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1、教师月度绩效考核总表 指标 权重 考核等级 分数 教学工作考核 1教学常规 48 计、备、教、批、辅、考、评、研 2学生满意度 42 42X学生满意百分率 3任课班平均人数 10 ≥40 31—40 21—30 ≤20 10 8 6 4 4教学事故（扣分项） 三级事故一次扣10分（以教导处巡教记录为依据）,二级一次扣20分。 教学工作奖金=X元×课时数×教学质量考核得分% X为课时费,其中金牌和一级教师25元、二级教师20元、三级及以下15元 班主任工作考核 指标 权重 优 良 中 合格 分数 1学生
2、日常管理及档案性工作 80 72 64 56 48 2学生满意度 20 18 16 14 12 3班级荣誉（加/扣分项) 以班级或学校为单位的比赛，获得一项荣誉加2分，记过一次扣2分。 4学生转化/流失（加/扣分项) 转化一门加2分,因学生管理问题流失一人扣20分。 学生工作奖金=3~5元×学生人数×学生工作考核得分％（不合格者为0) （全科班:每人5元，其他班级20人以下：每人3元；20—30人:每人4元；30人以上：每人5元） 学生人数按到课人数的月平均人数计算，按班主任实际工作时间计算 职业素养考核 指标 权重 优
3、 良 中 合格 分数 1 8S工作 20 18 16 14 12 2执行力、完成临时任务 30 27 24 21 18 3职业形象及操守 20 18 16 14 12 4工作日志（行事历) 10 9 8 7 6 5团队精神、集体会议、活动 20 18 16 14 12 职业素养考核作为季度考核的依据， 总评 月考核总分取三项工作平均分。 月绩效工资＝教学工作奖金+班主任工作奖金 单位 考核对象考核时间年月份 一、 教学工作考核： 对“教学常规"及“学生满意度"的评分标准如下:
4、教学常规：共6项考核指标：学科教学计划、备课、教学、作业布置与辅导、考试、教研， 教导处根据当月工作重点抽选4项进行考评，每项总分12分,共48分.可每月更换考核指标。 编号 项目 备注 1 学科教学计划 每个学期初提前一周制订发送,每门新课开课前一周制订发送。详见表一 2 备课 每人按教导处要求至少坚持备一门详案，其它可简案或使用电子教案、老教案等更新。详见表二 3 教学 每位老师每月至少听课2次并按要求记录、点评。详见表三、四 4 作业布置 与辅导 有专属作业与辅导记录表,并有评分记载。 对差生、缺课生、机房学生的辅导需在班主任工作记录中体现或有专属辅导
5、记录表记载。 详见表五 5 考试 包含出卷、阅卷、分析等。详见表六 6 教研 主要体现为活动参加积极性。详见表七 (表一）学科教学计划评价表 编号 考核项目 权重 要求及评分标准 教导处评语 得分 1 及时性 4 首次上课于开课前一周发送初稿，开课后若有变动及时更新并再发送.按要求完成4分，不及时但在开课前为3分,开课后一周内为2分，一周后不得分，未发送扣除当月教学绩效20% 2 科学性 4 学情分析有针对性，教学目标符合教学大纲、重点突出，结构安排合理、有具体、可行、有效的方法措施,教具考虑周全且准备及时。优4分,良3分，中2分，合格1分.
6、 3 完整性 4 包括学情分析（教材分析与学生分析)、教学目标、教学重点与难点、教学内容安排、能提高教学的方法措施、所需教具等按照集团内部学科教学计划标准）。缺少一项扣1分，扣完为止。 总分 12 注：本表一般在学期开学时或有新课开设时选用。 (表二)备课评价表 编号 考核项目 权重 评 价 要 求 评价等次 教导处 评语 得分 优 中 差 1 分单元 备课 20 分章节（单元)备课，精心编写教案。教案内容应主要有：1、教材分析；2、教学目标;3、教学重点、难点；4、教学方法和课前准备；5、课时划分；
7、6、分单元（章节）和分课时备课;7、练习设计；8、板书设计；9、教后反思 20 15 11 18 14 10 16 12 8 2 备课数量 15 依据大纲和教参要求,确定应备课节次。每少备一课（时）扣2分。 15 11。25 8。25 13。5 10.5 7。5 12 9 6 3 教学目标 10 1、目标定位准确,符合教材、学生实际;2、目标体现知识和技巧的要求，且有一定的可操作性；3、教学方法措施与教学目标吻合统一，体现大纲精神；（可根据情况确定10、8、6三个等次。） 10 7。5 5。5 9 7 5
8、 8 6 4 4 教学流程与设计 30 1、为学生提供独立研究、交流合作实际操作的机会多;2、体现教师角色转换，积极参与学生的学习活动，富有特色；3、媒体选择恰当、新颖、、实用、适用，符合教学要求；4、教学活动形式新颖，体现学生的原则；5、综合实践活动安排与教材内容统一 30 22。5 16。5 27 21 15 24 18 12 5 课前准备 5 课前准备充分,凡在教材上写明选用的教具（器材），资源（均有内容），且在检查时有实物映证；5、分为限,没有不得分 5 3.75 2.75 4。5 3。5 2。5 4 3 2 6
9、 书写格式 5 字迹清晰,书写工整，文字使用规范,图表、板书构思新巧,抓重、难点,体现教法和学法。格式排版讲究,符合集团要求 5 3。75 2.75 4。5 3.5 2。5 4 3 2 7 板书设计 5 每课（章节）均有板书设计(特殊课型除外）设计体现出教案的浓缩和教材点之间的联系，体现教学的启发性、简洁性。 5 3。75 2.75 4.5 3。5 2。5 4 3 2 8 课后反思 10 注重课后反思，且课后反思思路清晰，理念和策略新颖，针对性强，体现对大纲体验和感悟,有一定的思考深度和行为指导价值 10 7.5
10、5。5 9 7 5 8 6 4 总评 100 注:本表一般为详案检查时评价记录,简案不做要求。 （表三）听课评价表 编号 考核项目 权重 要求及评分标准 教导处评语 得分 1 每月5日前发送当月听课计划并按计划听课 1 按要求1分，不及时但有发送0.5分,未发送不得分。 2 听课次数（至少2次） 2 按要求2分，少一次扣1分，未听课不得分，发现抄袭听课10分为0,并影响素质分. 3 听课记录 9 记录完整、合理，所有需要记录处都已填写且有导入、过渡、小结记载与点评，优秀9分，良好8分，中7分,合格6分，
11、不合格不得分. 总分 12 （表四)教师听课计划 日期 时间 被听课人 听课课程 听课目的 （学习、交流、指导等） 备注 1 2 3 4 为避免老师未听课，最后为应付检查抄袭的现象发生，全校老师需于每月5日前上交本表。 (表五)作业布置与辅导评价表 编号 考核项目 权重 要求及评分标准 教导处 评语 得分 1 学生作业齐全（六艺类、高复类有学生作业本,职教类有电子文档）、适量 3 按班级人数及课时作业齐全、适量且具体得
12、3分，未布置作业有合理原因记录，得2分,未布置作业也没有原因分析不得分。 3 学生作业有按时完成 2 班级80%的同学能都按时完成得2分，60％得1分,低于60%不得分。 4 老师每节课作业有按时批阅 2 已批阅且有点评得2分，有批阅无点评得1分，未批阅不得分。 5 学生作业错误的有及时订正 2 有订正得2分，未订正不得分. 6 学生作业成绩有登记在册 3 有登记得3分,登记不完整1分，未登记不得分。 总分 12 (表六)考试评价表 编号 考核项目 权重 要求及评分标准 教导处评语 得分
13、 1 准备充分 1 于考试前3节课告知教导处并将考试试卷发送教导处，试卷于考试前2天准备完毕。按要求完成得1分，反之不得分. 2 试卷科学 2 考试试卷科学，不流于形式，体现教学目标、突出教学重点.按要求完成得2分，反之不得分. 3 参考率 2 全体学生正常参加考试,缺考生组织补考。按要求完成得2分,反之不得分。 4 批阅及时 3 试卷批阅及时，成绩登记在册，电子稿有定位保存.按要求完成得3分，反之不得分。 5 合格率 1 优秀率(90分以上）达20％以上，合格率（60分以上）达80%以上.按要求完成得1分，反之不得分.
14、 6 考试分析 3 有发送考试分析(含：所有成绩、应考人数、实考人数、缺考学员、优秀率及学员、不合格学员及辅导措施、从考试中体现的问题及今后如何预防或处理这类问题的方法）。按要求完成得3分，反之不得分。 总分 12 （表七）教研活动评价表 编号 考核项目 权重 要求及评分标准 教导处评语 得分 1 积极协助组织者 4 积极协助者得4分，不配合者教研12分不得分。 2 积极参与 4 未参加一次扣1分，扣完为止。 3 提出具有参考价值的建议 4 提出一条即得4分，未提出者不得分。 加分 主动组
15、织并认真准备 5 主动组织教导处布置的教研活动者，可加分。 总分 12+5 （表八)学生满意表评价表 编号 考核项目 权重 要求及评分标准 学生（教导处）评语 得分 1 学生调查 42 根据调查表汇总分及参评人数取平均分，当月没有调查表由教导处评分 注：《学生满意度评价表》最后选项全部改为:如果让你对该老师打分,满分是100分，你打多少分？ 二、班主任工作考核 班主任工作考核因不同班级的工作内容有所不同，故分为长期班（全科班、会计考证、会计速成、高复等）（表一）、短期班（表二）、学历性(表三）三种不同类型的考核表. （表一)
16、长期班班主任工作考核表 编号 考核项目 权重 要求及评分标准 教导处 评语 得分 1 班主任工作计划 5 开学前一周制订并上交教导处为5分，未及时上交但于开学一周内上交者为3分,过期为0.开学两周内未交则扣除当月班主任绩效50％。 2 开学典礼 10 包含始前教育、课程信息、自我介绍、发书与登记、学生信息核对。当月有新班开学则进行考核，没有则10分。 3 班主任手册保存完善 2 抽查时能够提供为10分，不能提供所有档案满分30分为0。 4 学生学籍档案完整 9 优秀9,良好8，合格6（必须填写信息一定要填写，没有则为0）
17、 5 学生考勤工作 10 点名每节坚持,日期清楚；学生请假是否按要求进行。坚持点名为10分，未坚持则为0。 6 电话通知记录 5 必须要由时间、事由、接听情况、处理结果 7 班委组建 3 班组织健全，明确班委职责并有指导工作 8 特殊学员记录 3 请长假、休学、转学、退学、流失、信息更改、有特殊要求等特殊学员情况必须让学生亲自至教导处申请,并做好跟踪及确认记录.漏做记录者为0 9 月度之星 4 所有班级要求每月推选1—2位优秀学员,于每月30日上报学员名单及推选理由等相关信息，次月3号由教导处公布，协助颁发荣誉证书（或
18、奖状)及奖品，在学生公告栏公布并上传网站。上报即得4分。未上传不得分。 10 信息系统 4 所有活动要有活动记录（文字与照片）,活动报道于2日内上传网站并公布校园活动栏. 11 4 不断更新学生信息，班级成员整理规范。结课后一周内录入班级学生到课率与成绩。 12 班级活动 8 每学期组织1—2次大型活动,全科班每个月组织2次主题班会.全科班主题班会与活动3次为8分,2次5分，1次3分，未组织不得分。 13 每月总结 3 对班级工作每月进行总结，每月5日前上交上月总结给教导处3分，不交0分. 14 毕业工作 10 考试
19、组织、毕业照、通讯录、就业指导与跟踪 加分 5 因学生个人问题申请退费，比如生病、工作变动等，因班主任沟通后继续学习的。 总分 80+5 （表二）短期班班主任工作考核表 编号 考核项目 权重 要求及评分标准 教导处 评语 得分 1 班主任工作计划 5 开学前一周制订并上交教导处为5分，未及时上交但于开学一周内上交者为3分,过期为0.开学两周内未交则扣除当月班主任绩效50％。 2 开学典礼 10 包含始前教育、课程信息、自我介绍、发书与登记、学生信息核对.当月有新班开学则进行考核,没有则10分。 3
20、 班主任手册保存完善 2 抽查时能够提供为10分，不能提供所有档案满分30分为0。 4 学生学籍档案完整 9 优秀9，良好8,合格6(必须填写信息一定要填写,没有则为0） 5 学生考勤工作 10 点名每节坚持，日期清楚;学生请假是否按要求进行。坚持点名为10分，未坚持则为0。 6 电话通知记录 10 必须要由时间、事由、接听情况、处理结果 7 特殊学员记录 8 请长假、休学、转学、退学、流失、信息更改、有特殊要求等特殊学员情况必须让学生亲自至教导处申请，并做好跟踪及确认记录。漏做记录者为0 8 信息系统 8 不
21、断更新学生信息，班级成员整理规范。结课后一周内录入班级学生到课率与成绩；未录入不得分。活动报道于2日内上传网站。 9 班级活动 5 每学期组织1—2次大型活动,全科班每个月组织2次主题班会。 10 每月总结 3 对班级工作每月进行总结，每月5日前上交上月总结给教导处3分，不交0分. 11 毕业工作 10 考试组织、毕业照、通讯录 加分 5 因学生个人问题申请退费，比如生病、工作变动等，因班主任沟通后继续学习的. 加分 5 短期班组织座谈、茶话会、专业比赛、室内外娱乐活动等各种形式的活动。 总分
22、80+10 （表三)学历性班主任工作考核表 编号 考核项目 权重 要求及评分标准 教导处 评语 得分 1 班主任工作计划 5 开学前一周制订并上交教导处为5分，未及时上交但于开学一周内上交者为3分，过期为0.开学两周内未交则扣除当月班主任绩效50%。 2 注册 16 每学期开学第一节课上交应交学费，未正常注册学员一周内催缴注册,注册情况有记录。一周内全部注册得16分,未注册一个扣1分，扣完为止。 3 开学典礼 10 包含始前教育、课程信息、自我介绍、发书与登记、学生信息核对。当月有新班开学则进行考核，没有则10分。
23、4 班主任手册 保存完善 2 抽查时能够提供为10分，不能提供所有档案满分30分为0。 5 学生学籍档案完整 5 优秀10，良好8，合格6（必须填写信息一定要填写,没有则为0） 6 学生考勤工作 10 点名每节坚持，日期清楚；学生请假是否按要求进行。坚持点名为10分，未坚持则为0. 7 电话通知记录 5 必须要由时间、事由、接听情况、处理结果 8 班委组建 3 班组织健全,明确班委职责并有指导工作 9 特殊学员记录 8 请长假、休学、转学、退学、流失、信息更改、有特殊要求等特殊学员情况必须让学生亲自至教导处
24、申请，并做好跟踪及确认记录.漏做记录者为0 10 学期之星 3 所有班级要求每月推选1—2位优秀学员，于每月30日上报学员名单及推选理由等相关信息，次月3号由教导处公布,协助颁发荣誉证书（或奖状)及奖品,在学生公告栏公布并上传网站.上报即得4分，获奖学员未上传网站不得分。 11 信息系统 5 及时输入班级学籍学号，不断更新学生信息，班级成员整理规范.结课后一周内录入班级学生到课率与成绩；未录入不得分。活动报道于2日内上传网站。 12 每月总结 3 对班级工作每月进行总结,每月5日前上交上月总结给教导处3分,不交0分. 13 期末工作
25、 5 考试组织：全体学生通知到，学生成绩单填写。完成得5分，未完成不得分。 加分 5 因学生个人问题申请退费,比如生病、工作变动等，因班主任沟通后继续学习的。 加分 5 学历班组织座谈、茶话会、专业比赛、室内外娱乐活动等各种形式的活动。 总分 80+10 （表四）班主任工作满意度评价表 编号 考核项目 权重 要求及评分标准 学生 （教导处）评语 得分 1 学生调查 20 根据调查表汇总分及参评人数取平均分，当月没有调查表由教导处评分 三、 职业素养考核 考核项目 权重 要求及评分标准 负
26、责人 评语 评价人 签名 得分 8S工作 20 8S内容：自己办公区域；值日；负责区域;集体劳动等，由总务处统计评分,每被记一次扣2分。 执行力、完成临时任务 30 以各部门工作布置记录表为依据，未完成一项事件扣3分。由教导处、总务处、校长室共同评分。 职业形象及操守 20 以值班老师记录为依据，未着工作服或工作牌半天扣1分。 工作日志（行事历） 10 每周一例会前上交校长室，未交一次扣5分。校长检查时评出等级，依完成情况由校长室评分。 团队精神、集体会议、活动 20 无故不参加团队会议或活动一次扣5分,迟到一次扣3分,扣完为止。
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