五年级心理健康教育工作总结.docx

五年级心理健康教育工作总结良好的、健康向上的心理素质是学生全面发展的基础，因此，有必要对学生进行心理健康教育，帮助学生提高心理素质，增强学生承受挫折、适应环境的能力.本学期我担任五年级的心理健康教育工作,现对其中的教育教学工作总结如下：一、心理健康与学校教育融合1。对学生进行学习心理辅导.会学习的人轻松愉快富有成效.进行学习心理辅导，能帮助学生学会学习，这既是当前提高学生学习效率和效益的需要,也是使学生将来能有效地进行终身学习、适应飞速发展的社会的需要。学习心理辅导通过包括学习智能辅导，学习方法辅导，学习态度、动机、兴趣和习惯的辅导，预防学生学习疲劳，减缓学生考试心理压力等。学习方法不当是学生较突出的心理问题,应加以辅导。2。充分发挥课堂教学主渠道作用。通过教学中的创造性教育,发展学生的求同思维和求异思维,注重激发学生的探索欲望，培养学生的创新精神，提高学生的创造性思维能力；通过心理健康教育,培养学生的心理品质；通过文学欣赏、艺术欣赏课，培养学生的审美观。3。以发展学生个性、尊重学生为基础。建立民主、平等、和谐的师生关系和团结、协作、竞争的同学关系，营造创造教育氛围，创设创造性人格形成的有益的外部环境，促进学生创造性心理品质的形成和发展；组织创造性实践活动，通过组织主题活动、校外社会实践活动,为学生提供参加创造性活动的机会,发挥学生的积极性和主动性，培养学生的创造性人格品质.心理健康教育有助于在班主任与学生之间建立起平等、和谐的师生关系,为班级工作的开展、良好班集体的形成,创设了和谐、融洽的心理氛围。4。努力营造有利于学生创造性人格形成的文化氛围。通过组织参加艺术节、黑板报、课外活动、各种竞赛等,营造发展个性、师生平等的创造教育氛围,教育学生敢想、敢说、敢做，敢于向权威挑战，激发学生的创造意识，培养学生的创造心理.二、心理健康教育与家庭教育结合在学校与社会结合方面,通过与家长及时的沟通,随时了解学生思想动态,取得家长的有效配合。积极开展与家庭相结合，对学生进行心理健康教育。致家长的一封信，反馈，举办专题讲座,定期召开家长会,学校与家庭互相沟通。家庭教育直接影响着学校教育的效果，也是学校教育所不能代替的一种力量.父母在关心子女的生理健康的同时，还应关心他们的心理健康.在发现学生心理有缺陷时我们就及时与家长联系,并通过致家长的一封信，反馈,使学校与家庭互相沟通，做到及时矫正，引导他们热爱生活、热爱科学、关心社会、关心他人，培养他们的责任感、独立性、自尊心和自制力,养成乐观进取的精神.本学期的心理健康教育工作中,领导大力关心协助，较好地完成了学期初的计划。当然,我的工作中还有很多不足，我将在下学期的工作中更加积极学习其他老师的成功经验，相信在下学期的心理教育工作能再上一个台阶。