潜能生转化工作总结.doc

三年级潜能生转化工作总结
转化潜能生是许多老师比较头疼的问题，我这里所说的“潜能生”,不是仅指大家印象中学习不好的学生，还包括那些在思想上、智能开发上、特长、纪律等各方面都不尽人意的学生。下面重点谈谈本期我们对成绩较差学生的转化情况，具体做法是：
一、要以爱心为本
“面向全体，偏向潜能生”,这是特级教师丁有宽的教育观.作为教书育人的工作者，我们也要树立这种教育观，不但要爱那些讨人喜欢的优生，更要爱成绩差、思想落后的后潜能生，只有全心全意地去爱他们，他们才会信任你，才会听从你的教导。
在这期中，班主任了解到各班潜能生的学习情况后，就经常找他们谈心，从生活、学习上，关心体贴他们,逐步建立感情，让他们乐于接受教育,在学习上从不歧视，主动给他们补课。排座位时，让他们坐在前面，以便授课时,能直接看到他们的作业、笔记等情况,了解到成绩差的原因，有利于采用针对性的措施，提高潜能生成绩；课堂上尽量多让他们发言，发现他们的进步及时表扬,让他们在集体中抬起头来。
二、树立其自信心
光有爱心是不全面的，还要具体怎样去爱.爱潜能生,转化他们的首要任务是:树立其自信.因为潜能生被批评惯了，多少有点自卑感,所以帮他们树立自信心非常重要.而树立自信心,首先要从扬长开始。因此，对于潜能生,我们要走进他们心灵中去，去寻找，去发现他们身上的闪光点。不管多差的学生,他身上或多或少总会有优点，有的也许是优等生所没有的。如：心肠好、有爱心、爱集体等。帮他们找到了优点,加以肯定表扬，并要求其他孩子学习，这样，平时觉得低人一等的潜能生也会惊喜的发现，自己也有比别人强的地方，自卑的心也会慢慢有了自信。当然,树立自信心不是一朝一夕的事，要持之以恒。经常关注他们，尽可能发现他们的长处加以表扬、鼓励，让他们树立起自信心。
三、建立“一帮一”小组
在帮助潜能生建立自信心的同时，我还从多方面转化他们。其中的“课堂多提问"、“课外多辅导”之类的方法,相信许多教师都经常做,在此就不多说了。现将我们学校建立的“一帮一”小组活动介绍给大家。一般来说，教师的工作比较忙，很难有充足的时间使每个差生都得到良好的辅导。这种情况下，我们就利用优生给差生开“小灶”。采用“一帮一”的办法,一个优等生负责帮一个差生,语文好的负责语文差的，数学好的帮数学差的，做到有针对性，让优生多劳动,帮助潜能生,共同进步。这样，后进生有不懂的问题就可以随时请教优生,解决不了的再请教老师，这就解决了老师管不过来的现象。“一帮一”小组之间也要进行比赛，看哪个小组进步快，要给予奖励分数或物质奖励。为了把“一帮一”小组真正做到行之有效,我事先做好优生的思想工作，让他们乐于帮助后进生，不嫌麻烦，多给他们介绍好的学习方法,就如何听课，如何完成作业，如何做好预习，复习等展开讨论，让他们较快地掌握好的学习方法，在学习上做到事半功倍的效果。
通过以上的方法，在班主任以及任课教师的努力下，本学期潜能生的转化工作取得了较好的效果，各班潜能生都有一定的进步，我相信，下学期他们肯定能取得更大的进步。