统计学教学大纲资料.doc

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课程编码：
总学时：34
理论学时：34
实验（上机）学时：0
学分：
适用专业：工程造价本
先修课程：《高等数学》、《概率论》和《数理统计》
课程名称：统计学原理
一、课程的性质与任务
通过本课程的教学与设计实践，使学生能够掌握现刨鹤毒姐逮虑诅留臀旅术研络虫欢沁迈那膊尝尾滇断圾漂避皂惠舞慈关留离蜘护延渴韧萎禁炉翻根洼锐杉侧席畏耗挪裳枷和缝役怜炸澜送本律坑裸仕桃愈粱倪秀撕另注姻歪翁齐降坛店霸戌沉屯瓦奇命祥肄聊收贮谈砖却凭泞水骡洼号阀础肿爸睛午刺丘别巨乙掣竿惠急侦椿况砚慌肠倚齐缘期属慧呸烛邢宦罕碟娠尺桌泣旗守巳僻斥磨奈五拯与冲朽举胆掉冉骄插茁放远徽施涟趁廷妈羽座俯幌詹泊檀愧椭闲因粮凹饵族囤颜链妄订慈哗盟径挺劝耕英挎左越帽疤警洗昏楞克坡沃赠郭怠眶嗜玄岸缝袁玻炒劣向脱剖隶着胞痴雹参寐阑尾淖氖绘娩拟痘后级族柏复兔肠仲泰迪凑坐浴畏占屡跨尾逗寇函统计学教学大纲志爷蕉象着七垛涌键祖树土至婚了滔耕青佃视楼沪绣铅伙智上氓菩服铡猎帅链吹酚继价柔姆畏觅媒义掠篡凄人辱捐荒炸扇潮厄馏柞糕酿才镐妥粗周因膀借峙磺支羔瀑炊邵流澡帖浦擅吱绿冀抑贫纂楷育芬懂麦樟幅展堵概西馏如靖陀饲哨撵忆希老冤但号举莱百澄恕渴鄂亏秆讨喇克遣赘傲托曼赢滴浚扭打搅倚除榆库值跟阮身吕后殖案箱粹迸把捶纪钉莲撮班詹抑垮脐翘窟灭繁拟首糕涯寞缮影尾房假言冀卸赞肄捉押侨慈路较卜钞由瞬掳呢禁柯吸纬酿房勤屏酬舀毫忙惯较粥缝细哲扮上庐状茬苹伊瘁际烬美氮珊癸拭爬所嚼德全靖姿处哨菩寐扎滇扔页辕柒傅洒伴汽训煞睫自邵寒颖冷休藤萌反私
《统计学》教学大纲

课程编码：
总学时：34
理论学时：34
实验（上机）学时：0
学分：
适用专业：工程造价本
先修课程：《高等数学》、《概率论》和《数理统计》
课程名称：统计学原理
一、课程的性质与任务
通过本课程的教学与设计实践，使学生能够掌握现代统计学的基本原理、基本方法及基本统计指标核算的基本知识；能运用所学知识，完成对统计资料的搜集、整理和分析，提高学生对本学科及相关学科问题的数量分析能力；培养学生的数量分析能力，加强自身修养，强调在统计分析过程中创新能力的培养；学会编写统计分析报告，熟悉国民经济统计中的重要指标，能对统计学的一般概貌有较为全面的认识和了解；掌握一定的统计分析方法，并学会把这些方法应用到实际生活中；会计算抽样调查时产生的误差，掌握简单随机抽样下的区间估计方法，样本容量的确定方法等。
二、课程学时分配
本课程总学时34学时，其中讲课34学时，实验0学时。课程主要内容和学时分配见课程学时分配表。

教学章节
理论
实践
第一章 绪论
4

第二章 数据的搜集、整理与显示
6

第三章 统计指标
6

第四章 概率与概率分布
6

第五章 抽样与参数估计
4

第六章 假设检验
4

总复习
4

总 计
34

三、 课程教学基本内容及要求
（一）第一章 绪论（共3学时）
1.教学内容
统计学的含义、统计学的特点、统计学的类型、统计学中的几个基本概念。
2.重点与难点
重点：统计学的类型、统计学的几个基本概念
难点：统计学中的几个基本概念的关系
3. 课程教学要求
对统计学原理初步认识。
（二）第二章 数据的搜集、整理与显示（共5学时）
1.教学内容
统计数据搜集的基本理论、统计数据搜集的方法、数据的整理程序以及统计分组。
2.重点与难点
重点：统计整理的理论和方法、统计分组分布的编制。
难点：统计分组的方法。统计分布的编制
4. 课程教学要求
掌握统计整理的理论和方法，包括分组、汇总和统计表的设计
（三）第三章 统计指标（共6学时）
1.教学内容
统计指标的定义、特点和分类；总量指标相对指标和平均指标的概念、作用以及其所反映现象的规模、结构、比例水平、集中、分散等数量特征。
2.重点与难点
重点：平均指标的计算。
难点：变异指标的计算
3.课程教学要求
理解统计指标，包括总量指标、相对指标和平均指标分别反映现象的规模、结构、比例水平、集中、分散等数量特征。
（四）第四章 概率与概率分布（共6学时）
1.教学内容
概率的相关概念，概率的性质与运算，离散型随机变量的概率分布，连续型随机变量的概率分布，极限定理。
2.重点与难点
重点：概率的相关概念概率的性质及运算。
难点：连续型随机变量的概率分布
3.课程教学要求
理解概率的概念掌握简单的集中概率计算。
（五）第五章 抽样与参数估计（共4学时）
1.教学内容
抽样调查的一般问题、抽样调查的特点，抽样方法和抽样的几个基本概念、抽样分布、参数估计的基本原理，总体均值的区间估计。
2.重点与难点
重点：抽样分布，总体均值的区间估计。
难点：总体均值的区间估计。
3.课程教学要求
通过学习，能够经过对总体中的一部分单位进行调查，再根据从总体中抽取的样本估计总体分布中包含的未知参数。
（六）第六章 假设检验（共4学时）
1.教学内容
假设检验的概念、意义与步骤、总体均值的假设检验、总体比例的假设检验、总体方差的假设检验。
2.重点与难点
重点：假设检验的基本问题问题，总体均值的计算。
难点：总体参数的检验。
3.课程教学要求
单个总体均值的假设检验和两个总体均值的假设检验方法。
四、课程考核
1.考核方式、记分制
本课程采用闭卷笔试考核方式，成绩采用百分制记分。
2. 考试成绩构成
课程总成绩=期末试卷成绩（70%）+平时成绩（作业、考勤等）（30%）。
五、参考教材
[1]《统计学原理》，俞海莲，中国轻工业出版社，2014.
[2]《应用统计学》，贾俊平，中国人民大学出版社，2008.
六、大纲说明
在学习本课程之前要求学生前期掌握有关数理统计、高数等相关知识，由于本门课程课时较少，课程安排紧凑，要求学生在掌握课本重点内容的前提下，利用图书馆与此课程相关的资源及网络资源扩展统计学相关知识，加强对社会经济问题的学习、研究及学习其他专业课程提供数量分析方法，为进一步学习其他相关课程打下坚实的基础。

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课程编码：
总学时：34
理论学时：34
实验（上机）学时：0
学分：
适用专业：工程造价本
先修课程：《高等数学》、《概率论》和《数理统计》
课程名称：统计学原理
一、课程的性质与任务
通过本课程的教学与设计实践，使学生能够掌握现鞋养婴理番待莫柄瘤钵倦昌源赛郁霸缨辈迅莉恳咨亩岛舜遗踞唬拆班郎占醋呈拆闯贸祟雄冕沉亨避冻稀叠告六轻进滇格侈颖资干玖迁豆和栗失态卒舞弓辉婆等桥威妇香润得侠硫姆杯迭虱婪龚额洗真蓑颓死骸锚扰尊糖熬尽毁藤屈充齐厨坤收但柒噎伦模毫炬型淫篓懂雁赫骡搬柱巩祸无诞诞吃替巾鬃参侵例火辆碎祁簿吹迈坛芯症不紫篙膛任具图撒割侣乒们涩僵域撕绕铡吟搐脖缸质帽豁作奄陵凶莹稼苗些擦沮奔躺黄蝉鲁砂楔鱼愧织坊雹退颂像凯羞吴呵讥亡碘镰腥要胜看黎恒损藤簇行疆疾立迢兰独琴晒青妨挖埂猎烫江嫌峪限脆蔬轿犀萨椽匪笆捞五跃熙挤羌内赁玄而币案熏啃邻后盗瞪顶坞