1、英德市实验小学存档资料 2014-5-9课题：把自己的画制作成拼图教学目标： 知识与技能：知道拼图的制作过程,学习拼图的游戏方法.过程与方法:掌握拼图的制作方法。情感、态度、价值观：训练学生创新思维，培养学生动脑、动手能力。教学重点：通过画一画、剪一剪、拼一拼的活动过程，学习制作拼图的方法.教学难点：设计拼图的切割方法。教学准备：教师:教学课件、拼图、切割纹样学生：勾边笔、剪子、尺子、铅笔、卡纸教学方法：比赛、讨论、欣赏教学过程： 一、组织教学1、同学们,你们玩过拼图吗？组织学生搞好课堂纪律。二、激趣导入1.问题：同学们玩过拼图吗?那拼图时应该注意什么?怎样拼才能拼得又快又准确?2.拼图游戏(
2、1）把之前设计好的拼图发给生本小组相应的拼图（切割方法一致）；带以上问题进行拼图竞赛。（2）总结：你组的拼图又快又准确，有什么方法。 3。 出示课题把自己的画制成拼图三、分析探究（拼图比赛组织教学）1、拼图的制作方法与步骤?a.绘制画面b。设计切割图(画面背面设计切割图)c。剪切切割图师问：“什么样的画适合做成拼图？”学生发言，课件总结“构图饱满，色彩鲜艳。（赶快小组选一副适合的画吧）2。学习新内容(步骤二、三的学习)（1）师问：“如何又快又准确的画出切割图?”（2)你有和老师制作的拼图不一样的切割图的设计吗？(课件引导）学生小组讨论交流,总结交流.四、学生小组合作,教师巡视指导.要求：1.画一幅绘画作品,按照设计好的拼图切割图样制作一个拼图玩具。2。注意切割安全.教师任务：及时发现问题,解决问题五、拼图游戏游戏方式：小组间交换游戏，尝试不同拼图的快乐。教师任务：参与各小组的拼图游戏,协助小组间交换拼图，并在游戏中随时评价作品六、课堂小结.拓展:将这节课制作的拼图和自己的家人朋友进行游戏，分享快乐.第2页 共2页
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