中秋节主题班会活动策划方案.docx

中秋节主题班会活动策划方案1、中秋节是中国的传统节日，通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日,了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念,弘扬创新节日文化。2、介绍中秋节的来历，了解中国各地过中秋的风俗。3、增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情,让节日真正给我们带来快乐与幸福。老师导入:中秋节，是中国的传统节日。从去年开始,国家把这个节日定为法定节日，休息一天。从而可以看出，中国逐渐对传统文化和民俗越来越重视。今天我们一起来走进中秋佳节,一起来感受中秋佳节.（1)老师:同学们，每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么?（有月亮。月亮像玉盘、像圆饼。）(2）、出示圆形月饼,让学生比较。老师：月亮在最圆的时候是什么日子?（每个月的十五日左右。）（3）、说中秋节的由来。老师：谁知道中秋节的来历?（4）、小结：同学们都说得很好,八月十五中秋节的时候月亮圆满,象征团圆，所以也叫团圆节。它起源于魏晋时期，在唐朝初年成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的第二传统节日.中秋的另一个说法是：农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋报的遗俗。（1）老师引：中秋节在我们中国人眼里,可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日.中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了老师：有谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起源及一些民间故事？ 生：嫦娥奔月(后羿射日）:(2)指名讲述嫦娥奔月的故事。(3)引导学生讲述不同版本的传说，吴刚伐桂；玉兔捣药等等。老师(小结)：看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日.老师引:好，听了我给你们讲的故事,你们一定意犹未尽吧。现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统习俗.（拜月娘、拜土地公)老师：有人说，每逢佳节倍思亲，团圆节这份思念当然会更密切，尤其是一轮明月高高挂的时期,诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。老师问： 我们来看这幅画，同学们脑中有没有最佳的诗句来配这幅画中的情景。 -（李白的静夜思)学生齐背静夜思。(2）、老师:中国画诗书画印融为一体，这幅中国画书画印都有，惟独缺诗,我们给它题首诗,使它变得更完整。（学生发言)（举杯邀明月，对影成三人。选自李白月下独酌）(你们知道 “但愿人长久，千里共婵娟” 这句话出自谁人之口吗?（3)对了，几百年前丙辰中秋的一个夜晚，正是大文豪东坡先生写下了著名的中秋词水调歌头?明月几时有，“但愿人长久，千里共婵娟就出自这首词.老师：今天，我们就一起来欣赏这首绝妙好词。（4）有感情朗读:苏轼的水调歌头，刘禹锡的八月十五夜桃源玩月(5)学唱苏轼的水调歌头我国的诗人大多是忧国忧民的,又大多是命运坎坷的,他们经常流浪在外,客居他乡，思乡成了他们生活中重要的一部分，因此有了许多以思念故乡为题材的诗作,你还知道哪些呢？(6)指名背诵泊船瓜洲、九月九日忆山东兄弟等。老师：学生们每年是怎样过中秋的呢？(队员讲出各种贺中秋的民俗活动）月饼的外形-圆,象征团圆,表达合家团圆。饼中有馅，表面有花纹，花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达美好的愿望.现代的花纹设计更是各异，别致.(欣赏月饼图片若干张）老师:展示月饼事物，并简单介绍圆形设计的格式.（对称、均衡）老师：中秋节，为什么要和家人一起吃月饼？往年你和谁一起吃月饼？(吃月饼表示团圆;和家里人一起吃;还和好朋友一起吃。)师：你吃的月饼是买的呢，还是别人送的？谁送的?老师：为什么要送月饼?（过团圆节，送月饼表示和家人团圆。）咱们班级也是一个大家庭，我们都是这个家庭的成员，你们愿不愿意和全体同学一起过这个中秋节?（板书课题) 送月饼: 吃月饼（大家一起吃月饼，体验班级大家庭的温暖和团圆）1、老师:在许多地方八月十五这天会有灯会,其中一项就是猜灯谜。得月楼前先得月.猜一字（棚)2、重逢。猜一字（观）3、举杯询包拯。打一句宋词(把酒问青天）4、十五的月亮。打一成语（正大光明)要求：以“月字开头组词，以“中秋节”收尾。优胜：组词过程短者获胜。 六、老师总结同学们了解了那么多关于中秋节的知识，又为过今年的中秋节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节,但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：花常开！月常圆！人常在！老师感到好开心！看来，我们某某中队是一个完整的大家庭,就像中秋节的月亮一样圆圆整整！ 结束语:(播放苏轼的水调歌头)“但愿人长久，千里共婵娟”,美好的时光带给了我们无限的快乐,也留给了我们无限的遐思。感谢每个学生的参与，相信我们的明天会更美好.