1、20162017学年度第二学期二年级下册语文培优辅差工作总结本学期，我的培优辅差工作是这样做的。1、对于本班的这些后进生，我一一利用下课时间与他们谈话，消除他们的敬畏心理，拉近他们与老师的距离.2、我从加强阅读量入手。对于班级每天布置的阅读,我都督促这些后进生完成。目的就是那他们有没有自觉，遇到不认识的生字,有没有去查字典。经过一段时间的督促，发现大部分学生还是能做到。3、 对于后进生少批评,多表扬.以激起他们希望与进取的火花；以批评为辅,尽量避免在公开场合的批评，即使批评，也要做到适时，适度。4、优先批改作业。作业练习是学生巩固所学知识的重要环节，作业批改是教师检查教学效果的必要手段。优生的
2、作业书写规范，正确率高，批改起来心情舒畅,差生的作业费时。教学中我是这样做的：首先,差生的作业实行专业设计， 其次是他们的作业尽量当堂批改,随到随改，优先批改.最后是作业的评价,在作业的评价中，只打“”,不打“”错误的地方怎么办呢？只画一条横线，提醒学生红线上面有错误，必须改正.学生经过认真思考湖，会做了，就将错误的擦掉，填上正确的，老师看到改对后,在红线的末尾填上一个较长的“/”了一个不太规范的“,如果修改后仍是错的，红线不动，直至改对为止.这样既维护了学生的自尊心，增强了他们的荣誉感，又养成了有错就改的好习惯,也便于老师监督学生对错题的修改.经过这样反复的时间过程,一个个错题的被改正过来的，成绩一步一步提高了,我的目的也达到了。 5、对于优等生,总是引导他们做好预习工作,并学会做批注，要他们带着问题来上课,重视他们课外阅读与积累.对于他们测试取得好成绩的同学，及时进行表扬，并奖给本子或铅笔，以激励他们不断进步。并为优等生找竞争对象.这样，在你追我赶中，他们的学习劲头就更高了.以上是我在培优和辅差工作中的点滴体会和做法，谈不上什么经验，在今后的培优和辅差工作中,我会更加努力，认真向有经验的教师学习,不断探索总结经验和实践，更新进取,争取更好的成绩.20162017学年度第二学期二年级下册语文培优辅差工作总结姓名：刘英班级:二（4)班
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