三年级数学教学工作总结.doc

三年级数学教学工作总结一学期来,我自始至终以认真严谨的治学态度，勤勤恳恳、兢兢业业地从事教育教学工作.根据新课标精神要求完成了本学期的教育教学任务。 一、认真学习教材教法。 开学初，我就认真学习教材，全面掌握本册的教学目标、教学重点，就本册教材的教学做了全盘计划,保证教学的顺利进行. 二、增强上课技能,提高教学质量。 在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快,注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力. 三、认真批改作业,布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，注意分层教学. 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣.这样,后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 五、积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力.让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。总之，在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学业务，还要多下功夫加强对个别差生的辅导。相信一切问题都会迎刃而解,也相信有耕耘总会有收获.五年级语文教学工作总结 任时光飞逝，我辛勤工作,蓦回首，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作,我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记如下，权作经验教训的总结。一、完成教育教学情况：（一）、认真备课,不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集.（二)、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化,准确化，条理化，准确化，情感化，生动化,做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松，学得愉快； （三)、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。（四）、认真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性.为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。 二、成功的教学经验:（一)实施新的教法，提高教学的实效性 第一、在识字写字教学中,讲究方法，提高质量。识字和写字是高年级语文教学的重点，教学中我坚持多认多写的原则。 第二，在口语交际中，联系实际，创设情境，使学生入情入境地进行口语交际,达到有话可说，有话愿说。(二)、注意德育渗透,体现语文的情感性新课标指出： 培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文学习的重要内容，不应该把它们当作外在的、附加的任务,而应该因势利导，贯穿于日常的教学过程之中,通过熏陶感染，收到潜移默化的功效。 (三）培养语文素养，体现语文的学科性教师在教学中要充分利用教材优势，注重学生语言的积累、感悟和运用,注重对学生进行语文基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础；要努力体现语文的实践性和综合性，努力开发语文课程资源，充分利用当时、当地的学习资源和教育资源，开展一些具有实效的丰富多彩的语文综合性活动和语文实践活动，拓宽学生的语文学习空间,增加学生语文实践的机会;努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，实施了启发式、讨论式教学；注重学生语文创造潜能的开发，促进学生可持续性发展（四）、开展了丰富多彩的语文实践活动。努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动与教材内容有一定联系，将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂,还带领学生走出校门，走进自然、社会,走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。创造性地使用教材。 （五）重视学生良好课外阅读习惯的培养，大力提高学生的写作水平，有一部分学生能写出非常优秀的作文。三、存在的问题及改进的措施：1、同学们的作业,个别书写质量太差，作业本保护的不够好,个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多,还没有养成认真书写的好习惯. 2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻.对教材内容把握不够，教学方法不够灵活,没能充分提高学生学习的积极性。3、教学中，有时候没有把学生放在学习的主体地位.4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。5、学生学习情况两极分化严重,有少数学生还没有掌握写作文的方法,学生的整体写作水平较差。6、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。措施1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣. 2、要努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等,使那些思想落后,集体荣誉感差的同学受到启发教育,发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。4、重视优生的培养和差生的转化工作.5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作,重视学生思想品德行为习惯的培养。以上是我本学年度在教学上所下的功夫，取得了一定的成绩，课堂教学质量有所提高,有待认清形势,更新观念，不断地挑战自我,努力向上，争取更大的进步。五年级科学教学工作总结我担任五年级科学学科的教学工作。在教学工作中与全体老师一道勤勤恳恳,认真负责，全面实施素质教育，更新教学理念,促进学生素质全面发展，顺利地完成各项教学工作任务，取得了一定成绩。科学学科有其本身的特殊性,转变育人观念，进一步适应新课程的要求，加强学科质量意识,认真执行教学常规，提高教育教学质量。全面提高学生科学素养.因此,为总结经验，争取更好的成绩，现将本期的教学工作总结汇报如下:一、做好课前准备，备好课,认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如,知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动.二、组织好课堂教学，关注全体学生,注意信息反馈，调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，形式多样，不拘泥于书面作业,多种方式交替进行，减轻学生的负担，增加学生学习科学的兴趣。三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学阶段的学生爱动、好玩,缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生不能完成作业，针对这种问题,就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如,握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。四、不断提高自己的业务水平。积极参与听课、评课等教研组活动,虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短，提高教学水平.学习新课程标准和相关理论,并将学到的理论应用到教学实践之中，做到在学习中实践，在实践中反思，在反思中提高。落实课堂教学40分钟，努力提高课堂教学效率，课堂是我们永远追求的目标,我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。五、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液.六、存在的问题及今后的努力方向。1、认真学习和总结教,不断提高自己的业务水平和知识水平，以适应新形势的需要.2、有少数学生认识不够，参与活动不积极.3、少数学生在实验教学过程中,怕麻烦，走捷径，没有认真动手做，导致学生动手能力较差.“金无足赤,人无完人”,在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动,对于后进生的态度经常是比较急躁，这些都需要我在工作中逐步的改进,认真对待每一位学生。走进新的世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要自己,学习新理念，改进教学方法,努力提高业务水平,更好的教学育人。