1、五年级科学下册教学工作计划
一、学生情况分析：
五年级学生比较喜欢科学课，对科学实验很感兴趣，动手能力较强，但是对科学概念的理解不是很深刻,部分同学对死记硬背的知识记的牢，运用能力较差。五年级的孩子对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，而我们的科学课程内容贴近儿童的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣.
二、教材分析：
科学五年级下册教材分四个单元，分别是“沉和浮"、“热”、“时间的测量”、“地球的运动".
第一单元“沉和浮"。本单元将在一系列的探究活动中，让学生自己去解决有关沉和浮的许多问题.学生将探究不同物体的浮沉，形成他们关于对物体是
2、上浮还是下沉现象的解释，而且能够明白物体与被放液体间的相互关系。
第二单元“热".热是一种能量形式。然而,在小学阶段,让小学生探究“热”,更主要的还是观察和思考一些与物体冷热程度有关的现象一热现象.在这一个单元,我们将继续观察探究物质在热量变化过程中产生的不易察觉的变化,主要是热胀冷缩现象,以及热量转移（传递）的过程。
第三单元“时间的测量”。本单元要让学生使用一些测量时间的重要设备做实验，从太阳钟、水钟到机械擒纵器……在“创造"(制作)计时工具的实践过程中，了解人类计时仪器的发展史，认识技术对人类社会发展的作用。
第四单元：“地球的运动”。本单元要让学生重演人类对地球运动的探究过程.基
3、于可观察到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，最终认识地球是如何运动的.
三、教学目标及要求：
1、培养学生科学的思维方法，形成科学的学习习惯;
2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲历科学探究的全过程；
3、学习建立解释模型,以验证自己的假设。
4、以科学概念作为教学目标,帮助学生形成正确的科学概念和思想,逐步形成勇于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;
5、引导学生亲近自然、珍爱生命，关心现代科技的发展。
四、达成目标的具体措施：
1、把科学课程的总目标落实到每一节课；
2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；
3、面向全体学
4、生，让探究成为科学学习的主要方式；
4、悉心地引导学生的科学学习活动;
5、各班建立科学学习小组,让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；
6、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证,经过思维加工,自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；
7、充分运用各类课程资源和现代教育技术;
8、组织引导学生积极参加课外科技活动以及各类竞赛活动。
五、教学成绩达到的水平:
从上学期期末的成绩来看，本班学生的语文成绩有了一定的进步，本学期力争再上一个台阶,平均分达到镇上的平均分。
六.课时安排:
单元
课题
周次
课时
备注
第一单元
沉和浮
1
5、物体在水中是沉还是浮
1
1
2 沉浮与什么因素有关
2
1
3橡皮泥在水中的沉浮
2
1
4 造一艘小船
3
1
5浮力
3
1
6 下沉的物体会受到水的浮力吗
4
1
7 马铃薯在液体中的沉浮
4
1
8 探索马铃薯沉浮的原因
5
1
第二单元 热
1热起来了
5
1
2给冷水加热
6
1
3 液体的热胀冷缩
6
1
4 空气的热胀冷缩
7
1
5金属热胀冷缩吗
7
1
6 热是怎样传递的
8
1
7 传热比赛
8
1
8 设计制作一个保温
6、杯
9
1
第三单元
时间的测量
1 时间在流逝
10
1
2 太阳钟
10
1
3 用水测量时间
11
1
4 我的水钟
11
1
5 机械摆钟
12
1
6 摆的研究
12
1
7 做一个钟摆
13
1
8 制作一个一分钟计时器
13
1
第四单元 地球的运动
1 昼夜交替现象
14
1
2 人类认识地球及其运动的历史
14
1
3 证明地球在自转
15
1
4 谁先迎来黎明
15
1
5 北极星“不动"的秘密
16
1
6 地球在公转吗
16
1
7 为什么一年有四季
17
1
8 极昼和极夜的解释
17
1
3
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