1、二年级上学期数学培优辅差工作总结 通过一学期教育，学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，不是为别人,而是为自己;学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学，现在是“我要学。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，学生的自信心、意志力得到很大的提高;现将一学年来的工作总结如下: （一)思想方面的培优补差. 。 1。在做好学生的思想工作的同时，也经常和学生谈心,关心他们,关爱他们，充分让学生感受老师是重视他们的,从而激发了他们学习的积极性。 2 经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,
2、树立对学习的信心.并随时与班主任沟通,了解学生的生活、思想、等各方面的情况。 （二)有效培优补差措施出步得到成效。 本学期,利用课余时间和第八节课,对各种情况的同学进行辅导、“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的辅导方法。 1。课上差生板演,中等生订正，优等生解决难题,使不同层次的学生都能得到提高 2坚持“好差同组、合作交流。也取得比较好的效果 3。课堂练习分层次:第一层“必做题-基础题,第二层：“选做题中等题，第三层“思考题”-拓广题.既能充分满足不同层次学生的需要，也能提高学生的学习自信心 , 4。培优补差过程中,我做到优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优.备好学生、
3、备好教材、备好练习,才能走进课堂,保证培优补差的效果. 5每章进行一次“章末测试”，建立学生学习档案。 （三)在培优补差中还应做到： 一、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。首先我做到真诚，做到言出必行；其次做到宽容,即能从差生的角度去分析他们的行为对不对. 二、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。 三、对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面,而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。 四 对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。差生经常会出现作业没做好的情况,经过调查、询问 ,大多数是懒惰造成的，有的是其他原因。比如学生自己不会做.不敢向同学或老师请教。不认真，马虎等等.我在教学中都尽量找到学生不做作业的真正原因，从而 “对症下药”的帮助学生，学生才会感受到老师的关爱，才会努力去学习 五、不定期地进行所学知识搜集整理的小测验,对所学知识进行抽测，及时反馈矫正,耐心辅导. 在本学期的时间里,虽然取得了一定的成绩,但也还存在着一些问题，如教育、教学方法、手段还有些粗糙，还有待改进。但我相信只要学校的支持、老师的配合，我的 “培优转差工作一定能越做越好.
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