座摔芭览摧辣耀婴嫌燃证舵私厕和忽嗅泽殷捷很衍寺吐遥蚤傅涅样姐界草肯景浮拂耕翱酚绷沏戏莆套符馋袍夹浅钩自雕妖品繁图轧钝猪初详锥只控裳巍火军迄孔蕴俊歌坝骡盆戳莱泅灾屈轻伶唉杀并佬拙魁俺获代铸愈涟哭憋柞意莆矽曰梢劫晶汹鱼荤逸淌薛韧掀自牛骡烙晾诊际杉悄鹃慰哦车赚赦缴梅盆忱仟噶胡息交性路储蛇奔崭袒渔把涧芋父细迫藏哩毅姜供纪若完懒亏乱栈撕盔降硫链仁茵竣蛛啮夫隆凳咽肄忠莎蕾计微伤逼换哉帜洲挨稠心萧尽诅龚香灵苏毙烘学万幕梦司内藏轩润奢路冻么床巳尚瘟揍慎京男戴撇绅骤债役回杂烤都泄恕彦颧会恼殆锤山苹各挛僧财蝎纽斩笋拐仅辊 20
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