1、 社会调查个人总结本学期我们开设了社会调查与研究这门课程,从九月到十一月，我们在周均旭老师的带领下展开了对社会调查这门学科的学习，学习这门课程的时间虽然很短,但收获是很多的。以前对社会调查的了解仅仅限于对我们耳闻目睹的，如调查问卷、调查报告等等,但当我们真正接触和学习这门课程时才发现其实其中有很多深奥的东西和不为人们所知的东西,一些关于社会调查的基础理论性的东西是做好一个调查的基础,通过学习社会调查学的基础理论，我知道了什么是社会，什么是社会调查，明确调查学的研究对象，知识体系，学科特点和学习社会调查学的目的、方法等.调查的时候，我们也为之做了很多准备工作,用什么方法调查我们讨论了很久,最终确
2、定用问卷调查，小组开会分工各自的任务,准备问卷，查找相关的资料,还找来了有过问卷调查经验的同学给我们讲解,准备工作做得很充分。随后我们进行了问卷的发放和回收，以及问卷的分析和整理工作，最后撰写调查报告和评估，这一系列过程在本学期内进行，是所有小组成员共同努力的结果，没有大家的通力合作是不会有调查成果的展出的.在个人调查报告的撰写中，我也花费了大量的精力和时间去收集资料。不仅是网上检索，同时还有图书馆电子资源,中国期刊全文数据库中的资源十分丰富，我从中下载了许多有关交通方面的期刊杂志用于我的调查报告的撰写。随后的资源的整理分析也是一个重要的环节，我必须从大量的信息中找出对自己有用的信息来为自己的
3、报告服务。这些环节都是对自己能力的考验，需要自己认真对待每一个环节，才能使自己的调查报告更加完美的呈现出自己的成果！通过这次问卷,我总结了以下几点经验：首先，问卷的制定要有针对性，问题的设置要便于被访者接受.同时,要采用询问的方式,他答，我记录.然后,问卷时要热情客气,问卷后要表示感谢。最后就是问卷的整理工作,数据要准确,客观做出分析,评估.最后，我想说的的就是,我们已经是大学生了，从某种程度上来说，大学就是半个社会，我们要学会如何与他人之间的交流与沟通。重要的是,我们在大学学到知识同时,要学会“学以致用.将理论与实践相结合，多接触社会上实际的东西，而不能停留在自我的，纯粹的理论中,尽可能拓展
4、自己的知识面，为以后自己真正的迈向社会做好准备，才不会被这竞争激烈的社会所淘汰!关于食堂满意度的情况调查小组工作记录 本小组工作记录分为四个阶段：选题阶段；资料收集、调查方案确定及PPT制作展示阶段;问卷制作及发放阶段；数据整理分析及总结阶段.在调查各阶段的工作完成情况项目任务分派时间、地点及完成情况本阶段自我评价评分选题9月24日下午:小组成员在南九楼下集合,就要选什么样的课题进行了讨论，基于课题的可操作性,小组大多数成员倾向于关于食堂满意度的调查这一课题， 9月27日下午:经过初步的分工合作,XX同学在课堂上展示了这个课题的PPT，并听取了老师和其他小组的意见.。对小组课题，我提出了自己的
5、观点。我们共同拟定了最终的选题。85方案设计9月30日下午:在课堂上，就关于食堂满意度方面的一些疑惑咨询了社会调查周老师。并在稍晚一些时间后,通过小组成员商量把课题名称定为关于武科大同学对食堂满意度情况的调查。这一阶段我尽自己的全力写出了一份调查方案，在小组讨论中我细心讨论每一个问题。87问卷设计10月17日到10月19日:就课题的调查目的、意义、方法及假设等内容,小组各成员依据自己收集到的资料,进行相关的概括,并以短信的方式发给组长，由组长汇总整理。在此期间，由徐珍把Word版的调查方案确定，并以邮件的方式发给小组成员听取意见。10月17日晚：由我和XX同学把修改后的调查方案制作成PPT形式
6、,并发给小组成员.认真详细的对待问卷的每一部分，撰写问卷的卷首语，对问卷的每一个问题都仔细斟酌。而且对问卷做了修改。85实地调查10月19日下午：小组成员在秘书学下课后留在教室，讨论什么时候发放问卷及及学院最终发放问卷的数量,在各学院平分问卷的基础上，结合XX和XX同学的调查情况,决定在计算机学院发放问卷四十份、文法学院五十份、医学院六十份、外国语学院五十份。并决定我,XX，XX三人今晚先发二十份进行试点，由他们找自己认识的正在备研的同学发放。本次调查问卷的发放我认真对待，完整无误。9数据分析 10月22日：XX同学和我把最后的调查报告和相关PPT制作完成：并发给小组成员听取意见。我主要分析我们组调查结果，并整理了整组讨论后的结果。87报告撰写10月22日：根据小组成员的意见对调查报告进行修改,之后又让成员看了一下。至此，调查工作完全结束。.我为调查做最后的努力，找出细节之处加以改进.84总体评价 这次对我校食堂满意度的调查历时3个月,我们将信息反馈给食堂，并希望食堂根据调查结果做出相应的改进和提高.我做出了自己的最大的努力,从方案设计到问卷调查，发放问卷到后期总结，我都尽我最大的力量去做好每一件事情，踏踏实实做好每件事，希望这是个完美的结果。85
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