1、二（1)班中秋节主题班会活动目的:1、中秋节是中国的传统节日，通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核,真正了解节日，了解中国传统文化。2、介绍中秋节的来历，了解中国各地过中秋的风俗。3、增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，让节日真正给我们带来快乐与幸福。活动地点:班级教室活动过程：老师导入:中秋节，是中国的传统节日.从去年开始，国家把这个节日定为法定节日，休息一天.从而可以看出，中国逐渐对传统文化和民俗越来越重视.今天我们一起来走进中秋佳节，一起来感受中秋佳节。一 )、中秋节的来历和风俗1、 中秋节的由来(1）老师：同学们?每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？(有月亮。
2、月亮像玉盘、像圆饼.)(2）、出示圆形月饼,让学生比较.老师:月亮在最圆的时候是什么日子？（每个月的十五日左右。）(3）、说中秋节的由来。老师：谁知道中秋节的来历?(4）、小结:同学们都说得很好，八月十五中秋节的时候月亮圆满,象征团圆，所以也叫团圆节。它起源于魏晋时期，在唐朝初年成为我们国家固定的节日,这也是我国仅次于春节的第二传统节日。中秋的另一个说法是：农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻，每家都拜土地神,中秋可能是秋报的遗俗.2、中秋节的传说与民间故事(1)老师引：中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就
3、是嫦娥奔月了老师：谁能来讲讲有关中秋节的传说,中秋节的起源及一些民间故事?生：嫦娥奔月（后羿射日)：（2）指名讲述嫦娥奔月的故事.（3）引导同学讲述不同版本的传说,吴刚伐桂；玉兔捣药等等.老师小结：看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。3、学生介绍中秋节的习俗老师引：好，听了我给你们讲的故事，你们一定意犹未尽吧。现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统习俗。（拜月娘、拜土地公)二)、中秋诗词佳句知多少老师：有人说,每逢佳节倍思亲，团圆节这份思念当然会更密切，尤其是一轮明月高高挂的时期,诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。（1）、出示图片1老师问： 我们来看这幅画，同学们脑中有
4、没有最佳的诗句来配这幅画中的情景。-（李白的静夜思）同学们齐背静夜思.(2)、老师：中国画诗书画印融为一体，这幅中国画书画印都有，惟独缺诗，我们给它题首诗，使它变得更完整.(学生发言）(举杯邀明月,对影成三人。选自李白月下独酌)（你们知道 “但愿人长久，千里共婵娟” 这句话出自谁人之口吗？（3)对了，几百年前丙辰中秋的一个夜晚,正是大文豪东坡先生写下了著名的中秋词水调歌头？明月几时有，“但愿人长久,千里共婵娟”就出自这首词。老师：今天，我们就一起来欣赏这首绝妙好词.（4）有感情朗读:苏轼的水调歌头（5）欣赏歌曲明月几时有我国的诗人大多是忧国忧民的，又大多是命运坎坷的，他们经常流浪在外，客居他乡
5、,思乡成了他们生活中重要的一部分,因此有了许多以思念故乡为题材的诗作,你还知道哪些呢？（6）指名背诵泊船瓜洲、九月九日忆山东兄弟等。三）、 中秋佳节话月饼老师：同学们每年是怎样过中秋的呢?（同学讲出各种贺中秋的民俗活动）（1) 引出-吃月饼、送月饼月饼的外形-圆，象征团圆,表达合家团圆.饼中有馅，表面有花纹，花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达美好的愿望。现代的花纹设计更是各异，别致。(欣赏月饼图片若干张）老师：展示月饼事物,并简单介绍圆形设计的格式。(对称、均衡）（2） 动动手，设计一个精致的月饼图案。（背景播放轻快的音乐）（3)学生作品欣赏。由同学自己讲解自己的设计意图。四)、中秋灯谜1
6、、老师：在许多地方八月十五这天会有灯会,其中一项就是猜灯谜。得月楼前先得月。猜一字（棚)2、重逢。猜一字(观）3、举杯询包拯.打一句宋词(把酒问青天）4、十五的月亮。打一成语（正大光明）五）、游戏:“月”字组词接龙要求：以“月”字开头组词，以“中秋节”收尾。优胜:组词过程短者获胜.六）、教师总结同学们了解了那么多关于中秋节的知识，又为过今年的中秋节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：花常开！月常圆!人常在！老师感到好开心！看来，我们班级是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整！结束语：(播放苏轼的水调歌头)“但愿人长久，千里共婵娟”，美好的时光带给了我们无限的快乐,也留给了我们无限的遐思。感谢每个学生的参与,相信我们的明天会更美好.4
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