1、居杠小学幼儿园中班数学教学计划
一、教材分析
通过本册数学活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件为幼儿设计多种活动,引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题，提出问题，达到解决问题的能力,中班数学教学主要有数的排序和对应等数学基础知识,10以内数的意义,学习4以内的加减，有关的几何形体和事物的时间，空间关系的粗浅知识，以及简单测量活动等。
二、教学要求：
在数学过程中，幼儿在老师的指导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相互关系,通过自己的操作并理解，分析和概括出数的意义及数字的相互关系,并能准确的进行加减运算.
在活动中培养幼儿的多种能
2、力。观察力、想象力、思维力以语言表达能力。
三、教学重难点:
能理解数字的意义并能准确计算，能对周围的事物有一定的空间想象能力,能在老师的指导下,提出简单的数学问题,为今后学习打下基础。
四、学生基本情况分析：
由于环境教育条件和遗传因素的影响，幼儿的身心发展存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣，能力等方面的不同,这就形成了儿童的个性差异。因此，根据幼儿的年龄和个性差异,在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。
五、教学进度
周次、内容
1、 物体分类《学习分类》、《区别上下、远近》
2、 《区别前后、
3、左右》、《认识1和许多》、《分组游戏》
3、 《比较大小、长短、高矮》、《比较轻重、厚薄、粗细》
4、 《学习排序》、《认识2和3》
5、 《认识长方形、正方形》、《认识4和5》
6、 认识梯形、三角形、认识圆和椭圆形
7、 填图形、图形变换，认识6
8、 认识7和8,复习8以内的数
9、 认识9和10，认识1--10的数序
10、 学习1--50的数的认识
11、 学习1——10的倒数
12、 学习2的组成及加减法
13、 学习编应用题--2的加减
14、 学习3的组成及加法，口编应用题
15、 学习3的减法和口头减法
16、 学习4的组成和加减法
17、 学习4的应用题
18、 复习分类，图形等知识
19、 学习2，3，4的加法及口编应用题
20、 总复习
六、教学措施:
儿童的学习是一种主动积极的活动，能把握自己的兴趣和需要来对周围的环境的事物进行观察,操作，同时展开联想，想象，比较,分析等内在的思维活动,所以，在教学活动中，把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和提供一定的条件，帮助幼儿合理的运用其掌握的数学知识,将其转化为认识事物的能力。
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