义务教育学校标准化建设验收汇报.doc

义务教育学校标准化建设验收汇报
尊敬的各位领导
大家好：
首先,请允许我代表楼子营联校的全体师生对大家莅临我校参观指导工作表示热忱的欢迎和衷心的感谢.我校在近几年来加大力度,加强学校的硬、软件建设工作，深化教育改革，走出了一条办一流“农村寄宿制学校”的独特办学风格的路子。近两年来，我校积极贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，坚持义务教育为广大群众服务，认真执行国家有关法律法规和教育方针,促进了学生德、智、体全面发展，现就我校的义务教育学校标准化建设向诸位领导和同仁作一个简要的汇报，不不妥之处，请大家批评指正。
一、 学校基本情况
楼子营小学是一所历史悠久的学校,学校坐落于千年古刹香山寺脚下，与千里黄河第一岛的“娘娘滩隔河相望。学校创建于1958年，至今已走过了半个世纪的风雨历程，在党和政府的高度重视下，几度搬迁，走进了现在这样一个环境优雅，设施齐备，功能齐全，文化气息浓郁的新校园，楼小是一座与时俱进的学校,学校以“为孩子的未来服务”为办学理念,以使校园成为“教师发展的沃土，学生成长的乐园，”为目标,“将精诚合作，创新有为的"的楼小精神镌刻在每位师生平凡而不失价值，简单而不乏创意的教育教学行为上，流淌在师生每天的学习生活与教学生涯上.学校占地面积7005平方米,建筑面积2160平方米，现有教学班21个，学生590人,拥有专任教师48人，其中,小学高级教师32人大专以上学历占任课教师的46％.近年来，我们根据县局每个乡镇集中办好一所寄宿制小学的精神，把原来的全镇9所小学整合为现在的5所,实践也证明，集中办学有利于提高教学质量,有利于提高学生素质，有利于教育资源的综合利用。
二、 十项指标的完成情况
1、普及程度：全镇小学全部实行了六周岁入学，统一实行了小学学制六年，小学适龄儿童2005年778 人，2006年 728 人,2007年 702 人，2008年 669人，2009年 630 人，入学率均达到100‰。残疾儿童05年 2 人，06年 1 人,07年 2 人，08年 1 人，09年 1 人，入学率达到100‰，进镇务工农民子女在本地全部入学，小学生在校生2005年巩固率达到99.4％
2006年巩固率达到99.7% , 2007年巩固率达到 100% ，2008年达到 99.7％ ， 残疾儿童入学率和巩固率均达到 100％ 寄宿学生和老师能每天享受到政府补助的一个鸡蛋
2、学校布局:现有小学5所,小学布局在保证覆盖所有行政区域,保证所有适龄儿童就近入学的前提下，学校布局适当集中，希望小学发挥骨干辐射作用，小学布局、规模满足了学生入学需要，小学班容量均控制在规定范围内.
3、校舍建设：中心小学校舍建设都符合国家和省定标准,危房改造工作,设计科学,施工规范,生均校园占地面积和校舍建筑面积符合规定,全镇已经全部消除了危房，中心校在2008年春完成了寄宿制改造工程，基本上满足了全镇的五年级以上的学生住宿。中心校有图书室、仪器室、实验室、多媒体教室,农村远程教育工程的模式一、模式二等远程教育设施,住校生配备有餐厅，开水房,等生活设施，各村小学必要的运动场地，中心校有操场、环形跑道和篮球场、羽毛球场地,乒乓球台。
4教学装备：2007年我校实施了农村远程教育工程，配备了模式一2个，模式二2个,08年将互联网接入了学校,09年又安装了多媒体一套，图书、仪器、音体美、科学等器材达到了农村二级配置，学校现在藏有图书5072册，各类教学光盘200余片，配备了实验室、仪器室、图书室、阅览室、电脑室、多媒体教室、音乐美术教室、少先队活动室、基本满足了各个学科的正常教学。
5经费保障:河曲县人民政府历来重视教育，政府按照有关法律法规,政策确实保障了教师基本工资的按时发放,保证各项用于教育的转移支付资金的足额按时到位，保证专款专用，确保公用经费正常需要，及时对贫困家庭的学生补助到位，严格执行“两免一补”政策，坚决杜绝抵制乱收费行为,经费使用合理,确保了学校的正常运转。
6机构与队伍建设：学校的机构设置符合国家省有关规定，领导班子，教师队伍，教辅后勤人员的配备符合学历，专业技术职务以及继续教育等有关法律法规和文件要求。全体教师取得了信息技术初级培训合格证,部分教师取得了高级培训合格证。100‰的教师取得了普通话合格证。100‰的教师取得了教师资格证。我校积极组织全体教师参加各级各类培训学习。学校重视职业道德建设，教职工遵守职业道德规范，社会、家长和学生对教师整体师德状况影响良好。教师尊重学生人格，没有发生歧视、体罚、驱赶学生等错误行为.
7、教育管理:我校的安全管理,教师管理，学生管理，教学管理,后勤管理都了精细化，制度化，行行有制度，人人有规则，事事有规范，各种各样的规章制度都做到以人为本，依法管理，民主科学,行为规范,并且有特色，有创新.不以升学率和单纯以考试成绩对老师排名，科学评价教师，不单纯以考试成绩和升学率奖惩教师。安全教育工作有计划，有制度，有责任状,有应急预案，有方案,有总结，有奖惩。学校加强了内部管理和校园文化建设。严格合理的制度是学校开展工作的保障.为此,学校制定和完善了以下一些制度《教师常规要求》、《教职工常规考核办法》、《教职工培训、学习制度》、《教职工奖惩制度》而前做到制度的精细化，例如两签到三控制：坚持一日两签到.教导处根据签到情况,及时做好协调工作,避免无人上课。3、三控制：一控制教师乱征订各种学习资料。二控制作业量.对各年级家庭作业时间做出明确规定:一、二年级不留书面作业；三、四年级作业时间不超过40分钟；五、六年级作业时间控制在1小时之内。教导处采取抽查和与学生、家长座谈的形式调查摸底.三控制学生在校时间:学生在校时间不超过7节课尤其在教学方面有可操作性的各种各样的规范要求.在学生管理方面有《学生规章制度》、《学生一日常规要求》、《学生上课规范》、《住宿生管理制度》、《学生德育评估办法》等,严格学籍管理，做好控辍保学工作。我校严格按照上级指定的招生范围进行招生，坚持就近入学，既保证了范围内的适龄儿童全部入学，又有效控制了班容量.学校实行电子学籍管理,为每一名学生建立了学籍档案，并保证认真、及时、逐项地填写规定内容。制度的制定和落实不仅有效的约束了教师与学生的行为，而且真正使学校的发展走上了规范化、现代化的道路。
近三年来无重大责任事故。严格把班容量控制在45人以内,取消了留级制度,积极推进评价与考试制度改革,建立符合素质教育要求和新课程理念的学生成长和教师发展的评价方式,得到了教师学生和家长的赞成。
8课程实施：我校全部规范地实施了新的义务教育课程标准,实施综合实践课建设，地方课程建设，校本课程建设.有地校课程实施方案。有合理的，长效的教师培训机制，能够因地制宜地进行教学改革，评价改革,有一批能够承担课改工作的的骨干教师,按照义务教育课程标准,中心校和各村小学开齐课程，开足课时,并围绕教学需要组织开发课程资源,能创造性开设综合实践课,形成各自的特色。
9学习化建设:我校积极开展校本研训工作，除积极参与上级组织的培训和校外研训外，在本校建立了长效的确实可行的培训研训机制,校本研训有计划，有制度，有成果，校长亲自组织，指导并参与实施全过程，学校有保障校本教研的经费，场地和资源，我们建立了多媒体教室,接入了互联网,安装了农村远程教育设施，为校本教研提供了方便快捷高效的服务平台。（1)严把课堂教学五环节，争取人人能讲讲示范课，天天上优质课.（2)备课中备出预习题纲，在课上要有预习反馈,课后要给予评价。对于提高教师的教育教学水平,起到了不可估量的作用。
(3）以课堂示范引路，推动教师素质提高。教师间每学期听课必须有20节课的记录，教导主任、教研组长、中心校长必须有40节的听课记录。坚持做到上课必说课，听课必评课。上课摆样板，让广大教师明白课如何上;说课讲道理，让广大教师明白课为什么这样上，课的优劣成败在哪里;评课讲启迪,在仁者见仁、智者见智，评头论足的互动中达到教学相长，共同提高.（4)做好“请进来"工作。这一年多年，我们先后邀请教育局教研室的尹润山、翟根恒、王晓勇、王占良副局长。及其他教研成员来我校作讲座、听评课、指导工作；邀请黄河路小学的多名优秀教师来我校讲示范课，对提高我校教师业务水平起到指导性作用。
（6）内部挖潜，择本校之能人,训本校之教师。
（7)多媒体设备及网络使用为教师教育教学插上了高飞的翅膀.
（8)创设学习条件,提高教师专业理论素养。学校定期展开校内的校本专业培训（教师专题讲座、教学个案分析、观看教学实录VCD光盘等。），并做好教师教科研成果的统计工作,建立教师档案。在近两年来我校校本研训工作有计划、有机制、有制度、有成效。校长亲自组织、指导并参与实施全过程.尤其是新分配的教师，在一年多扎实、有效的教研活动推动下，老师业务水平有了大幅度的提高.
10、教育质量:小学生按时毕业率，2005年达到了100％ ,06年达到了100% ，07年达到了100% ，08年达到了100％ ，09年达到了100% ，学生的道德行为合格率达到了100‰，学生体质健康标准达标率06年达到了 ,07年达到了 ，08年达到了 99.1％ ，09年达到了 ，近三年的特长生比率分别达到了 56 ， 72 ， 75，在今年的小学毕业统考中,我校的各科成绩在全县都名列前茅,在2009年教师节我校被河曲县委、县政府评为教育先进集体。
三、我校的亮点及特色:
几年来，楼子联校多次受到县委、政府各级领导的视察指导,原县委书记、县长来校后，对我乡整合资源、走集中办学之路取得的成就给予高度评价.2008年我校被县教育局评为“教育先进集体”2009年，学校被河曲县委、县人民政府评为“教育工作先进集体”，这一系列的荣誉与全校师生的努力是分不开的，联校正是以它独有的亮点和特色才得以如此璀灿.
亮点一：严格的管理制度
1、中心校教师大部分部吃住在校，所有学生上晚自习，代课教师跟踪辅导,充足的工作、学习时间、严格的查课制度保证了教学质量的稳步提升.
2、严格的考查、考评制度，是保证教师高工作效率的保障。我校制定了一套完整、严格的教育教学管理制度，例如作业规范要求、备课要求、每月一次定期或不定期的作业检查、听推门课、学生学情调查、辅优培困工作的落实等，现在学校办学条件良好，领导班子团结务实，教师队伍勤奋进取，素质教育有声有色.
2、少先队活动有声有色.
亮点二：教师待遇
1、业务培训:学校鼓励并为教师提供学历进修、开展继续教育、进行教学基本功训练的机会，并组织进行了微机培训、普通话培训、三笔字训练、电教培训等教学基本功比赛,切实提高了教师的业务水平。
2、生活：县政府每天给教师补助一颗鸡蛋;所有教师免费吃早、晚饭的同时不断提高火食标准； 为了解决教师回家不便的问题，学校给老师集体办了公交乘车卡.
亮点三：校园环境
1、校园环境优美，空气清新
2、学校实行半封闭管理，部分跑校生在上下学排队回家，并安排队长，安全管理制度严，实施得力,在近几年无一例意外事故发生。
3、学校为学生提供住宿、条件优越,并安排有兼职的生活老师.
4、 我校班容量少,每班不超过50余名学生，且青年教师居多，精力充沛,工作热情高涨，能对学生实施全程跟踪辅导。
亮点四:校本课程的开发与实施
以学校文化为主线，打造书香校园，围绕学校主课题“小学开放式教育”，紧贴时代脉搏，紧根新课程改革步伐，充分发掘和利用校内外课程资源，激发全校教师积极参与，努力构建具有我校特色的校本课程体系。08年我校开展了以古诗文诵读为主的校本课程.
四、存在问题：
1、学校的经费主要用于取暖，由于煤炭价格涨价，每年用于买炭的款在6万到7万元,
2所以用于科研的经费不足,例如我们很想出版一套校本教材,但是没有经费,又不能向学生收取，所以校本课程内容只局限在老师的简单备课上，没有统一的课本。学生基础较差,教学质量要求方面的压力很大，学校领导和教师都把主要精力集中于教学工作,我们的教研工作也主要是围绕学校教学工作中存在的实际问题开展的.应该说目前我们的教育科研是低层次，我们正努力创造条件，以期改变这一状况。
3、学生过于分散,跑校学生到校、回家给家长带来很大的麻烦。存在很大的安全隐患。
五、今后的打算与设想：
抓住契机,继续深化学校内部管理体制改革；扭住关键，大胆实施目标管理,完善考核评估体系,健全岗位责任制;建立一个科学、高效的组织机构和跨世纪的师资队伍；实施校园规划,加强硬件建设，加速教育现代化步伐;加强校风建设，注重环境育人，提高办学整体效益和水平。