三年级法制与安全教育教案.doc

三年级法制与安全教育教案
课题:安全用电
目标：通过学习，懂得安全用电一般常识。
过程：
一、交流知道的用电常识: 雷电
交流电
直流电、静电
富兰克林试验
二、介绍安全用电重要性
1，哪些地方存在触电危险
2，怎样安全用电：不能触摸裸露的电线、插头；雷电时不到高尖大树、建筑物躲避；不用湿布擦电器；不用家中交流电做试验.
三、总结回顾。

课题:交通安全
目标:介绍交通安全要项,养成遵守安全规则的习惯。
过程：
一、简介交通事故（横穿公路，乘坐无证车辆,两车撞击）
二、交能安全常识:
1,过人行道一看二停三小心
2，秩序列队行走专心,不打闹，不追逐。
3,横穿公路三看。
三、交流讨论
四、总结,反馈.

课题：乘车船安全
目标：能过学习强化乘车船安全意识。
过程：
一、交流乘车船经验。
二、强调乘车船安全。
1，不乘无证无安全保障车船
2，不乘坐超载车船.
3，不将头手伸出车外.
4,注意天气情况，选择交通工具。
三、讨论交流
四、全课总结.

课题:消防安全
目标:介绍消防知识,强调消防安全.
过程：
一、报警：火灾——119说清起火地点，位置,燃烧物品种,火势，报警人姓名.
二、预防：不放烟花爆竹，注意防火，检查电路，不随意烧废弃垃圾，注意用电安全。
三、讨论：遇到火灾如何自救？
外出活动防火
灭火知识，火灾自救。
四、灭火自救演练。

课题：学法知法守法
目标：通过学习，知法守法，从小养成遵守公德的好习惯。
过程:
一、介绍基本法及与小学生有关法律。
1，尊重人权,关爱他人,关爱社会.
2,恪守公德,孝敬父母。
3，不贪小便宜,凡事克制.
4,相关法律条文的学习
二、列举案例,教育学生学法守法.
三、启迪学生从小树立远大志向，从小养成良好习惯.
1,法国人环保法深入儿童心。（美育）
2，新加坡守法观念人皆有之（环境）
3，美国人总统与平民都有受法律限制.（人权）
4，尊重别人，等于尊重自己.
五、全课小结
1，知道了什么?
2，不能做什么？

课题:火灾自救知识
目标：能过学习让学生懂得在火灾发生时如何自救。
过程:
一、关键是不要紧张,要冷静观察，设法逃生。
二、学习自救办法.
1,不盲目开启窗户或门。
2,尽快用湿毛巾或口罩保护口、鼻和眼睛。
3，小孩要尽量想办法向外求助.可打取大声呼叫、挥动鲜艳物品、往下扔有声物品、打开手电筒待方式获得帮助。
三、开展自救演练.
四、评选自救标兵.

课题：饮食卫生安全
目标：通过学习,让学生常握饮食卫生常识，养成注意卫生好习惯。
过程：
一、介绍卫生条例和消法
二、养成注意卫生好习惯。
1，饭前洗手，不吃腐烂变质食物。
2，瓜果洗干净，最好削皮吃。
3,不挑食，不偏食.
4,养成正确的刷牙方法饭后涑口。
5，注意用眼卫生保护视力。
三、交流平时饮食习惯，纠正不良习惯.
四、总结，反馈.

课题：自护自救常识
目标：通过学习，常握自救自护常识。
过程：
一、烫伤处理
1,轻的用清水冲洗，涂芦荟汁。
2，重的马上送医院。
二、刮伤处理
1，清洗伤口
2,涂红药水或创可贴
3,重的送医院处理
三、扭伤
1，冷水浸泡
2，红花油擦。
四、异物入眼,不能用手去揉，要用清水冲洗，或请人用舌头舔.
五、被狗咬伤
1,处理伤口
2，马上到防疫站打针
六、发现有人触电
1，关闭电源
2，用木棍待绝缘物使其离开电源。
3，报110或120急救
七、总结。

课题：安全自救三招
目标:通过教授，让学生懂得自卫。
过程:

一、夜间出去要有伴
二、尽量不去黑暗处
三、遇到坏蛋要冷静
四、救命三招要谨记
1，就近身边抓泥土，猛撒坏人不能防；
2,趁乱叉手取双眼,动作要狠不留情;
3，弯肘紧顶敌下部,保命三招一气成.
五、介绍案例，正当防卫。

课题：法律常识
目标:通过学习让学生了解法律，遵守法律.
过程：
一、介绍法律：《中华人民共和国教育法》
《中华人民共和国未成年人保护法》
《中华人民共和国环境保护法》
《中华人民共和国道路交通安全法》
《中华人民共和国未成年人预防犯罪法》

二、明确义务和权利。
三、总结谈话:法律与我们每一个人都是息息相关。儿童要接受九年义务教育,每个人都有有劳动权和休息权，公民有义务服兵役等.每个人都要知法懂法守法。

课题:《治安管理条例》
目标：通过学习,知道什么可做什么不可做。
过程：
一、介绍相关法律条文
不能斗殴，不能妨碍别人，不能违反社会公序，要尊重别人，有礼貌，守纪律.
二、交流不守法行为的危害。
三、讨论怎样才能守法、守纪。
四、制订班规，自觉守纪.
五、全课总结。
法制课教案：课题:别让地球哭泣
教学目的
情感目标：在情境中培养学生的环境保护意识，增强责任感。
能力目标:会运用法律解决生活中的实际问题。
知识目标:了解相关的法律知识。
教学重点
在学法用法的过程中培养学生的环保责任。
教学难点
在学法用法的过程中培养学生的环保责任。
教学准备 “别让地球哭泣”课件。“天鹅” 课件,其他课件和图片。
教学过程
一、 情境导入.
同学们,请往老师这看，你们都看到了什么？（黑板右面露出一个流泪的地球。)
学生根据课前搜集的资料各抒己见。
是啊，地球是人类的母亲，可是，当我们正享受着母亲赐予我们快乐的同时，人类却又在不知不觉中破坏着母亲的健康,我们的地球母亲正经受着怎样的一场折磨呢？（打开课件“别让地球哭泣")（我们的地球曾经是山清水秀绿树红花，小动物们在草地上快乐的追逐,鸟儿在林中愉快的歌唱，这是一幅多么和谐多么动人的场景啊！可是由于人类的贪婪，野生动物正在以每年一种的速度灭绝，随着这灭绝河流在干涸，草原在沙化，良田被占用，南极在溶解,臭氧层漏洞在扩大。杀戮、围猎、烧荒、伐木、填湖、倾倒.天上地下的鸟兽鱼虫无不惊慌失措，委顿不安。我们的地球母亲流泪了。)面对哭泣的地球，我相信此时的你们一定和老师一样都想从内心深出发出一声呐喊,那就是“保护环境，别让地球哭泣”
二、合作探究
1．自学讨论。
2． 集体汇报。（出示法律法规课件）
3 出示法制信箱，学生以律师身份解答群众问题。
三 、法庭辩论.
出示课件“拣来的天鹅能吃吗？
四、辨析生活中的小事。
1、3月12日植树节那天，小明的妈妈一大早就叫小明起来植树,小明却说：“妈妈,植树太累了,又耽误学习，我不去."他的做法对吗？
2、小红和爸爸一起到集市赶集,发现卖野生青蛙的,她就要买下来，这样做好吗?
3、小强很爱鸟,学习了很多关于鸟的知识，他捉来一只鸟,精心喂养,他这样做好吗？
4、小丽在集市上,看到卖野生野鸡的,吓得他赶紧躲开了,你同意他的做法吗？
五、师生共同总结所得。