人教版七年级语文下册备课组工作总结.doc

七年级第二学期语文备课组工作总结本学期七年级语文备课组在校长、教务处、年级组长的直接领导下，能服从工作安排，认真工作。一、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力。本学期七年级语文备课组能根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。课堂上体现一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂,学生再不是僵化呆板、默默无闻的模范听众.充分体现师生互动，生生互动，组际互动,在有限的时间内，让每一位学生都能得到了较为充分的锻炼和表现的机会。学生的整体素质有了一定的提高.二、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力。新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力,使学生获得一定的终身学习的本领。本学期,我们针对不同的知识版块，采取不同的训练方法.如夯实基础：字词听写“循环放映”；扩大积累：课外阅读每日一段,读书笔记天天都写；训练能力阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导,反复锤炼；作文训练：循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，大作文紧扣课标一单元一写，既有章法，又有创新。三、以公开课为平台，努力提升教师教学水平本学期七年级语文备课组两位位语文教师承担了校级公开课，教师们互相听课,并及时点评,指出不足，以引起大家的重视，两位老师对教学进行了反思.为语文教学质量的进一步提升起到了推波助澜的作用.由于两位老师潜心钻研，精心设计，本期“同课异教活动开得比较成功，形成了各自的特色。四、加强备课组活动，保证有足够的时间进行组内活动，研讨教学，集体备课、资源共享。本期七年级语文备课组以集体备课、教学展示为载体，开展课堂教学研究活动，以提高课堂教学质量.通过集体智慧的凝聚，实现优势互补、资源共享,优化课堂教学。每周星期一的第六、七节课我们七年级语文组老师聚在一起，确定单元目标，探讨课文主旨，研究教法,以期提高课堂教学效率。